Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
| Tournai | Mouscron |
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Semaine du 02/06 à Mouscron : Fermé le mardi 03/05.
Semaine du 09/06 à Mouscron : Fermé le lundi 09 juin (Pentecôte).
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[article]
| Titre : |
Propos d’enfants de cycle 1 et 2 collectés lors d’ateliers de réflexion sur «la nature» |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sören Frappart |
| Année de publication : |
2023 |
| Article en page(s) : |
p. 171-182 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
E:Écologie ; E:Enfant ; E:Environnement ; E:Expression ; N:Nature
|
| Résumé : |
Cette étude vise à décrire ce que des enfants de cycle 1 et 2 évoluant dans un contexte bénéficiant d’une certaine proximité aux êtres vivants non-humains disent de « la nature » lorsqu’ils sont invités à en discuter lors d’ateliers de réflexion menés à l’école. L’analyse des discussions montre que les préoccupations sociétales liées aux diverses crises environnementales sont évoquées par les enfants de cycle 1 et 2. Néanmoins, en cycle 1, lorsque le concept est opérationnalisé, ce sont des expériences vécues et imaginaires qui sont mises en mots. Un registre qui n’est pas retrouvé au cycle 2. Lors de prochaines études, l’exploration de la spécificité des propos ici rapportés au regard des caractéristiques de la niche de développement des enfants pourrait être approfondie. |
| En ligne : |
https://doi.org/10.3917/ep.096.0171 |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52920 |
in Enfances & Psy > N°96 (juillet 2023) . - p. 171-182
[article] Propos d’enfants de cycle 1 et 2 collectés lors d’ateliers de réflexion sur «la nature» [texte imprimé] / Sören Frappart . - 2023 . - p. 171-182. Langues : Français ( fre) in Enfances & Psy > N°96 (juillet 2023) . - p. 171-182
| Catégories : |
Alpha
E:Écologie ; E:Enfant ; E:Environnement ; E:Expression ; N:Nature
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| Résumé : |
Cette étude vise à décrire ce que des enfants de cycle 1 et 2 évoluant dans un contexte bénéficiant d’une certaine proximité aux êtres vivants non-humains disent de « la nature » lorsqu’ils sont invités à en discuter lors d’ateliers de réflexion menés à l’école. L’analyse des discussions montre que les préoccupations sociétales liées aux diverses crises environnementales sont évoquées par les enfants de cycle 1 et 2. Néanmoins, en cycle 1, lorsque le concept est opérationnalisé, ce sont des expériences vécues et imaginaires qui sont mises en mots. Un registre qui n’est pas retrouvé au cycle 2. Lors de prochaines études, l’exploration de la spécificité des propos ici rapportés au regard des caractéristiques de la niche de développement des enfants pourrait être approfondie. |
| En ligne : |
https://doi.org/10.3917/ep.096.0171 |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52920 |
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Exemplaires (1)
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| T010021 | ENF | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
