Centre de Documentation de Braine-le-Comte
Attention Horaire juillet-août !!! Fermé à 16h au lieu de 17h ; Fermé le jeudi 4 juillet de 13 à 14h ; Fermé entre le 11 juillet & le 15 août ; Fermé le lundi 26 août & le jeudi 29 août toute la journée
Horaires d'ouverture : du lundi au vendredi de 8h à 17h
excepté mardi 16h
Après identification, les membres de la Helha ont la possibilité de consulter plusieurs outils électroniques de notre catalogue en utilisant l'onglet "Bases de données" pour CAIRN & UNIVERSALIS et en cliquant sur la mappemonde à droite du titre ou sur le document numérique pour les documents présentés en pdf : les TFE, plusieurs PERIODIQUES, certains LIVRES et les DOSSIERS DOCUMENTAIRES.
Horaires d'ouverture : du lundi au vendredi de 8h à 17h
excepté mardi 16h
Après identification, les membres de la Helha ont la possibilité de consulter plusieurs outils électroniques de notre catalogue en utilisant l'onglet "Bases de données" pour CAIRN & UNIVERSALIS et en cliquant sur la mappemonde à droite du titre ou sur le document numérique pour les documents présentés en pdf : les TFE, plusieurs PERIODIQUES, certains LIVRES et les DOSSIERS DOCUMENTAIRES.
Détail de l'éditeur
Fédération Wallonie-Bruxelles
localisé à :
Bruxelles
Collections rattachées :
|
Documents disponibles chez cet éditeur
Affiner la recherche
A l'adolescence, s'engager pour exister / Marie Rose Moro ; Adrien Lenjalley / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2019)
Titre : A l'adolescence, s'engager pour exister Type de document : document électronique Auteurs : Marie Rose Moro, Auteur ; Adrien Lenjalley, Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2019 Collection : Temps d'arrêt - Lectures num. 108 Importance : 34 p. Présentation : ill. Mots-clés : Adolescents -- Psychologie Participation sociale -- Apprentissage Index. décimale : 240 Psychologie de l'enfant Résumé : "Poser la question de l’engagement à l’adolescence, c’est s’interroger sur l’essence même de l’adolescence, étape de vie entre l’enfance et l’âge adulte intimement liée à la révolte et aux défis. À des périodes différentes de l’Histoire, ces jeunes en colère témoignent d’une dynamique vitale qui maintient l’individu du côté de la créativité et de la transformation de la société. Pour cela, il est nécessaire de l’encadrer, de la contenir pour ne pas laisser l’adolescent se perdre sur les chemins de la destructivité. En effet, pris dans ses transformations corporelles, le jeune se voit engagé, parfois malgré lui, dans le tourbillon du changement. Il ne peut répondre à cette violente injonction qu’en devenant acteur de son expérience. Il le fait alors avec passion, au nom d’idéaux, parfois avec une certaine désorganisation. Ce texte analyse à partir de situations concrètes l’engagement des adolescents dans des radicalités qui aujourd’hui prennent notamment des formes idéologiques, islamiques ou écologiques. Le rôle des institutions n’est pas de réprimer ces idéaux mais d’aider le jeune à en faire quelque chose, en l’autorisant à penser autrement et à poursuivre l’élan créatif de l’humain." En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/Eau2MAP__KpG [...] A l'adolescence, s'engager pour exister [document électronique] / Marie Rose Moro, Auteur ; Adrien Lenjalley, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2019 . - 34 p. : ill.. - (Temps d'arrêt - Lectures; 108) .
Mots-clés : Adolescents -- Psychologie Participation sociale -- Apprentissage Index. décimale : 240 Psychologie de l'enfant Résumé : "Poser la question de l’engagement à l’adolescence, c’est s’interroger sur l’essence même de l’adolescence, étape de vie entre l’enfance et l’âge adulte intimement liée à la révolte et aux défis. À des périodes différentes de l’Histoire, ces jeunes en colère témoignent d’une dynamique vitale qui maintient l’individu du côté de la créativité et de la transformation de la société. Pour cela, il est nécessaire de l’encadrer, de la contenir pour ne pas laisser l’adolescent se perdre sur les chemins de la destructivité. En effet, pris dans ses transformations corporelles, le jeune se voit engagé, parfois malgré lui, dans le tourbillon du changement. Il ne peut répondre à cette violente injonction qu’en devenant acteur de son expérience. Il le fait alors avec passion, au nom d’idéaux, parfois avec une certaine désorganisation. Ce texte analyse à partir de situations concrètes l’engagement des adolescents dans des radicalités qui aujourd’hui prennent notamment des formes idéologiques, islamiques ou écologiques. Le rôle des institutions n’est pas de réprimer ces idéaux mais d’aider le jeune à en faire quelque chose, en l’autorisant à penser autrement et à poursuivre l’élan créatif de l’humain." En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/Eau2MAP__KpG [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00678 240 MOR Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Psychologie En ligne
DisponibleAvis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
(mauvais) 15 (excellent)
CE1D 2012 : français / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2012)
Titre : CE1D 2012 : français : dossier de présentation à l'attention des enseignants de français Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2012 Format : 30 cm Index. décimale : 140e Evaluation/Docimologie CE1D 2012 : français : dossier de présentation à l'attention des enseignants de français [texte imprimé] . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2012 . - ; 30 cm.
