Dépouillements

L’identité comme signifiant centripète / Bruno Falissard in Enfances & Psy, 102 (1 décembre 2024)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 17-24 Titre : L’identité comme signifiant centripète : De l’Antiquité à nos jours : une notion au croisement de plusieurs disciplines Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Falissard Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 17-24 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha I:Identité ; I:Identité culturelle ; R:Récit ; S:Société ; S:Symbolique Résumé : Le terme « identité » est partout, couvrant des réalités variées qui incluent désormais des conditions relevant traditionnellement de la psychiatrie. À l’origine, « identité » est en rapport avec « ce qui est identique ». Pourtant, les humains changent, et plutôt que d’« identité » il serait préférable de parler de « continuité ». Continuité physique, corporelle et continuité subjective, concernant nos vies intérieures. Au-delà de cette continuité, c’est le symbolique qui construit l’identité des humains, assurant une cohérence forte du sujet et de sa participation à des communautés. L’identité est, en quelque sorte, un signifiant centripète. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56692 [article] L’identité comme signifiant centripète : De l’Antiquité à nos jours : une notion au croisement de plusieurs disciplines [texte imprimé] / Bruno Falissard . - 2024 . - p. 17-24. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 17-24 Catégories : Alpha I:Identité ; I:Identité culturelle ; R:Récit ; S:Société ; S:Symbolique Résumé : Le terme « identité » est partout, couvrant des réalités variées qui incluent désormais des conditions relevant traditionnellement de la psychiatrie. À l’origine, « identité » est en rapport avec « ce qui est identique ». Pourtant, les humains changent, et plutôt que d’« identité » il serait préférable de parler de « continuité ». Continuité physique, corporelle et continuité subjective, concernant nos vies intérieures. Au-delà de cette continuité, c’est le symbolique qui construit l’identité des humains, assurant une cohérence forte du sujet et de sa participation à des communautés. L’identité est, en quelque sorte, un signifiant centripète. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56692

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Crispation identitaire et quête des racines : chasser l’autre de soi / Daniel Marcelli in Enfances & Psy, 102 (1 décembre 2024)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 25-39 Titre : Crispation identitaire et quête des racines : chasser l’autre de soi : De l’Antiquité à nos jours : une notion au croisement de plusieurs disciplines Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Marcelli Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 25-39 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Adolescence ; C:Choix ; C:Crise ; D:Développement ; E:Enfance ; I:Identification ; I:Identité Résumé : Pourquoi les questions d’identité sont-elles à ce point devenues si brûlantes aujourd’hui ? Cet article tente de répondre à cette question. Définir l’essence de l’identité ne va pas de soi comme le montre le développement chez l’enfant du sentiment de soi puis les interrogations identitaires qui culminent à l’adolescence. Ceci existe depuis longtemps. Cependant, c’est l’hypothèse de ce travail, le passage de la condition de sujet à celle d’individu et le fait que les enfants sont, dès leur plus jeune âge, élevés comme des individus bouleversent profondément la donne dans la mesure où chacun se doit de partir à la conquête de son identité, une identité si possible purifiée des scories de toute altérité. Les conséquences de ce changement sont brièvement abordées. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56700 [article] Crispation identitaire et quête des racines : chasser l’autre de soi : De l’Antiquité à nos jours : une notion au croisement de plusieurs disciplines [texte imprimé] / Daniel Marcelli . - 2024 . - p. 25-39. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 25-39 Catégories : Alpha A:Adolescence ; C:Choix ; C:Crise ; D:Développement ; E:Enfance ; I:Identification ; I:Identité Résumé : Pourquoi les questions d’identité sont-elles à ce point devenues si brûlantes aujourd’hui ? Cet article tente de répondre à cette question. Définir l’essence de l’identité ne va pas de soi comme le montre le développement chez l’enfant du sentiment de soi puis les interrogations identitaires qui culminent à l’adolescence. Ceci existe depuis longtemps. Cependant, c’est l’hypothèse de ce travail, le passage de la condition de sujet à celle d’individu et le fait que les enfants sont, dès leur plus jeune âge, élevés comme des individus bouleversent profondément la donne dans la mesure où chacun se doit de partir à la conquête de son identité, une identité si possible purifiée des scories de toute altérité. Les conséquences de ce changement sont brièvement abordées. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56700

