Centre de Documentation de Braine-le-Comte
Horaires d'ouverture : du lundi au vendredi de 8h à 17h
Après identification, les membres de la Helha ont la possibilité de consulter plusieurs outils électroniques de notre catalogue en utilisant l'onglet "Bases de données" pour CAIRN & UNIVERSALIS et en cliquant sur la mappemonde à droite du titre ou sur le document numérique pour les documents présentés en pdf : les TFE, plusieurs PERIODIQUES, certains LIVRES et les DOSSIERS DOCUMENTAIRES.
Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur
Affiner la recherche
/ Paris : Fabert (2004)
| Titre : |
Adolphe Ferrière : l'école active |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Daniel Hameline, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Paris : Fabert |
| Année de publication : |
2004 |
| Collection : |
Pédagogues du monde entier |
| Importance : |
245 p. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-907164-67-2 |
| Index. décimale : |
110 Histoire de la pédagogie & grands pédagogues |
| Note de contenu : |
Contient des choix de textes de chaque pédagogue. Notes bibliogr. |
Adolphe Ferrière : l'école active [texte imprimé] / Daniel Hameline, Préfacier, etc. . - Paris : Fabert, 2004 . - 245 p. ; 22 cm. - ( Pédagogues du monde entier) . ISBN : 978-2-907164-67-2
| Index. décimale : |
110 Histoire de la pédagogie & grands pédagogues |
| Note de contenu : |
Contient des choix de textes de chaque pédagogue. Notes bibliogr. |
|  |
Exemplaires (1)
|
| NB-31832 | 110 FER | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
/ Paris : Fabert (2015)
| Titre : |
L'aide aux devoirs à la maison : les fausses bonnes pratiques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christine Henniqueau-Mary, Auteur ; Dominique Thouin, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Fabert |
| Année de publication : |
2015 |
| Importance : |
55 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
20 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84922-336-9 |
| Mots-clés : |
Devoirs à la maison |
| Index. décimale : |
140f Aide au travail |
| Résumé : |
Rien de plus légitime aux yeux des parents que de vouloir accompagner les devoirs scolaires de leur enfant : ils y voient une chance supplémentaire pour qu'ils acquièrent plus sûrement des connaissances, obtiennent de meilleurs résultats, réussissent leur parcours scolaire. Malgré un manque de disponibilité, de bonne volonté de l'enfant, et une inévitable montée des tensions, il faut pourtant tenir ce rôle délicat de répétiteur, surtout lors de véritables difficultés d'apprentissage. Comment bien faire pour que le temps d'aide aux devoirs soit efficace et serein ? Pourquoi ce qu'on dit en toute bonne foi à l'enfant ne fonctionne pas ? Et au-delà de la réussite de ses apprentissages, quels sont les enjeux essentiels de ce temps de partage à préserver de tout gâchis inutile et pernicieux ? C'est à ces questions que l'ouvrage apporte des réponses, encourageant les parents à... s'y prendre autrement, pour construire la relation avec leur enfant de confiance et estime réciproques. |
L'aide aux devoirs à la maison : les fausses bonnes pratiques [texte imprimé] / Christine Henniqueau-Mary, Auteur ; Dominique Thouin, Auteur . - Paris : Fabert, 2015 . - 55 p. : ill. ; 20 cm. ISBN : 978-2-84922-336-9
| Mots-clés : |
Devoirs à la maison |
| Index. décimale : |
140f Aide au travail |
| Résumé : |
Rien de plus légitime aux yeux des parents que de vouloir accompagner les devoirs scolaires de leur enfant : ils y voient une chance supplémentaire pour qu'ils acquièrent plus sûrement des connaissances, obtiennent de meilleurs résultats, réussissent leur parcours scolaire. Malgré un manque de disponibilité, de bonne volonté de l'enfant, et une inévitable montée des tensions, il faut pourtant tenir ce rôle délicat de répétiteur, surtout lors de véritables difficultés d'apprentissage. Comment bien faire pour que le temps d'aide aux devoirs soit efficace et serein ? Pourquoi ce qu'on dit en toute bonne foi à l'enfant ne fonctionne pas ? Et au-delà de la réussite de ses apprentissages, quels sont les enjeux essentiels de ce temps de partage à préserver de tout gâchis inutile et pernicieux ? C'est à ces questions que l'ouvrage apporte des réponses, encourageant les parents à... s'y prendre autrement, pour construire la relation avec leur enfant de confiance et estime réciproques. |
| |
Exemplaires (1)
|
| NB-42852 | 140f HEN | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
/ Paris : Fabert (2006)
Exemplaires (1)
|
| NB-41743 | 140 COH | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
/ Paris : Fabert (2013)
Exemplaires (1)
|
| NB-41687 | 150 NAT | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Sorti jusqu'au 04/11/2024 |
/ Paris : Fabert (2007)
| Titre : |
Nouveaux pédagogues : tome 1 : pédagogues de la modernité : XVIIIe- XIXe- XXe siècles |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean Houssaye, Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Editeur : |
Paris : Fabert |
| Année de publication : |
2007 |
| Collection : |
Pédagogues du monde entier |
| Importance : |
524 p. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-907164-93-1 |
| Index. décimale : |
110 Histoire de la pédagogie & grands pédagogues |
| Note de contenu : |
Contient des choix de textes de chaque pédagogue. Notes bibliogr. |
Nouveaux pédagogues : tome 1 : pédagogues de la modernité : XVIIIe- XIXe- XXe siècles [texte imprimé] / Jean Houssaye, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Fabert, 2007 . - 524 p. ; 22 cm. - ( Pédagogues du monde entier) . ISBN : 978-2-907164-93-1
| Index. décimale : |
110 Histoire de la pédagogie & grands pédagogues |
| Note de contenu : |
Contient des choix de textes de chaque pédagogue. Notes bibliogr. |
| |
Exemplaires (1)
|
| NB-31803 | 110 HOU | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
/ Paris : Fabert (2007)
Permalink
/ Paris : Fabert (2013)
Permalink
/ Paris : Fabert (2008)
Permalink
/ Paris : Fabert (2007)
Permalink
