Centre de Documentation du Campus Mons
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[article]
| Titre : |
L'autodétermination chez la personne porteuse de trisomie 21 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Julie Fauré |
| Année de publication : |
2022 |
| Article en page(s) : |
p. 30-35 |
| Note générale : |
Issu du dossier : "Le projet de vie à l'épreuve du handicap" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Autonomie (psychologie)
Théorie de l'autodétermination
Trisomiques 21
|
| Résumé : |
"Si certaines personnes porteuses de trisomie 21 parviennent à exprimer leur volonté, pour d'autres, cela ne va pas de soi. Ainsi, favoriser l'autodétermination, mais aussi être une ressource pour soutenir la personne ou son projet lorsque l'environnement ou la santé deviennent des freins à sa réalisation, telles peuvent être les missions du psychologue intervenant dans des établissements spécialisés dans l'accompagnement de projets de vie inclusifs de personnes en situation de handicap. Des missions riches et variées qui mettent le devenir de la personne au centre du dispositif." |
in Le journal des psychologues > 396 (Avril 2022) . - p. 30-35
[article] L'autodétermination chez la personne porteuse de trisomie 21 [texte imprimé] / Julie Fauré . - 2022 . - p. 30-35. Issu du dossier : "Le projet de vie à l'épreuve du handicap" Langues : Français ( fre) in Le journal des psychologues > 396 (Avril 2022) . - p. 30-35
| Catégories : |
Autonomie (psychologie)
Théorie de l'autodétermination
Trisomiques 21
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| Résumé : |
"Si certaines personnes porteuses de trisomie 21 parviennent à exprimer leur volonté, pour d'autres, cela ne va pas de soi. Ainsi, favoriser l'autodétermination, mais aussi être une ressource pour soutenir la personne ou son projet lorsque l'environnement ou la santé deviennent des freins à sa réalisation, telles peuvent être les missions du psychologue intervenant dans des établissements spécialisés dans l'accompagnement de projets de vie inclusifs de personnes en situation de handicap. Des missions riches et variées qui mettent le devenir de la personne au centre du dispositif." |
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