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Évolution du concept philosophique de l’identité en Occident : un préalable à la compréhension de sa question in Enfances & Psy, 102 (1 décembre 2024)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 41-52 Titre : Évolution du concept philosophique de l’identité en Occident : un préalable à la compréhension de sa question : De l’Antiquité à nos jours : une notion au croisement de plusieurs disciplines Type de document : texte imprimé Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 41-52 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Altérité ; C:Concept ; E:Evolution ; I:Identité ; O:Occident ; P:Philosophie ; R:Responsabilité Résumé : Les autrices, confrontées à la question de l’identité, ont pris le parti de revenir à l’origine occidentale du concept. Ce chemin à travers les théories philosophiques a permis de poser les questions concernant l’identité telles qu’elles se présentent dans notre monde actuel. La problématique se centre sur la nature et la recherche de l’identité parcellisée et choisie, d’une part, d’une identité objectivée par le cerveau, d’autre part. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56701 [article] Évolution du concept philosophique de l’identité en Occident : un préalable à la compréhension de sa question : De l’Antiquité à nos jours : une notion au croisement de plusieurs disciplines [texte imprimé] . - 2024 . - p. 41-52. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 41-52 Catégories : Alpha A:Altérité ; C:Concept ; E:Evolution ; I:Identité ; O:Occident ; P:Philosophie ; R:Responsabilité Résumé : Les autrices, confrontées à la question de l’identité, ont pris le parti de revenir à l’origine occidentale du concept. Ce chemin à travers les théories philosophiques a permis de poser les questions concernant l’identité telles qu’elles se présentent dans notre monde actuel. La problématique se centre sur la nature et la recherche de l’identité parcellisée et choisie, d’une part, d’une identité objectivée par le cerveau, d’autre part. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56701

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Approche philosophique de l’émergence de l’identité chez le bébé / Anne-Sophie Pernel in Enfances & Psy, 102 (1 décembre 2024)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 53-64 Titre : Approche philosophique de l’émergence de l’identité chez le bébé : Du bébé à l’adolescent : comment se construit l’identité Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sophie Pernel ; Nicole Garret-gloanec Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 53-64 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Altérité ; C:Concept ; I:Identité ; I:Interaction sociale ; N:Négligence ; O:Occident ; P:Philosophie ; R:Responsabilité ; T:Temporalité ; T:Transgénérationnel Résumé : Confrontées à la question de l’identité du bébé nous avons pris le parti de revenir à l’origine occidentale du concept. Ce chemin à travers les théories philosophiques a permis de poser les questions concernant l’identité telles qu’elles se présentent dans notre monde actuel et tout particulièrement pour le bébé. L’acquisition progressive de l’identité du bébé est celle d’un petit philosophe penseur tout autant que celle d’un physicien expérimentateur. Pour se construire harmonieusement, il ne peut se détacher ni d’une fonction ni de l’autre, associées au regard, l’attention et l’affection de son entourage. Les autrices soutiennent la nécessité de donner au bébé une place d’acteur (« être agissant »), pour qu’il se construise une identité, dans le respect de ses besoins, de son intimité, de son altérité et de sa responsabilisation en tant que personne dans la chaîne générationnelle. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56702 [article] Approche philosophique de l’émergence de l’identité chez le bébé : Du bébé à l’adolescent : comment se construit l’identité [texte imprimé] / Anne-Sophie Pernel ; Nicole Garret-gloanec . - 2024 . - p. 53-64. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 53-64 Catégories : Alpha A:Altérité ; C:Concept ; I:Identité ; I:Interaction sociale ; N:Négligence ; O:Occident ; P:Philosophie ; R:Responsabilité ; T:Temporalité ; T:Transgénérationnel Résumé : Confrontées à la question de l’identité du bébé nous avons pris le parti de revenir à l’origine occidentale du concept. Ce chemin à travers les théories philosophiques a permis de poser les questions concernant l’identité telles qu’elles se présentent dans notre monde actuel et tout particulièrement pour le bébé. L’acquisition progressive de l’identité du bébé est celle d’un petit philosophe penseur tout autant que celle d’un physicien expérimentateur. Pour se construire harmonieusement, il ne peut se détacher ni d’une fonction ni de l’autre, associées au regard, l’attention et l’affection de son entourage. Les autrices soutiennent la nécessité de donner au bébé une place d’acteur (« être agissant »), pour qu’il se construise une identité, dans le respect de ses besoins, de son intimité, de son altérité et de sa responsabilisation en tant que personne dans la chaîne générationnelle. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56702

