Centre de Documentation de Braine-le-Comte
Attention !!! Fermé tous les lundi à 16h & tous les vendredi à 12h (à 11h30 le vendredi 21 juin) ; Fermé de 9h à 11h le mardi 4 juin ; Ouvert à 10h le mercredi 5 juin ; Fermé à 15h le mercredi 26 juin
Horaires d'ouverture : du lundi au vendredi de 8h à 17h
excepté mardi 16h
Après identification, les membres de la Helha ont la possibilité de consulter plusieurs outils électroniques de notre catalogue en utilisant l'onglet "Bases de données" pour CAIRN & UNIVERSALIS et en cliquant sur la mappemonde à droite du titre ou sur le document numérique pour les documents présentés en pdf : les TFE, plusieurs PERIODIQUES, certains LIVRES et les DOSSIERS DOCUMENTAIRES.
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Auteur Benoît Wautelet |
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Travailler le style à l'écrit / Pauline Carlier / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2012)
Titre : Travailler le style à l'écrit : ou comment enrichir le style des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline Carlier, Auteur ; Benoît Wautelet, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2012 Importance : 65 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Mots-clés : écriture style synonyme vocabulaire remédiation chantier d'écriture texte descriptif Résumé : Ce travail de fin d'études a pour objectif d'enrichir le style des enfants à l'écrit en soulignant l'importance de plusieurs facteurs autre que l'orthographe: éviter les répétitions, adopter un registre de langue adapté à la situation de communication, éviter des mots "passe-partout", construire des phrases ayant du sens, utiliser un vocabulaire précis, etc. Les activités proposées aux élèves s'intègrent dans un chantier d'écriture portant sur le texte descriptif et offrent une remédiation individuelle ciblée sur les erreurs. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EepZL16hTxNH [...] Travailler le style à l'écrit : ou comment enrichir le style des enfants [texte imprimé] / Pauline Carlier, Auteur ; Benoît Wautelet, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2012 . - 65 p. : ill. ; 30 cm.
Mots-clés : écriture style synonyme vocabulaire remédiation chantier d'écriture texte descriptif Résumé : Ce travail de fin d'études a pour objectif d'enrichir le style des enfants à l'écrit en soulignant l'importance de plusieurs facteurs autre que l'orthographe: éviter les répétitions, adopter un registre de langue adapté à la situation de communication, éviter des mots "passe-partout", construire des phrases ayant du sens, utiliser un vocabulaire précis, etc. Les activités proposées aux élèves s'intègrent dans un chantier d'écriture portant sur le texte descriptif et offrent une remédiation individuelle ciblée sur les erreurs. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EepZL16hTxNH [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-38180 PRIM LMAT 2012 CAR TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE PRIM En ligne
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Twictées, twoutils et twortographe / Meghan De Vreught / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2015)
Titre : Twictées, twoutils et twortographe : les twictées sont-elles des dictées efficaces? Type de document : texte imprimé Auteurs : Meghan De Vreught, Auteur ; Benoît Wautelet, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2015 Importance : 91 p. Présentation : ill. Format : 30 cm En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EWqr7hb3kPRN [...] Twictées, twoutils et twortographe : les twictées sont-elles des dictées efficaces? [texte imprimé] / Meghan De Vreught, Auteur ; Benoît Wautelet, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2015 . - 91 p. : ill. ; 30 cm.
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EWqr7hb3kPRN [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-42128 PRIM MEDI 2015 DEV TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE PRIM En ligne
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Twitter au service de la pédagogie / Floriane Verset / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2014)
Titre : Twitter au service de la pédagogie : boite à ou-tweets à destination des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Floriane Verset, Auteur ; Benoît Wautelet, Auteur Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2014 Importance : 131 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Mots-clés : réseaux sociaux (Internet) Twitter (site web) pédagogie Résumé : La partie théorique de ce travail de fin d'études traite d'une part du réseau social Twitter et de son utilisation comme outil de communication, d'information et de veille. Elle aborde d'autre part ses apports d'un point de vue pédagogique. Les projets scolaires intégrant une utilisation de Twitter peuvent être regroupés en quatre catégories : les échanges entre élèves/professeurs/parents ; le partage de la vie de la classe au quotidien ; les voyages et les sorties scolaires ; les projets spécifiques utilisant l'outil exclusivement ou couplé à d'autres outils du web 2.0.
La partie pratique présente les différentes activités prises en charge lors d'un stage en première année et en sixième année de l'enseignement primaire : la découverte de Twitter au travers d'un jeu ; la charte d'utilisation de Twitter ; se présenter sur Twitter à la manière du livre "La nuit du visiteur"de B. Jacques ; utiliser Twitter au travers d'un cercle de lecture ; le conte mathématique ; la phrase du jour ; etc.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EVhaNbsC2YRC [...] Twitter au service de la pédagogie : boite à ou-tweets à destination des enseignants [texte imprimé] / Floriane Verset, Auteur ; Benoît Wautelet, Auteur . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2014 . - 131 p. : ill. ; 30 cm.
Mots-clés : réseaux sociaux (Internet) Twitter (site web) pédagogie Résumé : La partie théorique de ce travail de fin d'études traite d'une part du réseau social Twitter et de son utilisation comme outil de communication, d'information et de veille. Elle aborde d'autre part ses apports d'un point de vue pédagogique. Les projets scolaires intégrant une utilisation de Twitter peuvent être regroupés en quatre catégories : les échanges entre élèves/professeurs/parents ; le partage de la vie de la classe au quotidien ; les voyages et les sorties scolaires ; les projets spécifiques utilisant l'outil exclusivement ou couplé à d'autres outils du web 2.0.
La partie pratique présente les différentes activités prises en charge lors d'un stage en première année et en sixième année de l'enseignement primaire : la découverte de Twitter au travers d'un jeu ; la charte d'utilisation de Twitter ; se présenter sur Twitter à la manière du livre "La nuit du visiteur"de B. Jacques ; utiliser Twitter au travers d'un cercle de lecture ; le conte mathématique ; la phrase du jour ; etc.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EVhaNbsC2YRC [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-40736 PRIM MEDI 2014 VER TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE PRIM En ligne
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L'utilité de la séquence didactique d'écriture dans l'enseignement du français langue étrangère / Sophie Stanco / Braine-le-Comte [Belgique] : Haute Ecole Roi Baudouin (2005)
Titre : L'utilité de la séquence didactique d'écriture dans l'enseignement du français langue étrangère Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Stanco, Auteur ; Benoît Wautelet, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : Haute Ecole Roi Baudouin Année de publication : 2005 L'utilité de la séquence didactique d'écriture dans l'enseignement du français langue étrangère [texte imprimé] / Sophie Stanco, Auteur ; Benoît Wautelet, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (Belgique) : Haute Ecole Roi Baudouin, 2005.Exemplaires
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Le wallon, j'y suis sensible. / Jérome Bouvy / Braine-le-Comte [Belgique] : Haute Ecole Roi Baudouin (2008)
Titre : Le wallon, j'y suis sensible. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérome Bouvy, Auteur ; Benoît Wautelet, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : Haute Ecole Roi Baudouin Année de publication : 2008 Importance : 85 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Accompagnement : CD Le wallon, j'y suis sensible. [texte imprimé] / Jérome Bouvy, Auteur ; Benoît Wautelet, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (Belgique) : Haute Ecole Roi Baudouin, 2008 . - 85 p. : ill. ; 30 cm + CD.Exemplaires
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