" Ça me dégoûte ! " / Koselak-Marechal, Arkadiusz in Santé mentale, 276 (Mars 2023)

Public ISBD [article]  inSanté mentale > 276 (Mars 2023) . - p. 64-68 Titre : " Ça me dégoûte ! " Type de document : texte imprimé Auteurs : Koselak-Marechal, Arkadiusz ; Sandrine Jullien-Villemont Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 64-68 Note générale : Cet article fait partie du dossier " Cultiver ses compétences émotionnelles ". Langues : Français (fre) Catégories : Aversion Dégoût Émotions Enseignement professionnel Étudiants infirmiers Infirmiers psychiatriques -- Pratique Mots-clés : Éprouvé corporel  Analyse de la pratique  Soins relationnel  Élève infirmier  Enseignement infirmier  Stage pratique guidé Résumé : "Les premières confrontations aux corps malades sont souvent des expériences violentes. Que faire des ressentis des étudiants en soins infirmiers en formation initiale ? Des initiatives pédagogiques proposent de valider et travailler sur leurs émotions, et en particulier le dégoût. « La situation la plus ancienne dont je me souviens au cours de ma for- mation en soins infirmiers est la toilette d’une dame âgée lors de mon premier stage. J’étais une jeune fille de 19 ans et je découvrais le milieu des soins. Ce matin-là, j’accompagnais une aide-soignante pour les soins d’hygiène. Je nous revois, chacune d’un côté du lit de la patiente qui ne parlait pas et semblait être ailleurs. Le drap et les couvertures sont soulevés et j’aperçois entre ses jambes, tout en haut des cuisses, une sorte de boudin rose luisant, humide et visqueux. J’interroge l’aide-soignante qui me répond très naturellement que la patiente souffre d’un important prolapsus génital (1) et que certaines nuits, son utérus s’extériorise. Je n’ai aucun sou- venir de ce que nous avions fait avant, ni après, ni même des soins que nous avons apportés à cette patiente. En revanche, j’ai le souvenir de la sensation qui m’a envahie et l’image reste gravée dans ma mémoire, de ce morceau de chair, posé sur le drap, dépassant largement l’orifice par lequel il était sorti du corps. Moment de stupeur puis étrange malaise : moi aussi j’ai ça ! Je me souviens avoir été surprise de sa couleur, rose intense luisant de sécrétions, mais aussi brillant comme une porcelaine qu’on aurait astiquée. Je ressens encore, presque trente ans après, cette sensation très forte : c’est dégoûtant ! Aujourd’hui je sais que cette sensation de dégoût était très liée au passage vers l’extérieur d’un organe interne. Cette femme était-elle vivante ou déjà un peu morte? Était-elle encore humaine ou devenait-elle un peu animale en nous présentant ainsi son utérus ? Aujourd’hui je suis aussi capable d’analyser cette situation en y intégrant la notion d’inquiétante étrangeté de S. Freud (1919) : je connais cet organe qui est en moi et me fait souffrir chaque mois mais alors, sur le moment, je ne le reconnais pas ! Comment pourrais-je avoir “ça” en moi ? Comment vais-je faire avec la