[article] 
inEnfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 121-133

Titre :	Penser la construction identitaire des enfants de migrants dans la société d’aujourd’hui : Les professionnels confrontés aux particularités de la construction identitaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Rahmeth Radjack ; Marie Rose Moro
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 121-133
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Acculturation ; A:Adolescence ; C:Culture ; E:Enfance ; E:Environnement social ; F:Filiation ; I:Identité ; I:Identité culturelle ; M:Migrant ; M:Migration ; P:Parentalité ; R:Réseau social ; S:Société
Résumé :	Comment les enfants et les adolescents issus de l’immigration ou de cultures différentes conjuguent-ils influences familiales et influences de l’environnement social ? Nous décrivons la complexité du mélange inventif nécessaire pour rendre compatibles les différentes transmissions par la filiation et les affiliations (parentale, sociétale, par les pairs…). Cet enfant ou adolescent ne forge pas seul son identité, mais au sein des différents systèmes qui l’entourent. Alors même que la culture est un phénomène souple, en constant changement, une de ses caractéristiques est de donner des repères identitaires. Parfois, ceux-ci se perdent, se transforment rapidement, comment s’y retrouver dans une société acculturée ? L’articulation entre intrapsychique dans sa dimension consciente et inconsciente, intersubjectif et culturel est analysée à partir de la clinique quotidienne avec les migrants et leurs enfants dans notre société multiculturelle. La place des langues dans la transmission est abordée. Reconnaître la diversité culturelle dans la manière de concevoir une famille, un enfant, un adolescent, permet aux professionnels d’accéder aux différents mondes culturels d’appartenance et de comprendre la complexité de cette construction identitaire.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56712

[article] Penser la construction identitaire des enfants de migrants dans la société d’aujourd’hui : Les professionnels confrontés aux particularités de la construction identitaire [texte imprimé] / Rahmeth Radjack ; Marie Rose Moro . - 2024 . - p. 121-133.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > 102 (1 décembre 2024) . - p. 121-133

Catégories :	Alpha A:Acculturation ; A:Adolescence ; C:Culture ; E:Enfance ; E:Environnement social ; F:Filiation ; I:Identité ; I:Identité culturelle ; M:Migrant ; M:Migration ; P:Parentalité ; R:Réseau social ; S:Société
Résumé :	Comment les enfants et les adolescents issus de l’immigration ou de cultures différentes conjuguent-ils influences familiales et influences de l’environnement social ? Nous décrivons la complexité du mélange inventif nécessaire pour rendre compatibles les différentes transmissions par la filiation et les affiliations (parentale, sociétale, par les pairs…). Cet enfant ou adolescent ne forge pas seul son identité, mais au sein des différents systèmes qui l’entourent. Alors même que la culture est un phénomène souple, en constant changement, une de ses caractéristiques est de donner des repères identitaires. Parfois, ceux-ci se perdent, se transforment rapidement, comment s’y retrouver dans une société acculturée ? L’articulation entre intrapsychique dans sa dimension consciente et inconsciente, intersubjectif et culturel est analysée à partir de la clinique quotidienne avec les migrants et leurs enfants dans notre société multiculturelle. La place des langues dans la transmission est abordée. Reconnaître la diversité culturelle dans la manière de concevoir une famille, un enfant, un adolescent, permet aux professionnels d’accéder aux différents mondes culturels d’appartenance et de comprendre la complexité de cette construction identitaire.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56712