Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation vous accueille du lundi au jeudi de 8 h à 18 h et le vendredi de 8 h à 17 h.
Exceptionnellement, cette semaine et celle du 20/04, le Centre de documentation ouvrira ses portes à 9 h le mardi et à 8 h 30 mercredi et jeudi.
Mercredi, il sera fermé à 17 h 30. Je vous rappelle que le lundi 20/04 est férié et que le centre de documentation est fermé.
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Détail de l'indexation
373.5
: Enseignement secondaire
|
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 373.5
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: Les classes de mots Les types de phrases Les fonctions dans la phrase de base Savoir écrire : respecter les normes de la langue
| Titre : |
Activités de grammaire française 1ère année secondaire : Les classes de mots Les types de phrases Les fonctions dans la phrase de base Savoir écrire : respecter les normes de la langue |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
B. Colpaint ; A. Denis ; et al. |
| Editeur : |
Namur : Erasme |
| Année de publication : |
2020 |
| Importance : |
180 p. |
| Format : |
30 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8081-1631-2 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Enseignement secondaire
Grammaire -- Etude et enseignement
|
| Index. décimale : |
373.5 Enseignement secondaire |
Activités de grammaire française 1ère année secondaire : Les classes de mots Les types de phrases Les fonctions dans la phrase de base Savoir écrire : respecter les normes de la langue [texte imprimé] / B. Colpaint ; A. Denis ; et al. . - Namur : Erasme, 2020 . - 180 p. ; 30 cm. ISBN : 978-2-8081-1631-2 Langues : Français ( fre) |  |
Exemplaires (1)
|
| L34275 | 373.5 ACT | Manuel scolaire | HELHA Campus Mons | Manuels scolaires | Exclu du prêt |
: Révision : Les classes de mots Les types de phrases(aussi complexes) Les fonctions dans la phrase de base de base et complexe) Savoir écrire : respecter les normes de la langue
| Titre : |
Activités de grammaire française 2ème année secondaire : Révision : Les classes de mots Les types de phrases(aussi complexes) Les fonctions dans la phrase de base de base et complexe) Savoir écrire : respecter les normes de la langue |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
B. Colpaint ; A. Denis ; et al. |
| Editeur : |
Namur : Erasme |
| Année de publication : |
2018 |
| Importance : |
159 p. |
| Format : |
30 cm |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Enseignement secondaire
Grammaire -- Etude et enseignement
|
| Index. décimale : |
373.5 Enseignement secondaire |
Activités de grammaire française 2ème année secondaire : Révision : Les classes de mots Les types de phrases(aussi complexes) Les fonctions dans la phrase de base de base et complexe) Savoir écrire : respecter les normes de la langue [texte imprimé] / B. Colpaint ; A. Denis ; et al. . - Namur : Erasme, 2018 . - 159 p. ; 30 cm. Langues : Français ( fre) |
Exemplaires (1)
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| L34276 | 373.5 ACT | Manuel scolaire | HELHA Campus Mons | Manuels scolaires | Exclu du prêt |
: Révision : Les Accords (dans le GN et dans la phrase) Le verbe : emploi des temps (indicatif et subjonctif) La phrase complexe (structure et fonctions) Exprimer les circonstances Le discours rapporté (direct et indirect)
| Titre : |
Activités de grammaire française 3ème année secondaire : Révision : Les Accords (dans le GN et dans la phrase) Le verbe : emploi des temps (indicatif et subjonctif) La phrase complexe (structure et fonctions) Exprimer les circonstances Le discours rapporté (direct et indirect) |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
E. Deprez ; et al. |
| Editeur : |
Namur : Erasme |
| Année de publication : |
2010 |
| Importance : |
109 p. |
| Format : |
30 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87438-492-9 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Enseignement secondaire
Grammaire -- Etude et enseignement
|
| Index. décimale : |
373.5 Enseignement secondaire |
Activités de grammaire française 3ème année secondaire : Révision : Les Accords (dans le GN et dans la phrase) Le verbe : emploi des temps (indicatif et subjonctif) La phrase complexe (structure et fonctions) Exprimer les circonstances Le discours rapporté (direct et indirect) [texte imprimé] / E. Deprez ; et al. . - Namur : Erasme, 2010 . - 109 p. ; 30 cm. ISBN : 978-2-87438-492-9 Langues : Français ( fre) | |
Exemplaires (1)
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| L34277 | 373.5 ACT | Manuel scolaire | HELHA Campus Mons | Manuels scolaires | Exclu du prêt |
| Titre : |
Je construis mes contenus d'enseignement 2nd degré |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Yann Vacher ; et al. |
| Editeur : |
Paris : Dunod |
| Année de publication : |
2024 |
| Collection : |
La boîte à outils du professeur |
| Importance : |
127p. |
| Format : |
24cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-085601-5 |
| Note générale : |
* Rendre accessible le savoir
* Faciliter la conception des progressions et séances
* Comprendre les enjeux de la didactique
* Se projeter grâce aux nombreux exemples |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Enseignement secondaire
|
| Index. décimale : |
373.5 Enseignement secondaire |
| Note de contenu : |
* Table des exemples par niveau de scolarité
* Table des exemples par domaine ou matière d'enseignement
* Bibliographie |
Je construis mes contenus d'enseignement 2nd degré [texte imprimé] / Yann Vacher ; et al. . - Paris : Dunod, 2024 . - 127p. ; 24cm. - ( La boîte à outils du professeur) . ISBN : 978-2-10-085601-5 * Rendre accessible le savoir
* Faciliter la conception des progressions et séances
* Comprendre les enjeux de la didactique
* Se projeter grâce aux nombreux exemples Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Enseignement secondaire
|
| Index. décimale : |
373.5 Enseignement secondaire |
| Note de contenu : |
* Table des exemples par niveau de scolarité
* Table des exemples par domaine ou matière d'enseignement
* Bibliographie |
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Exemplaires (1)
|
| L35196 | 373.5 VAC | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |
: Cahier d'entrainement Grammaire Orthographe Conjugaison Vocabulaire
Exemplaires (1)
|
| L34291 | 373.5 POI | Manuel scolaire | HELHA Campus Mons | Manuels scolaires | Exclu du prêt |
: Didactique générale
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373 Enseignement scolaire (généralités)