vision de cet organe censé ne pas être visible ? C’est de l’ordre de l’impensable ! ». [...]" [article] " Ça me dégoûte ! " [texte imprimé] / Koselak-Marechal, Arkadiusz ; Sandrine Jullien-Villemont . - 2023 . - p. 64-68. Cet article fait partie du dossier " Cultiver ses compétences émotionnelles ". Langues : Français (fre) in Santé mentale > 276 (Mars 2023) . - p. 64-68 Catégories : Aversion Dégoût Émotions Enseignement professionnel Étudiants infirmiers Infirmiers psychiatriques -- Pratique Mots-clés : Éprouvé corporel  Analyse de la pratique  Soins relationnel  Élève infirmier  Enseignement infirmier  Stage pratique guidé Résumé : "Les premières confrontations aux corps malades sont souvent des expériences violentes. Que faire des ressentis des étudiants en soins infirmiers en formation initiale ? Des initiatives pédagogiques proposent de valider et travailler sur leurs émotions, et en particulier le dégoût. « La situation la plus ancienne dont je me souviens au cours de ma for- mation en soins infirmiers est la toilette d’une dame âgée lors de mon premier stage. J’étais une jeune fille de 19 ans et je découvrais le milieu des soins. Ce matin-là, j’accompagnais une aide-soignante pour les soins d’hygiène. Je nous revois, chacune d’un côté du lit de la patiente qui ne parlait pas et semblait être ailleurs. Le drap et les couvertures sont soulevés et j’aperçois entre ses jambes, tout en haut des cuisses, une sorte de boudin rose luisant, humide et visqueux. J’interroge l’aide-soignante qui me répond très naturellement que la patiente souffre d’un important prolapsus génital (1) et que certaines nuits, son utérus s’extériorise. Je n’ai aucun sou- venir de ce que nous avions fait avant, ni après, ni même des soins que nous avons apportés à cette patiente. En revanche, j’ai le souvenir de la sensation qui m’a envahie et l’image reste gravée dans ma mémoire, de ce morceau de chair, posé sur le drap, dépassant largement l’orifice par lequel il était sorti du corps. Moment de stupeur puis étrange malaise : moi aussi j’ai ça ! Je me souviens avoir été surprise de sa couleur, rose intense luisant de sécrétions, mais aussi brillant comme une porcelaine qu’on aurait astiquée. Je ressens encore, presque trente ans après, cette sensation très forte : c’est dégoûtant ! Aujourd’hui je sais que cette sensation de dégoût était très liée au passage vers l’extérieur d’un organe interne. Cette femme était-elle vivante ou déjà un peu morte? Était-elle encore humaine ou devenait-elle un peu animale en nous présentant ainsi son utérus ? Aujourd’hui je suis aussi capable d’analyser cette situation en y intégrant la notion d’inquiétante étrangeté de S. Freud (1919) : je connais cet organe qui est en moi et me fait souffrir chaque mois mais alors, sur le moment, je ne le reconnais pas ! Comment pourrais-je avoir “ça” en moi ? Comment vais-je faire avec la vision de cet organe censé ne pas être visible ? C’est de l’ordre de l’impensable ! ». [...]"