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Continuité de soi, miroirs identifiants et narrativité : la construction de l’identité et ses aléas dans l’adoption / Jean-Louis Le Run in Enfances & Psy, 102 (1 décembre 2024)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 65-77 Titre : Continuité de soi, miroirs identifiants et narrativité : la construction de l’identité et ses aléas dans l’adoption : Du bébé à l’adolescent : comment se construit l’identité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Le Run Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 65-77 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Adolescence ; A:Adoption ; F:Filiation ; I:Identité ; I:Internet ; P:Parentalité ; P:Pratique narrative Résumé : L’adoption vient questionner l’identité, cette notion complexe aux multiples aspects. L’auteur développe la construction de l’identité subjective du bébé à l’adolescent dans ses trois aspects : sentiment continu d’être soi, rôle des miroirs d’autrui, identité narrative. Il souligne, à chaque étape, les particularités amenées par la situation adoptive. L’adolescence est développée et le rôle des projections parentales souligné. L’article se conclut sur la quête des origines et la question de l’identité groupale dans notre culture marquée par l’importance croissante d’Internet. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56707 [article] Continuité de soi, miroirs identifiants et narrativité : la construction de l’identité et ses aléas dans l’adoption : Du bébé à l’adolescent : comment se construit l’identité [texte imprimé] / Jean-Louis Le Run . - 2024 . - p. 65-77. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 65-77 Catégories : Alpha A:Adolescence ; A:Adoption ; F:Filiation ; I:Identité ; I:Internet ; P:Parentalité ; P:Pratique narrative Résumé : L’adoption vient questionner l’identité, cette notion complexe aux multiples aspects. L’auteur développe la construction de l’identité subjective du bébé à l’adolescent dans ses trois aspects : sentiment continu d’être soi, rôle des miroirs d’autrui, identité narrative. Il souligne, à chaque étape, les particularités amenées par la situation adoptive. L’adolescence est développée et le rôle des projections parentales souligné. L’article se conclut sur la quête des origines et la question de l’identité groupale dans notre culture marquée par l’importance croissante d’Internet. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56707

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La construction des identités familiales dans les aléas du transgénérationnel / Élisabeth Darchis in Enfances & Psy, 102 (1 décembre 2024)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 79-89 Titre : La construction des identités familiales dans les aléas du transgénérationnel : Du bébé à l’adolescent : comment se construit l’identité Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth Darchis Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 79-89 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha I:Identité ; P:Périnatalité ; T:Thérapie familiale ; T:Transgénérationnel ; T:Transmission ; T:Traumatisme Résumé : Les couples suivis dès le prénatal, et parfois même en amont dans leur désir d’enfant, reprennent à leur compte les héritages psychiques transgénérationnels. La nouvelle famille va tisser ainsi des liens inédits en s’appropriant leurs histoires réciproques pour construire une nouvelle identité familiale. Cette configuration groupale offre à l’enfant les bases et les moyens nécessaires aux processus de subjectivation et d’appropriation de son histoire. Il se développe dans le berceau psychique de la famille pour trouver son identité propre, différente de celles des parents et des générations précédentes. La clinique nous montre les aléas de la naissance psychique en périnatalité et comment les thérapies familiales périnatales s’inscrivent dans la prévention en accompagnant le chemin identitaire de chacun. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56708 [article] La construction des identités familiales dans les aléas du transgénérationnel : Du bébé à l’adolescent : comment se construit l’identité [texte imprimé] / Élisabeth Darchis . - 2024 . - p. 79-89. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 79-89 Catégories : Alpha I:Identité ; P:Périnatalité ; T:Thérapie familiale ; T:Transgénérationnel ; T:Transmission ; T:Traumatisme Résumé : Les couples suivis dès le prénatal, et parfois même en amont dans leur désir d’enfant, reprennent à leur compte les héritages psychiques transgénérationnels. La nouvelle famille va tisser ainsi des liens inédits en s’appropriant leurs histoires réciproques pour construire une nouvelle identité familiale. Cette configuration groupale offre à l’enfant les bases et les moyens nécessaires aux processus de subjectivation et d’appropriation de son histoire. Il se développe dans le berceau psychique de la famille pour trouver son identité propre, différente de celles des parents et des générations précédentes. La clinique nous montre les aléas de la naissance psychique en périnatalité et comment les thérapies familiales périnatales s’inscrivent dans la prévention en accompagnant le chemin identitaire de chacun. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56708

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L’identité délirante, réflexion à partir d’un cas de lycanthropie clinique / Sylvie Boivin in Enfances & Psy, 102 (1 décembre 2024)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - P. 91-98 Titre : L’identité délirante, réflexion à partir d’un cas de lycanthropie clinique : Bouleversement de l’identité à l’adolescence et écueils pathologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Boivin Année de publication : 2024 Article en page(s) : P. 91-98 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Adolescent ; C:Cas clinique ; D:Délire ; I:Identité ; L:Lycanthropie ; M:Mythe ; P:Psychiatrie ; P:Psychose Résumé : Cet article propose de revisiter le mythe du loup-garou au travers de l’histoire, des récits culturels et des fictions plus contemporaines, où il continue à occuper une place de premier rang, en particulier dans les productions destinées aux adolescents, tant il figure de manière idéale le trouble que peut constituer l’expérience pubertaire. À travers d’un cas clinique de lycanthropie chez une adolescente, nous verrons comment une identité délirante peut se construire et offrir une tentative de solution dans un contexte psychopathologique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56709 [article] L’identité délirante, réflexion à partir d’un cas de lycanthropie clinique : Bouleversement de l’identité à l’adolescence et écueils pathologiques [texte imprimé] / Sylvie Boivin . - 2024 . - P. 91-98. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - P. 91-98 Catégories : Alpha A:Adolescent ; C:Cas clinique ; D:Délire ; I:Identité ; L:Lycanthropie ; M:Mythe ; P:Psychiatrie ; P:Psychose Résumé : Cet article propose de revisiter le mythe du loup-garou au travers de l’histoire, des récits culturels et des fictions plus contemporaines, où il continue à occuper une place de premier rang, en particulier dans les productions destinées aux adolescents, tant il figure de manière idéale le trouble que peut constituer l’expérience pubertaire. À travers d’un cas clinique de lycanthropie chez une adolescente, nous verrons comment une identité délirante peut se construire et offrir une tentative de solution dans un contexte psychopathologique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56709

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L’identité de tuberculeux comme refuge contre l’angoisse adolescente. À partir de La montagne magique de Thomas Mann / Mariam Adamjy in Enfances & Psy, 102 (1 décembre 2024)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 99-108 Titre : L’identité de tuberculeux comme refuge contre l’angoisse adolescente. À partir de La montagne magique de Thomas Mann : Bouleversement de l’identité à l’adolescence et écueils pathologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Mariam Adamjy Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 99-108 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Adolescence ; A:Anxiété ; C:Clivage ; I:Identité ; P:Phobie scolaire ; P:Psychopathologie ; R:Retrait social Résumé : La Montagne magique (Der Zauberberg), chef d’oeuvre de Thomas Mann publié en 1924, relate la vie ralentie, mise entre parenthèses du jeune Hans Castorp. Alors que l’Europe est au bord du chaos de la Première Guerre mondiale, Hans se retranche du monde, se réfugiant derrière une maladie vraisemblablement imaginaire. Ce long roman initiatique par l’absurde se déroule sur environ 1000 pages, et nous plonge dans un quotidien qui progressivement se dépouille de tout sens, jusqu’au retour tragique à la réalité, finalement non moins absurde. Nous utiliserons la formidable matière des sept années passées par Hans Castor dans le sanatorium de Berghof pour analyser la façon dont l’impossibilité de se construire dans un monde de plus en plus complexe amène des adolescents à se retrancher derrière une identité de malade, dont il peut être fatal de sortir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56710 [article] L’identité de tuberculeux comme refuge contre l’angoisse adolescente. À partir de La montagne magique de Thomas Mann : Bouleversement de l’identité à l’adolescence et écueils pathologiques [texte imprimé] / Mariam Adamjy . - 2024 . - p. 99-108. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 99-108 Catégories : Alpha A:Adolescence ; A:Anxiété ; C:Clivage ; I:Identité ; P:Phobie scolaire ; P:Psychopathologie ; R:Retrait social Résumé : La Montagne magique (Der Zauberberg), chef d’oeuvre de Thomas Mann publié en 1924, relate la vie ralentie, mise entre parenthèses du jeune Hans Castorp. Alors que l’Europe est au bord du chaos de la Première Guerre mondiale, Hans se retranche du monde, se réfugiant derrière une maladie vraisemblablement imaginaire. Ce long roman initiatique par l’absurde se déroule sur environ 1000 pages, et nous plonge dans un quotidien qui progressivement se dépouille de tout sens, jusqu’au retour tragique à la réalité, finalement non moins absurde. Nous utiliserons la formidable matière des sept années passées par Hans Castor dans le sanatorium de Berghof pour analyser la façon dont l’impossibilité de se construire dans un monde de plus en plus complexe amène des adolescents à se retrancher derrière une identité de malade, dont il peut être fatal de sortir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56710

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Genre et identité : évolution des concepts et enjeux éthiques et cliniques / Jean Chambry in Enfances & Psy, 102 (1 décembre 2024)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 109-119 Titre : Genre et identité : évolution des concepts et enjeux éthiques et cliniques : Les professionnels confrontés aux particularités de la construction identitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Chambry Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 109-119 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Adolescent ; C:Cas clinique ; E:Ethique ; E:Ethique clinique ; G:Genre ; H:Hormonothérapie ; I:Identité ; I:Identité sexuelle ; T:Transgenre Résumé : La notion d’identité est complexe et interroge différents champs disciplinaires des sciences humaines. L’identité de genre a été définie aux États-Unis par les travaux de J.W. Moner et R. Stoller. À partir des années 1990, le concept va évoluer sous l’influence des travaux de Judith Butler aboutissant à la notion actuelle d’identité de genre dissocié des caractères sexuels et primaires. Ces modifications conceptuelles transforment considérablement le positionnement des professionnels de santé sur l’accueil des personnes concernées. En ce qui concerne les enfants et les adolescents, il est donc nécessaire d’accueillir toutes ses [sic] paroles à la fois du côté du jeune et de celui des parents. Des questions éthiques compliquées se développent en particulier sur l’accès des traitements hormono-chirurgicaux pour les mineurs dans un climat souvent passionnel. La question du risque de détransition est alors interrogée mais elle reste très difficile à définir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56711 [article] Genre et identité : évolution des concepts et enjeux éthiques et cliniques : Les professionnels confrontés aux particularités de la construction identitaire [texte imprimé] / Jean Chambry . - 2024 . - p. 109-119. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 109-119 Catégories : Alpha A:Adolescent ; C:Cas clinique ; E:Ethique ; E:Ethique clinique ; G:Genre ; H:Hormonothérapie ; I:Identité ; I:Identité sexuelle ; T:Transgenre Résumé : La notion d’identité est complexe et interroge différents champs disciplinaires des sciences humaines. L’identité de genre a été définie aux États-Unis par les travaux de J.W. Moner et R. Stoller. À partir des années 1990, le concept va évoluer sous l’influence des travaux de Judith Butler aboutissant à la notion actuelle d’identité de genre dissocié des caractères sexuels et primaires. Ces modifications conceptuelles transforment considérablement le positionnement des professionnels de santé sur l’accueil des personnes concernées. En ce qui concerne les enfants et les adolescents, il est donc nécessaire d’accueillir toutes ses [sic] paroles à la fois du côté du jeune et de celui des parents. Des questions éthiques compliquées se développent en particulier sur l’accès des traitements hormono-chirurgicaux pour les mineurs dans un climat souvent passionnel. La question du risque de détransition est alors interrogée mais elle reste très difficile à définir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56711

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Penser la construction identitaire des enfants de migrants dans la société d’aujourd’hui / Rahmeth Radjack in Enfances & Psy, 102 (1 décembre 2024)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 121-133 Titre : Penser la construction identitaire des enfants de migrants dans la société d’aujourd’hui : Les professionnels confrontés aux particularités de la construction identitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Rahmeth Radjack ; Marie Rose Moro Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 121-133 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Acculturation ; A:Adolescence ; C:Culture ; E:Enfance ; E:Environnement social ; F:Filiation ; I:Identité ; I:Identité culturelle ; M:Migrant ; M:Migration ; P:Parentalité ; R:Réseau social ; S:Société Résumé : Comment les enfants et les adolescents issus de l’immigration ou de cultures différentes conjuguent-ils influences familiales et influences de l’environnement social ? Nous décrivons la complexité du mélange inventif nécessaire pour rendre compatibles les différentes transmissions par la filiation et les affiliations (parentale, sociétale, par les pairs…). Cet enfant ou adolescent ne forge pas seul son identité, mais au sein des différents systèmes qui l’entourent. Alors même que la culture est un phénomène souple, en constant changement, une de ses caractéristiques est de donner des repères identitaires. Parfois, ceux-ci se perdent, se transforment rapidement, comment s’y retrouver dans une société acculturée ? L’articulation entre intrapsychique dans sa dimension consciente et inconsciente, intersubjectif et culturel est analysée à partir de la clinique quotidienne avec les migrants et leurs enfants dans notre société multiculturelle. La place des langues dans la transmission est abordée. Reconnaître la diversité culturelle dans la manière de concevoir une famille, un enfant, un adolescent, permet aux professionnels d’accéder aux différents mondes culturels d’appartenance et de comprendre la complexité de cette construction identitaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56712 [article] Penser la construction identitaire des enfants de migrants dans la société d’aujourd’hui : Les professionnels confrontés aux particularités de la construction identitaire [texte imprimé] / Rahmeth Radjack ; Marie Rose Moro . - 2024 . - p. 121-133. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 121-133 Catégories : Alpha A:Acculturation ; A:Adolescence ; C:Culture ; E:Enfance ; E:Environnement social ; F:Filiation ; I:Identité ; I:Identité culturelle ; M:Migrant ; M:Migration ; P:Parentalité ; R:Réseau social ; S:Société Résumé : Comment les enfants et les adolescents issus de l’immigration ou de cultures différentes conjuguent-ils influences familiales et influences de l’environnement social ? Nous décrivons la complexité du mélange inventif nécessaire pour rendre compatibles les différentes transmissions par la filiation et les affiliations (parentale, sociétale, par les pairs…). Cet enfant ou adolescent ne forge pas seul son identité, mais au sein des différents systèmes qui l’entourent. Alors même que la culture est un phénomène souple, en constant changement, une de ses caractéristiques est de donner des repères identitaires. Parfois, ceux-ci se perdent, se transforment rapidement, comment s’y retrouver dans une société acculturée ? L’articulation entre intrapsychique dans sa dimension consciente et inconsciente, intersubjectif et culturel est analysée à partir de la clinique quotidienne avec les migrants et leurs enfants dans notre société multiculturelle. La place des langues dans la transmission est abordée. Reconnaître la diversité culturelle dans la manière de concevoir une famille, un enfant, un adolescent, permet aux professionnels d’accéder aux différents mondes culturels d’appartenance et de comprendre la complexité de cette construction identitaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56712

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Auto-nominations et revendications identitaires à l’adolescence / Lucie Juliot in Enfances & Psy, 102 (1 décembre 2024)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 135-145 Titre : Auto-nominations et revendications identitaires à l’adolescence : L’identité dans un monde de plus en plus numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Juliot Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 135-145 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Adolescence ; C:Cas clinique ; C:Corps ; I:Identité ; I:Intelligence artificielle ; L:Lien social ; M:Mal-être ; N:Numérique Résumé : Sur la scène numérique, les adolescents prélèvent ce qui pourrait, pour eux, faire boussole vers cette délicate transition en direction de l’âge adulte. Le corps pubertaire, dans son surgissement, produit des questionnements qui sont adressés désormais à Google, à défaut d’un Autre consistant. Nos lieux de consultations accueillent, au cas par cas, ces urgences subjectives qui, sitôt adressées, peuvent, dans nos temporalités et scansions, ouvrir la voie d’inventions symptomatiques à hauteur de la dignité de chaque singularité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56726 [article] Auto-nominations et revendications identitaires à l’adolescence : L’identité dans un monde de plus en plus numérique [texte imprimé] / Lucie Juliot . - 2024 . - p. 135-145. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 135-145 Catégories : Alpha A:Adolescence ; C:Cas clinique ; C:Corps ; I:Identité ; I:Intelligence artificielle ; L:Lien social ; M:Mal-être ; N:Numérique Résumé : Sur la scène numérique, les adolescents prélèvent ce qui pourrait, pour eux, faire boussole vers cette délicate transition en direction de l’âge adulte. Le corps pubertaire, dans son surgissement, produit des questionnements qui sont adressés désormais à Google, à défaut d’un Autre consistant. Nos lieux de consultations accueillent, au cas par cas, ces urgences subjectives qui, sitôt adressées, peuvent, dans nos temporalités et scansions, ouvrir la voie d’inventions symptomatiques à hauteur de la dignité de chaque singularité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56726

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Les identités à l’épreuve de l’hyper-connexion. Enjeux éthiques, socio-philosophiques et psychologiques / Pierre-Antoine Chardel in Enfances & Psy, 102 (1 décembre 2024)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 147-159 Titre : Les identités à l’épreuve de l’hyper-connexion. Enjeux éthiques, socio-philosophiques et psychologiques : L’identité dans un monde de plus en plus numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Antoine Chardel ; Elizabeth ROSSE Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 147-159 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Addiction ; E:Écran ; E:Ethique ; I:Identité ; N:Numérique ; P:Philosophie ; R:Réseau social ; T:Thérapeutique Résumé : Cet article propose une réflexion sur les effets des écrans sur le développement des identités à l’ère numérique, en croisant deux approches : celle d’un socio-philosophe, d’une part, travaillant dans le champ de l’éthique appliquée aux technologies numériques, celle d’une psychologue clinicienne, d’autre part, spécialiste des addictions, qui partage ses observations issues de multiples rencontres tant dans le soin que dans des actions de prévention. Cette composition à quatre mains entend souligner l’importance de prendre soin d’un certain jeu de la différence qui doit intervenir dans la constitution des individus, nous amenant par là même à analyser la métamorphose des identités qui s’opère dans l’hyper-connexion. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56727 [article] Les identités à l’épreuve de l’hyper-connexion. Enjeux éthiques, socio-philosophiques et psychologiques : L’identité dans un monde de plus en plus numérique [texte imprimé] / Pierre-Antoine Chardel ; Elizabeth ROSSE . - 2024 . - p. 147-159. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 147-159 Catégories : Alpha A:Addiction ; E:Écran ; E:Ethique ; I:Identité ; N:Numérique ; P:Philosophie ; R:Réseau social ; T:Thérapeutique Résumé : Cet article propose une réflexion sur les effets des écrans sur le développement des identités à l’ère numérique, en croisant deux approches : celle d’un socio-philosophe, d’une part, travaillant dans le champ de l’éthique appliquée aux technologies numériques, celle d’une psychologue clinicienne, d’autre part, spécialiste des addictions, qui partage ses observations issues de multiples rencontres tant dans le soin que dans des actions de prévention. Cette composition à quatre mains entend souligner l’importance de prendre soin d’un certain jeu de la différence qui doit intervenir dans la constitution des individus, nous amenant par là même à analyser la métamorphose des identités qui s’opère dans l’hyper-connexion. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56727

