Centre de Documentation de Braine-le-Comte
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12 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'évaluation'
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Évaluation : donner du sens [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées Libres, 135 (Janvier 2019)
[article]
Titre : Évaluation : donner du sens [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve Année de publication : 2019 Article en page(s) : pages centrales 1-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation erreur;évaluation continue;conseil de classe Note de contenu :
in Entrées Libres > 135 (Janvier 2019) . - pages centrales 1-8[article] Évaluation : donner du sens [Dossier] [texte imprimé] / Conrad Van de Werve . - 2019 . - pages centrales 1-8.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres > 135 (Janvier 2019) . - pages centrales 1-8
Mots-clés : évaluation erreur;évaluation continue;conseil de classe Note de contenu :
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00550 PE Périodique Helha - Cat. pédagogique BLC Périodiques En ligne
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Les compétences à l'école / Bruxelles : De Boeck (2006)
Titre : Les compétences à l'école : apprentissage et évaluation Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2006 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 13730169 Importance : 159 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5004-4 Mots-clés : compétence évaluation Index. décimale : 140e Evaluation/Docimologie Les compétences à l'école : apprentissage et évaluation [texte imprimé] . - Bruxelles : De Boeck, 2006 . - 159 p. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner, ISSN 13730169) .
ISBN : 978-2-8041-5004-4
Mots-clés : compétence évaluation Index. décimale : 140e Evaluation/Docimologie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-28484 140e COM Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Quand évaluation et savoir lire riment avec plaisir... / Virginie Gervois / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2012)
Titre : Quand évaluation et savoir lire riment avec plaisir... : comment créer des évaluations de la lecture qui redonnent le gout de lire aux enfants tout en leur apprenant à devenir des lecteurs compétents? Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Gervois, Auteur ; Marie Dumont, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2012 Importance : 119 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Mots-clés : lecture évaluation jeu questionnaire Résumé : Ce travail de fin d'études s'intéresse à la manière de travailler le savoir lire dans les classes primaires. Bien souvent, les textes sont lus par les enfants avant de leur demander de répondre à un questionnaire de lecture. Mais cette manière de faire, si elle est facile à évaluer par les enseignants, casse le plaisir de lire et n'aide pas à acquérir des stratégies de lecture pour devenir un lecteur compétent. Ce travail de fin d'études propose des évaluations qui réconcilient avec le plaisir de lire tout en donnant des clés qui permettent d'améliorer la compréhension des textes lus: jeux, concours littéraires, activités de réflexion et de discussion. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETkjNcByzipG [...] Quand évaluation et savoir lire riment avec plaisir... : comment créer des évaluations de la lecture qui redonnent le gout de lire aux enfants tout en leur apprenant à devenir des lecteurs compétents? [texte imprimé] / Virginie Gervois, Auteur ; Marie Dumont, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2012 . - 119 p. : ill. ; 30 cm.
Mots-clés : lecture évaluation jeu questionnaire Résumé : Ce travail de fin d'études s'intéresse à la manière de travailler le savoir lire dans les classes primaires. Bien souvent, les textes sont lus par les enfants avant de leur demander de répondre à un questionnaire de lecture. Mais cette manière de faire, si elle est facile à évaluer par les enseignants, casse le plaisir de lire et n'aide pas à acquérir des stratégies de lecture pour devenir un lecteur compétent. Ce travail de fin d'études propose des évaluations qui réconcilient avec le plaisir de lire tout en donnant des clés qui permettent d'améliorer la compréhension des textes lus: jeux, concours littéraires, activités de réflexion et de discussion. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETkjNcByzipG [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-38140 PRIM LMAT 2012 GER TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE PRIM En ligne
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Le portfolio / Louise Dore ; Nathalie Michaud ; Libérata Mukarugagi / Montréal : Chenelière/McGraw-Hill (2002)
Titre : Le portfolio : évaluer pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Dore, Auteur ; Nathalie Michaud (1968), Auteur ; Libérata Mukarugagi, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière/McGraw-Hill Année de publication : 2002 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Évaluation et compétence Importance : 146 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-532-4 Note générale :
Mots-clés : portfolio évaluation Index. décimale : 140e Evaluation/Docimologie Le portfolio : évaluer pour apprendre [texte imprimé] / Louise Dore, Auteur ; Nathalie Michaud (1968), Auteur ; Libérata Mukarugagi, Auteur . - Montréal : Chenelière/McGraw-Hill, 2002 . - 146 p. : ill. ; 28 cm. - (Chenelière/Didactique. Évaluation et compétence) .
ISBN : 978-2-89461-532-4
Mots-clés : portfolio évaluation Index. décimale : 140e Evaluation/Docimologie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-32848 140e DOR Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Sorti jusqu'au 12/07/2024 Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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La note scolaire ou pourquoi ne fait-on pas autrement ? / Anne Leblanc in Entrées Libres, 135 (Janvier 2019)
[article]
Titre : La note scolaire ou pourquoi ne fait-on pas autrement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Leblanc Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation histoire Résumé : "La note ! Dès le début, c'est l'outil d'évaluation imposé à l'enseignant, mais aussi l'outil de la comparaison et de la hiérarchie au sein de la classe. Avec ses dégâts collatéraux."
in Entrées Libres > 135 (Janvier 2019) . - p. 12-13[article] La note scolaire ou pourquoi ne fait-on pas autrement ? [texte imprimé] / Anne Leblanc . - 2019 . - p. 12-13.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres > 135 (Janvier 2019) . - p. 12-13
Mots-clés : évaluation histoire Résumé : "La note ! Dès le début, c'est l'outil d'évaluation imposé à l'enseignant, mais aussi l'outil de la comparaison et de la hiérarchie au sein de la classe. Avec ses dégâts collatéraux." Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00550 PE Périodique Helha - Cat. pédagogique BLC Périodiques En ligne
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Gérer ma classe de préscolaire / Wendy Koza / Montréal : Chenelière Education (2016)
PermalinkLa rétroaction au coeur de la classe / Deborah Mc Callum / Montréal : Chenelière Education (2018)
PermalinkLa rétroaction efficace / Susan M. Brookhart / Montréal : Chenelière Education (2010)
Permalink"Le questionnaire au service de la lecture" / Sarah Hoffmann / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2012)
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