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Réformes de la profession infirmière [Dossier] / Marilyn Magerotte in Santé conjuguée, 110 (Mars 2025)

Public ISBD [article]  inSanté conjuguée > 110 (Mars 2025) . - p. 14-48 Titre : Réformes de la profession infirmière [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marilyn Magerotte ; et al. Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 14-48 Note générale : Dossier de 13 articles Langues : Français (fre) Catégories : Étudiants infirmiers Infirmiers et infirmières Infirmiers et infirmières -- Conditions de travail Infirmiers libéraux Législation -- Belgique Pratique infirmière Réforme Représentations sociales Soins infirmiers -- Pratique Résumé : "L'art infirmier a cinquante ans : le bon âge pour dresser un bilan. Depuis des siècles, les infirmiers et infirmières jouent un rôle majeur pour la santé. Cette profession aujourd'hui incontournable a traversé les époques, s'adaptent aux besoins sociétaux, aux progrès scientifiques et aux crises sanitaires majeures. De vocation religieuse, elle s'est muée en discipline scientifique rigoureuse, règlementée et structurée. En Belgique comme ailleurs, cette évolution fut marquée par des étapes clés, reflet d'une profession en constante mutation." Note de contenu : Sommaire: * Réformes de la profession infirmière / Magerotte, M. * L'art infirmier a 50 ans ! / Lardennois, M. * L'évolution législative de l'art infirmier / Rygaert, M. * De nouvelles fonctions infirmières en soins primaires / Belche, J-L et Dancot, J. * Les consultations infirmières / Dauvrin, M. et al. * Etoffer sa pratique / Gillard, P. * Une profession toujours mal (re)connue / Bayot, M. * Pénurie et crise du "prendre soin" / Janssens, H. * Stagiaire : un travail pénible et gratuit / Mormont, M. * Référent hospitalier et besoin de liaison / Alvarez Irusta, L. * Journal d'une infirmière à domicile / Meunier, P. * Eco-infirmier, l'infirmier de demain ? / Perrin, P. * La représentation infirmière en Belgique / Magerotte, M. [article] Réformes de la profession infirmière [Dossier] [texte imprimé] / Marilyn Magerotte ; et al. . - 2025 . - p. 14-48. Dossier de 13 articles Langues : Français (fre) in Santé conjuguée > 110 (Mars 2025) . - p. 14-48 Catégories : Étudiants infirmiers Infirmiers et infirmières Infirmiers et infirmières -- Conditions de travail Infirmiers libéraux Législation -- Belgique Pratique infirmière Réforme Représentations sociales Soins infirmiers -- Pratique Résumé : "L'art infirmier a cinquante ans : le bon âge pour dresser un bilan. Depuis des siècles, les infirmiers et infirmières jouent un rôle majeur pour la santé. Cette profession aujourd'hui incontournable a traversé les époques, s'adaptent aux besoins sociétaux, aux progrès scientifiques et aux crises sanitaires majeures. De vocation religieuse, elle s'est muée en discipline scientifique rigoureuse, règlementée et structurée. En Belgique comme ailleurs, cette évolution fut marquée par des étapes clés, reflet d'une profession en constante mutation." Note de contenu : Sommaire: * Réformes de la profession infirmière / Magerotte, M. * L'art infirmier a 50 ans ! / Lardennois, M. * L'évolution législative de l'art infirmier / Rygaert, M. * De nouvelles fonctions infirmières en soins primaires / Belche, J-L et Dancot, J. * Les consultations infirmières / Dauvrin, M. et al. * Etoffer sa pratique / Gillard, P. * Une profession toujours mal (re)connue / Bayot, M. * Pénurie et crise du "prendre soin" / Janssens, H. * Stagiaire : un travail pénible et gratuit / Mormont, M. * Référent hospitalier et besoin de liaison / Alvarez Irusta, L. * Journal d'une infirmière à domicile / Meunier, P. * Eco-infirmier, l'infirmier de demain ? / Perrin, P. * La représentation infirmière en Belgique / Magerotte, M.

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La simulation pour apprendre à gérer ses émotions / Hervé Menaut in Santé mentale, 276 (Mars 2023)

Public ISBD [article]  inSanté mentale > 276 (Mars 2023) . - p. 72-75 Titre : La simulation pour apprendre à gérer ses émotions Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Menaut ; Emilie Zeymes ; Sophie Depaepe Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 72-75 Note générale : Cet article fait partie du dossier " Cultiver ses compétences émotionnelles ". Langues : Français (fre) Catégories : Émotions Enseignement Étudiants infirmiers Infirmières -- Formation Intelligence émotionnelle Médecine -- Étude et enseignement -- Simulation, Méthodes de Mots-clés : Retour d'expérience  Apprentissage par simulation attitude du professionnel  Élève infirmier Résumé : "Apprendre à repérer et développer ses compétences émotionnelles peut se faire dès la formation initiale. L’atelier Simu santé propose aux étudiants en soins infirmiers d’explorer cette dimension au cours de situations de soin simulées." [article] La simulation pour apprendre à gérer ses émotions [texte imprimé] / Hervé Menaut ; Emilie Zeymes ; Sophie Depaepe . - 2023 . - p. 72-75. Cet article fait partie du dossier " Cultiver ses compétences émotionnelles ". Langues : Français (fre) in Santé mentale > 276 (Mars 2023) . - p. 72-75 Catégories : Émotions Enseignement Étudiants infirmiers Infirmières -- Formation Intelligence émotionnelle Médecine -- Étude et enseignement -- Simulation, Méthodes de Mots-clés : Retour d'expérience  Apprentissage par simulation attitude du professionnel  Élève infirmier Résumé : "Apprendre à repérer et développer ses compétences émotionnelles peut se faire dès la formation initiale. L’atelier Simu santé propose aux étudiants en soins infirmiers d’explorer cette dimension au cours de situations de soin simulées."

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