Index. décimale : 140e Evaluation/Docimologie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-38758 140e Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
(mauvais) 15 (excellent)
CE1D 2012 : mathématiques / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2012)
Titre : CE1D 2012 : mathématiques : dossier de présentation à l'attention des enseignants de mathématiques Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2012 Format : 30 cm Index. décimale : 140e Evaluation/Docimologie CE1D 2012 : mathématiques : dossier de présentation à l'attention des enseignants de mathématiques [texte imprimé] . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2012 . - ; 30 cm.
Index. décimale : 140e Evaluation/Docimologie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-38733 140e Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
(mauvais) 15 (excellent)
Ceci n'est pas l'Europe ! / Nicolas Vadot ; Jean Quatremer ; Daniel Cohn-Bendit ; Guillaume Blondeau / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2016)
Titre : Ceci n'est pas l'Europe ! : 120 caricatures d'actualité Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Vadot, Auteur ; Jean Quatremer, Auteur ; Daniel Cohn-Bendit, Auteur ; Guillaume Blondeau, Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2016 Importance : 172 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 2000000016948 Mots-clés : Caricatures et dessins humoristiques Europe Index. décimale : 1600 Arts Résumé : "A travers l'humour, l'ironie ou l'émotion, le Mons Memorial Museum, associé à Cartooning for Peace, propose les regards portés par 52 caricaturistes, provenant de 29 pays d'Europe ou d'ailleurs, sur notre société." Ceci n'est pas l'Europe ! : 120 caricatures d'actualité [texte imprimé] / Nicolas Vadot, Auteur ; Jean Quatremer, Auteur ; Daniel Cohn-Bendit, Auteur ; Guillaume Blondeau, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2016 . - 172 p. : ill. ; 30 cm.
ISSN : 2000000016948
Mots-clés : Caricatures et dessins humoristiques Europe Index. décimale : 1600 Arts Résumé : "A travers l'humour, l'ironie ou l'émotion, le Mons Memorial Museum, associé à Cartooning for Peace, propose les regards portés par 52 caricaturistes, provenant de 29 pays d'Europe ou d'ailleurs, sur notre société." Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-48331 1600 VAD Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Arts Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
(mauvais) 15 (excellent)
Titre : Cet art qui éduque Type de document : document électronique Auteurs : Alain Kerlan, Auteur ; Samia Langar, Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Temps d'arrêt - Lectures num. 82 Importance : 34 p. Présentation : ill. Mots-clés : Art Psychologie de l'enfant Arts -- Aspect social Index. décimale : 1600 Arts Résumé : "L’art pour apprendre mieux ? Pour apprendre autrement ? Pour changer les lieux d’éducation ? Oui, car il s’agit de considérer l’enfant comme personne, dans sa dimension cognitive, certes, mais aussi dans ses dimensions sociale, affective, sensible, esthétique. Voilà peut-être la clé du pouvoir éducatif de l’art : profondément individuant - s’adressant à chacun au plus près de lui-même - et profondément socialisant - permettant à chacun de s’ouvrir à l’autre, aux autres. C’est pourquoi l’éducation artistique est plus que jamais nécessaire à la démocratie.
Ce texte propose un parcours qui s’efforce à la fois d’illustrer, d’expliquer et d’informer, mais aussi d’interroger : pourquoi avons-nous plus que jamais besoin d’art ?"En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EWFUih2fckdG [...] Cet art qui éduque [document électronique] / Alain Kerlan, Auteur ; Samia Langar, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2015 . - 34 p. : ill.. - (Temps d'arrêt - Lectures; 82) .
Mots-clés : Art Psychologie de l'enfant Arts -- Aspect social Index. décimale : 1600 Arts Résumé : "L’art pour apprendre mieux ? Pour apprendre autrement ? Pour changer les lieux d’éducation ? Oui, car il s’agit de considérer l’enfant comme personne, dans sa dimension cognitive, certes, mais aussi dans ses dimensions sociale, affective, sensible, esthétique. Voilà peut-être la clé du pouvoir éducatif de l’art : profondément individuant - s’adressant à chacun au plus près de lui-même - et profondément socialisant - permettant à chacun de s’ouvrir à l’autre, aux autres. C’est pourquoi l’éducation artistique est plus que jamais nécessaire à la démocratie.
Ce texte propose un parcours qui s’efforce à la fois d’illustrer, d’expliquer et d’informer, mais aussi d’interroger : pourquoi avons-nous plus que jamais besoin d’art ?"En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EWFUih2fckdG [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00687 1600 DUR Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Arts En ligne
DisponibleAvis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
(mauvais) 15 (excellent)
Challenges numériques sur les réseaux sociaux / Haza, Marion ; Rohmer, Thomas / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2020)
PermalinkChoux, cigognes, "zizi sexuel", sexe des anges... Parler sexe avec les enfants ? / Martine Gayda ; Monique Meyfroet ; Reine Vander Linden / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2017)
PermalinkComment interroger de jeunes enfants (5-8 ans) par questionnaire? / Marina Houssa ; Nathalie Nader-Grosbois / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2018)
PermalinkPermalinkCyberdépendance et autres croquemitaines / Pascal Minotte / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2010)
PermalinkLe dehors, un terreau fertile pour grandir / Marie Masson / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2022)
PermalinkDéveloppement et troubles de l'enfant 1-4 ans / Marie-Paule Durieux / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2015)
PermalinkPermalinkDossier pédagogique / PEFC Belgium Asbl / Bruxelles : PEFC Belgium (2001)
PermalinkL'éducation est-elle possible sans le concours de la famille ? / Marie-Claude Blais / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2008)
PermalinkPermalinkL'enfant face aux médias / Dominique Ottavi ; Dany-Robert Dufour / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2006)
PermalinkL'enfant hyperactif, son développement et la prédiction de la délinquance : qu'en penser aujourd'hui ? / Pierre Delion / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2006)
PermalinkEnseigner aux élèves qui ne maitrisent pas la langue d'enseignement / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2014)
PermalinkL'entrée dans le langage / Jean-Claude Quentel ; Anne Deneuville / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2021)
PermalinkGrandir avec les écrans "La règle 3-6-9-12" / Serge Tisseron / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2013)
PermalinkGrandir en situation transculturelle / Marie Rose Moro / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2010)
PermalinkPermalinkInférer, interpréter et apprécier des textes: des compétences en lecture hors de portée de nos élèves de 4e année primaire? / Patricia Schillings / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2016)
PermalinkPermalinkLe jeu des Trois Figures en classes maternelles / Serge Tisseron / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2010)
PermalinkPermalinkPermalinkLire la bande dessinée sans texte avec Petit Poilu / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2023)
PermalinkLittérature de jeunesse et citoyenneté / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2017)
PermalinkPermalinkMétiérama / 2014
PermalinkMettre au féminin / Marie-Louise Moreau / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2014)
PermalinkPistes d'exploration de l'album Toute une montagne de Marie Colot et Françoise Rogier / Marie Colot ; Françoise Rogier / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles
PermalinkPistes pour une progression en DASPA / Martine Melebeck / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2017)
PermalinkLa portée du langage / Véronique Rey ; Jean-Louis Deveze ; Christina Romain ; Sonia Demartino / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2019)
PermalinkPermalinkPrévenir la violence par la discussion à visée philosophique / Michel Tozzi / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2017)
PermalinkDes problématiques pour les classes de sciences. Où est le prof-blème? / Brigitte Amory / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2019)
PermalinkQu'est-ce qu'apprendre ? Le rapport au savoir et la crise de transmission / Dominique Ottavi / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2008)
PermalinkQui a peur du grand méchant WEB ? / Pascal Minotte / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2012)
PermalinkRéférentiel des compétences initiales : tronc commun / Fédération Wallonie-Bruxelles / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2020)
PermalinkRépertoire des auteurs et illustrateurs de livres pour l'enfance et la jeunesse en Wallonie et à Bruxelles / Fédération Wallonie-Bruxelles / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2014)
PermalinkRibambelle / Mathilde Brosset / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2022)
PermalinkPermalinkLes risques d'une éducation sans peine / Jean-Pierre Lebrun / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2016)
PermalinkLe secret professionnel, fondement de la relation d'aide et d'écoute / André Donnet / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2019)
PermalinkTDHA Trouble déficitaire de l'attention, avec ou sans hyperactivité / Rita Sferrazza / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2015)
PermalinkTESS 2012 : français / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2012)
PermalinkTESS 2012 : histoire / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2012)
PermalinkLa violence chez les jeunes : punir ou éduquer ? / Véronique le Goaziou / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2016)
PermalinkLa violence envers les enfants, approche transculturelle / Marie Rose Moro / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2015)
Permalink