Comment développer les fonctions exécutives dans le fondamental ? : La mobilisation, la planification, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive, l'inhibition, la régulation émotionnelle / Marylène Bolle

Public ISBD Titre : Comment développer les fonctions exécutives dans le fondamental ? : La mobilisation, la planification, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive, l'inhibition, la régulation émotionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marylène Bolle ; Joseph Stordeur Editeur : Floreffe : Atzeo Année de publication : 2020 Collection : Apprentissages de qualité Importance : 175p. Format : 30cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-26-6 Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation (psychologie) -- Chez l'enfant Attention chez l'enfant Émotions -- Chez l'enfant Fonctions exécutives (neuropsychologie) Gestion par objectifs -- Étude et enseignement (primaire) Inhibition -- Chez l'enfant Mémoire chez l'enfant Mémorisation Motivation en éducation Neurosciences cognitives Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie Comment développer les fonctions exécutives dans le fondamental ? : La mobilisation, la planification, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive, l'inhibition, la régulation émotionnelle [texte imprimé] / Marylène Bolle ; Joseph Stordeur . - Floreffe : Atzeo, 2020 . - 175p. ; 30cm. - (Apprentissages de qualité) . ISBN : 978-2-930794-26-6 Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation (psychologie) -- Chez l'enfant Attention chez l'enfant Émotions -- Chez l'enfant Fonctions exécutives (neuropsychologie) Gestion par objectifs -- Étude et enseignement (primaire) Inhibition -- Chez l'enfant Mémoire chez l'enfant Mémorisation Motivation en éducation Neurosciences cognitives Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie

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L34987	371.3 BOL	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible
L34962	371.3 BOL	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Sorti jusqu'au 30/08/2024

Les neurosciences cognitives et l'enseignement des nombres à l'école - réflexions didactiques / Éric Roditi in Grand N, 112 (Janvier 2023)

Public ISBD [article]  inGrand N > 112 (Janvier 2023) . - pp.5-24 Titre : Les neurosciences cognitives et l'enseignement des nombres à l'école - réflexions didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Roditi Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp.5-24 Langues : Français (fre) Catégories : Inhibition -- Chez l'enfant Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Modèle du triple code -- Étude et enseignement (primaire) Neurosciences cognitives Nombres décimaux -- Étude et enseignement (primaire) Nombres naturels -- Étude et enseignement (primaire) Nombres rationnels -- Étude et enseignement (primaire) Note de contenu : Bibliographie [article] Les neurosciences cognitives et l'enseignement des nombres à l'école - réflexions didactiques [texte imprimé] / Éric Roditi . - 2023 . - pp.5-24. Langues : Français (fre) in Grand N > 112 (Janvier 2023) . - pp.5-24 Catégories : Inhibition -- Chez l'enfant Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Modèle du triple code -- Étude et enseignement (primaire) Neurosciences cognitives Nombres décimaux -- Étude et enseignement (primaire) Nombres naturels -- Étude et enseignement (primaire) Nombres rationnels -- Étude et enseignement (primaire) Note de contenu : Bibliographie

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