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« Quand la maladie s’invite dans notre famille » : l’impact du diabète / Flaviana Maroja Cox in Enfances & Psy, 102 (1 décembre 2024)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 161-171 Titre : « Quand la maladie s’invite dans notre famille » : l’impact du diabète Type de document : texte imprimé Auteurs : Flaviana Maroja Cox Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 161-171 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Annonce d'une mauvaise nouvelle ; D:Diabète de type 1 ; E:Ecoute active ; E:Enfant ; I:Intégration de l'aidant ou de la famille dans le projet de soins ; P:Pédopsychiatrie ; P:Psychothérapie familiale ; R:Relation soignant-famille Résumé : Le diabète de type 1 est une maladie métabolique grave qui requiert des soins quotidiens chronophages. Au moment du diagnostic, l’enfant est hospitalisé. Une telle découverte implique des réaménagements psychiques profonds au sein de la famille. L’enfant atteint d’une maladie grave devient alors le centre d’attention et de préoccupation. Ainsi la position fantasmatique et l’investissement envers l’enfant doivent être appréhendés et réajustés par sa famille. Tout le quotidien familial doit être réorganisé. L’entourage familial peut se sentir dépassé et épris par des sentiments de culpabilité et des angoisses de mort, parfois indicibles. Une telle épreuve doit être accompagnée par une équipe pluridisciplinaire afin que le trauma, inévitable ici, puisse être élaboré. Dans cet article, nous illustrons le travail de la pédopsychiatrie de liaison en pédiatrie dans un centre hospitalier de proximité lors des premiers temps de la maladie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56728 [article] « Quand la maladie s’invite dans notre famille » : l’impact du diabète [texte imprimé] / Flaviana Maroja Cox . - 2024 . - p. 161-171. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 161-171 Catégories : Alpha A:Annonce d'une mauvaise nouvelle ; D:Diabète de type 1 ; E:Ecoute active ; E:Enfant ; I:Intégration de l'aidant ou de la famille dans le projet de soins ; P:Pédopsychiatrie ; P:Psychothérapie familiale ; R:Relation soignant-famille Résumé : Le diabète de type 1 est une maladie métabolique grave qui requiert des soins quotidiens chronophages. Au moment du diagnostic, l’enfant est hospitalisé. Une telle découverte implique des réaménagements psychiques profonds au sein de la famille. L’enfant atteint d’une maladie grave devient alors le centre d’attention et de préoccupation. Ainsi la position fantasmatique et l’investissement envers l’enfant doivent être appréhendés et réajustés par sa famille. Tout le quotidien familial doit être réorganisé. L’entourage familial peut se sentir dépassé et épris par des sentiments de culpabilité et des angoisses de mort, parfois indicibles. Une telle épreuve doit être accompagnée par une équipe pluridisciplinaire afin que le trauma, inévitable ici, puisse être élaboré. Dans cet article, nous illustrons le travail de la pédopsychiatrie de liaison en pédiatrie dans un centre hospitalier de proximité lors des premiers temps de la maladie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56728

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Quand l’enfant va vers l’autre : l’émergence des capacités discursives vue par les personnels de crèche / Lisa Jacquey in Enfances & Psy, 102 (1 décembre 2024)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 173-183 Titre : Quand l’enfant va vers l’autre : l’émergence des capacités discursives vue par les personnels de crèche Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisa Jacquey ; Frédéric Torterat Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 173-183 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accueil ; A:Apprentissage ; C:Crèche ; E:Enfant ; I:Implication ; L:Langage ; P:Parent ; P:Professionnel de santé ; P:Puériculture ; S:Socialisation Résumé : Cette contribution s’intéresse au quotidien des Établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE), où exercent ensemble des professionnels issus de l’animation, du travail social et de la puériculture. Les auteurs analysent les regards portés par personnels concernés sur leurs pratiques, en se focalisant sur les manières dont ces derniers abordent l’acquisition des capacités discursives du jeune enfant. Les témoignages et retours mutuels, recueillis de mai 2022 à février 2023 à l’issue d’une collaboration entre l’association Premiers Cris et le lirdef (Paris, Montpellier), permettent de saisir les représentations des professionnels sur les enjeux d’apprentissage et d’implication des parents. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56729 [article] Quand l’enfant va vers l’autre : l’émergence des capacités discursives vue par les personnels de crèche [texte imprimé] / Lisa Jacquey ; Frédéric Torterat . - 2024 . - p. 173-183. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 173-183 Catégories : Alpha A:Accueil ; A:Apprentissage ; C:Crèche ; E:Enfant ; I:Implication ; L:Langage ; P:Parent ; P:Professionnel de santé ; P:Puériculture ; S:Socialisation Résumé : Cette contribution s’intéresse au quotidien des Établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE), où exercent ensemble des professionnels issus de l’animation, du travail social et de la puériculture. Les auteurs analysent les regards portés par personnels concernés sur leurs pratiques, en se focalisant sur les manières dont ces derniers abordent l’acquisition des capacités discursives du jeune enfant. Les témoignages et retours mutuels, recueillis de mai 2022 à février 2023 à l’issue d’une collaboration entre l’association Premiers Cris et le lirdef (Paris, Montpellier), permettent de saisir les représentations des professionnels sur les enjeux d’apprentissage et d’implication des parents. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56729

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