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Le bébé des neurosciences [Dossier] / Jacques Dayan in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 76 (Décembre 2015)

Public ISBD [article]  inSpirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 76 (Décembre 2015) . - p.13-83 Titre : Le bébé des neurosciences [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Dayan ; et al. Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.13-83 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Bébé ; C:Cerveau ; D:Développement ; N:Neurobiologie ; N:Neurosciences ; N:Nourrisson Résumé : Peut-on mieux comprendre les bébés, à partir de ce qui se passe dans leurs cerveaux ? Et si les dernières découvertes de la neurobiologie et de l’imagerie cérébrale nous permettaient de rendre nos enfants plus heureux ? Les neuroscientifiques ont clairement montré que le cerveau dispose d’une grande capacité́ d’adaptation aux demandes de son environnement : la plasticité́. Elle est une caractéristique fondamentale du cerveau tout au long de la vie, même s’il existe des périodes idéales ou « sensibles » durant lesquelles un apprentissage donné présentera une efficacité́ maximale. Alors si les tempêtes émotionnelles des tout-petits et leurs peurs irrationnelles (un bruit, le noir, une forme) sont en lien avec l’immaturité de leurs structures cérébrales, notamment celles situées dans le cortex orbitofrontal, comment les aider à apprivoiser et connaître leurs émotions ? Si les bienfaits du toucher lors d'un câlin génèrent la sécrétion d'ocytocine, l'hormone du bien-être, la bienveillance permet-elle à aux circuits cérébraux, qui vont de l’émotionnel au rationnel, de grandir ? Si le « système de motivation et de récompense » stimule la curiosité et active la sécrétion de dopamine, faut-il donc encourager plus souvent ses enfants ? Ce numéro sonde les cerveaux de nos petits bouts pour essayer de mieux comprendre la vie naissante et son développement. Note de contenu : Page 9 à 14 Et maintenant, on fait quoi ? Le bébé des neurosciences Jacques Dayan Page 15 à 17 Introduction Jacques Dayan Page 18 à 23 Le bébé des neurosciences est-il un bébé nouveau ? Michèle Molina, François Jouen Page 24 à 34 Aux origines de la connaissance Jean Decety Page 35 à 42 Le sens moral chez le bébé : neurosciences développementales Marianne Barbu-Roth Page 43 à 49 La mobilité autonome du nouveau-né et du nourrisson Entretien par Jacques Dayan Joëlle Provasi Page 50 à 63 Comment le rythme vient aux bébés ? Bernard Golse Page 64 à 76 L’approche piklerienne au carrefour des neurosciences et de la psychanalyse Joëlle Rochette-Guglielmi Page 77 à 85 Le bébé agent des états mentaux d’autrui Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30834 [article] Le bébé des neurosciences [Dossier] [texte imprimé] / Jacques Dayan ; et al. . - 2015 . - p.13-83. Langues : Français (fre) in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 76 (Décembre 2015) . - p.13-83 Catégories : Alpha B:Bébé ; C:Cerveau ; D:Développement ; N:Neurobiologie ; N:Neurosciences ; N:Nourrisson Résumé : Peut-on mieux comprendre les bébés, à partir de ce qui se passe dans leurs cerveaux ? Et si les dernières découvertes de la neurobiologie et de l’imagerie cérébrale nous permettaient de rendre nos enfants plus heureux ? Les neuroscientifiques ont clairement montré que le cerveau dispose d’une grande capacité́ d’adaptation aux demandes de son environnement : la plasticité́. Elle est une caractéristique fondamentale du cerveau tout au long de la vie, même s’il existe des périodes idéales ou « sensibles » durant lesquelles un apprentissage donné présentera une efficacité́ maximale. Alors si les tempêtes émotionnelles des tout-petits et leurs peurs irrationnelles (un bruit, le noir, une forme) sont en lien avec l’immaturité de leurs structures cérébrales, notamment celles situées dans le cortex orbitofrontal, comment les aider à apprivoiser et connaître leurs émotions ? Si les bienfaits du toucher lors d'un câlin génèrent la sécrétion d'ocytocine, l'hormone du bien-être, la bienveillance permet-elle à aux circuits cérébraux, qui vont de l’émotionnel au rationnel, de grandir ? Si le « système de motivation et de récompense » stimule la curiosité et active la sécrétion de dopamine, faut-il donc encourager plus souvent ses enfants ? Ce numéro sonde les cerveaux de nos petits bouts pour essayer de mieux comprendre la vie naissante et son développement. Note de contenu : Page 9 à 14 Et maintenant, on fait quoi ? Le bébé des neurosciences Jacques Dayan Page 15 à 17 Introduction Jacques Dayan Page 18 à 23 Le bébé des neurosciences est-il un bébé nouveau ? Michèle Molina, François Jouen Page 24 à 34 Aux origines de la connaissance Jean Decety Page 35 à 42 Le sens moral chez le bébé : neurosciences développementales Marianne Barbu-Roth Page 43 à 49 La mobilité autonome du nouveau-né et du nourrisson Entretien par Jacques Dayan Joëlle Provasi Page 50 à 63 Comment le rythme vient aux bébés ? Bernard Golse Page 64 à 76 L’approche piklerienne au carrefour des neurosciences et de la psychanalyse Joëlle Rochette-Guglielmi Page 77 à 85 Le bébé agent des états mentaux d’autrui Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30834

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T006620	SPI	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible