Centre de Documentation de Braine-le-Comte
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Tu vois ce que je veux dire ...
Mention de date : mars 2011
Paru le : 01/03/2011
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[n° ou bulletin]
| Titre : |
24 - mars 2011 - Tu vois ce que je veux dire ... |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2011 |
| Mots-clés : |
Pensée Mots et locutions Illustrations, images, etc. Keller, Helen (1880-1968) -- Bandes dessinées Imagination Langage |
| Résumé : |
"L’imagier est l’un des compagnons privilégiés de nos tout-petits. Petit rouage dans la mécanique d’apprentissage de la langue, il permet notamment à l’enfant de mettre des mots sur le monde qui l’entoure. Par l’ouverture d’un imagier, comme par l’observation, l’écoute ou bien d’autres choses, nous posons les premiers jalons d’un perpétuel va-et-vient entre images et mots, entre intériorisation et extériorisation de ces images mentales présentes en chacun de nous. L’expression « Tu vois ce que je veux dire... », que nous avons tous prononcé au moins une fois dans notre vie sans forcément attendre de réponse, interroge non seulement notre capacité à dépasser le flou des émotions et des sentiments, à mettre des mots sur ces images que l’on a en nous, mais aussi notre aptitude à interpréter les images qui naissent dans l’esprit des autres. Partageons-nous tous les mêmes images mentales ? Comment se créent-elles ? En quoi nous servent-elles et nous desservent-elles ? En quoi sont-elles constitutives de notre identité ?" |
[n° ou bulletin]
24 - mars 2011 - Tu vois ce que je veux dire ... [texte imprimé] . - 2011.
| Mots-clés : |
Pensée Mots et locutions Illustrations, images, etc. Keller, Helen (1880-1968) -- Bandes dessinées Imagination Langage |
| Résumé : |
"L’imagier est l’un des compagnons privilégiés de nos tout-petits. Petit rouage dans la mécanique d’apprentissage de la langue, il permet notamment à l’enfant de mettre des mots sur le monde qui l’entoure. Par l’ouverture d’un imagier, comme par l’observation, l’écoute ou bien d’autres choses, nous posons les premiers jalons d’un perpétuel va-et-vient entre images et mots, entre intériorisation et extériorisation de ces images mentales présentes en chacun de nous. L’expression « Tu vois ce que je veux dire... », que nous avons tous prononcé au moins une fois dans notre vie sans forcément attendre de réponse, interroge non seulement notre capacité à dépasser le flou des émotions et des sentiments, à mettre des mots sur ces images que l’on a en nous, mais aussi notre aptitude à interpréter les images qui naissent dans l’esprit des autres. Partageons-nous tous les mêmes images mentales ? Comment se créent-elles ? En quoi nous servent-elles et nous desservent-elles ? En quoi sont-elles constitutives de notre identité ?" |
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Exemplaires (1)
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| NB-43055 | PE | Périodique | Helha - Cat. pédagogique BLC | Périodiques | Disponible |
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