Les aménagements raisonnables / Véronique Keunen / Namur : Érasme (2020)

Public ISBD Titre : Les aménagements raisonnables : optimiser la réussite scolaire des élèves à besoins spécifiques du maternel au secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Keunen, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : 2020 Collection : A la rescousse Importance : 224 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1306-9 Mots-clés : Troubles de l'apprentissage -- Aménagement  Troubles du comportement  Dyslexie  Dysorthographie  Dyscalculie  Dyspraxie  Dysphasie  Troubles de l'attention  Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention  Fonctions exécutives (neuropsychologie)  Surdoués  Intégration scolaire Index. décimale : 140i Troubles scolaires Résumé : "Tous les apprenants doivent pouvoir s’épanouir scolairement et socialement selon leur rythme et leur fonctionnement d’apprentissage. La meilleure façon d’y parvenir ? S’outiller pour mieux comprendre et accompagner les élèves qui ont des besoins spécifiques. Qu’est-ce qu’un aménagement raisonnable ? À qui s’adresse-t-il ?　 Que dit le cadre légal ? Qu’est-ce qui doit alerter les parents et les enseignants ? Quels sont les aménagements spécifiques à chaque trouble ?... Autant de questions auxquelles répond cet ouvrage grâce à un tour d’horizon des aménagements possibles en pointant leur pertinence et leurs limites. Les aménagements spécifiques aux différents troubles d’apprentissage que ce soit à l’école ou à la maison, y sont abordés et aussi l’importance et essentielle collaboration entre tous les adultes qui gravitent autour de l’enfant. Cet outil s'avère être un ouvrage de référence pédagogique indispensable pour trouver des solutions et des réponses afin d'aider et de soutenir les enfants mis en difficulté par leurs "dys",..." Les aménagements raisonnables : optimiser la réussite scolaire des élèves à besoins spécifiques du maternel au secondaire [texte imprimé] / Véronique Keunen, Auteur . - Namur : Érasme, 2020 . - 224 p. : ill. ; 26 cm. - (A la rescousse) . ISBN : 978-2-8081-1306-9 Mots-clés : Troubles de l'apprentissage -- Aménagement  Troubles du comportement  Dyslexie  Dysorthographie  Dyscalculie  Dyspraxie  Dysphasie  Troubles de l'attention  Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention  Fonctions exécutives (neuropsychologie)  Surdoués  Intégration scolaire Index. décimale : 140i Troubles scolaires Résumé : "Tous les apprenants doivent pouvoir s’épanouir scolairement et socialement selon leur rythme et leur fonctionnement d’apprentissage. La meilleure façon d’y parvenir ? S’outiller pour mieux comprendre et accompagner les élèves qui ont des besoins spécifiques. Qu’est-ce qu’un aménagement raisonnable ? À qui s’adresse-t-il ?　 Que dit le cadre légal ? Qu’est-ce qui doit alerter les parents et les enseignants ? Quels sont les aménagements spécifiques à chaque trouble ?... Autant de questions auxquelles répond cet ouvrage grâce à un tour d’horizon des aménagements possibles en pointant leur pertinence et leurs limites. Les aménagements spécifiques aux différents troubles d’apprentissage que ce soit à l’école ou à la maison, y sont abordés et aussi l’importance et essentielle collaboration entre tous les adultes qui gravitent autour de l’enfant. Cet outil s'avère être un ouvrage de référence pédagogique indispensable pour trouver des solutions et des réponses afin d'aider et de soutenir les enfants mis en difficulté par leurs "dys",..."

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
NB-47954	140i KEU	Livre	Helha - Cat. pédagogique BLC	Pédagogie	Disponible

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