Boudon contre Bourdieu : D'où viennent les inégalités scolaires ? / Marie Duru-Bellat in Sciences humaines, 357 (Avril 2023)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 357 (Avril 2023) . - p. 49-53 Titre : Boudon contre Bourdieu : D'où viennent les inégalités scolaires ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 49-53 Langues : Français (fre) Catégories : Sociologie Sociologie -- Histoire Résumé : "C’est une des polémiques, les plus célèbres de la sociologie française. Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron expliquent les inégalités sociales à l’école par l’héritage culturel, quand Raymond Boudon considère qu’elles résultent de choix individuels dans une société inégale. Que valent ces explications un demi-siècle plus tard ?" [article] Boudon contre Bourdieu : D'où viennent les inégalités scolaires ? [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat . - 2023 . - p. 49-53. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 357 (Avril 2023) . - p. 49-53 Catégories : Sociologie Sociologie -- Histoire Résumé : "C’est une des polémiques, les plus célèbres de la sociologie française. Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron expliquent les inégalités sociales à l’école par l’héritage culturel, quand Raymond Boudon considère qu’elles résultent de choix individuels dans une société inégale. Que valent ces explications un demi-siècle plus tard ?"

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Devenir élève un parcours du combattant / Marie Duru-Bellat in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 72 (septembre-octobre 2023)

Public ISBD [article]  inLes Grands Dossiers des Sciences Humaines > 72 (septembre-octobre 2023) . - p. 32-34 Titre : Devenir élève un parcours du combattant Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 32-34 Note générale : Issu du dossier : "Comment les enfants voient le monde?" https://doi.org/10.3917/gdsh.072.0012 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Développement Fréquentation scolaire Résumé : Sortir de sa cellule familiale pour découvrir le monde scolaire constitue pour le jeune enfant une véritable révolution. L’entrée à la « grande école » l’introduit au « métier d’élève ». Dès la maternelle, il lui faut apprendre à respecter des automatismes : rester tranquille à sa place,… (...) [article] Devenir élève un parcours du combattant [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat . - 2023 . - p. 32-34. Issu du dossier : "Comment les enfants voient le monde?" https://doi.org/10.3917/gdsh.072.0012 Langues : Français (fre) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 72 (septembre-octobre 2023) . - p. 32-34 Catégories : Enfants -- Développement Fréquentation scolaire Résumé : Sortir de sa cellule familiale pour découvrir le monde scolaire constitue pour le jeune enfant une véritable révolution. L’entrée à la « grande école » l’introduit au « métier d’élève ». Dès la maternelle, il lui faut apprendre à respecter des automatismes : rester tranquille à sa place,… (...)

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L'école préfère-t-elle les filles ? / Marie Duru-Bellat in Sciences humaines, 313 (Avril 2019)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 313 (Avril 2019) . - p. 42-45 Titre : L'école préfère-t-elle les filles ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 42-45 Note générale : Issu du dossier : "Être un homme aujourd'hui" Langues : Français (fre) Catégories : Démocratisation de l'enseignement Différences entre sexes en éducation Discrimination sexuelle Résumé : "Chahuteurs, peu travailleurs, décrocheurs… Toutes les enquêtes montrent les moindres performances des garçons à l’école, principalement dans les milieux populaires." [article] L'école préfère-t-elle les filles ? [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat . - 2019 . - p. 42-45. Issu du dossier : "Être un homme aujourd'hui" Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 313 (Avril 2019) . - p. 42-45 Catégories : Démocratisation de l'enseignement Différences entre sexes en éducation Discrimination sexuelle Résumé : "Chahuteurs, peu travailleurs, décrocheurs… Toutes les enquêtes montrent les moindres performances des garçons à l’école, principalement dans les milieux populaires."

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Inégalités sociales: au-delà des idées reçues. Dossier. 2- Ecole: l'inégalité des parcours. Depuis trente ans; l'accès aux études s'est généralisé... Pourtant; les parcours scolaires traduisent encotre fortement les différences sociales. / Marie Duru-Bellat in Sciences humaines, 72 (mai 1997)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 72 (mai 1997) Titre : Inégalités sociales: au-delà des idées reçues. Dossier. 2- Ecole: l'inégalité des parcours. Depuis trente ans; l'accès aux études s'est généralisé... Pourtant; les parcours scolaires traduisent encotre fortement les différences sociales. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat Mots-clés : SOCIETE  ENSEIGNEMENT  INEGALITE [article] Inégalités sociales: au-delà des idées reçues. Dossier. 2- Ecole: l'inégalité des parcours. Depuis trente ans; l'accès aux études s'est généralisé... Pourtant; les parcours scolaires traduisent encotre fortement les différences sociales. [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat. in Sciences humaines > 72 (mai 1997) Mots-clés : SOCIETE  ENSEIGNEMENT  INEGALITE

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Non, les inégalités ne sont pas irréductibles ! / Marie Duru-Bellat in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 30-32 Titre : Non, les inégalités ne sont pas irréductibles ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 30-32 Note générale : Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école" Langues : Français (fre) Catégories : Démocratisation de l'enseignement Discrimination en éducation Échec scolaire Inégalité sociale Milieu scolaire Mixité sociale à l'école Quartiers pauvres Relations école-collectivité Résumé : "La France est l’un des pays d’Europe où l’origine sociale des élèves pèse le plus lourd dans leur réussite scolaire. Pour résorber les inégalités, c’est dès la petite enfance qu’il faut agir." [article] Non, les inégalités ne sont pas irréductibles ! [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat . - 2022 . - p. 30-32. Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école" Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 30-32 Catégories : Démocratisation de l'enseignement Discrimination en éducation Échec scolaire Inégalité sociale Milieu scolaire Mixité sociale à l'école Quartiers pauvres Relations école-collectivité Résumé : "La France est l’un des pays d’Europe où l’origine sociale des élèves pèse le plus lourd dans leur réussite scolaire. Pour résorber les inégalités, c’est dès la petite enfance qu’il faut agir."

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Professeurs des écoles sous tension / Marie Duru-Bellat in Sciences humaines, 298 (Décembre 2017)

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