Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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[article]
| Titre : |
Des (neuro)sciences à l’école ? Mythologies et réalités. |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Yves Rossetti |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p.12-16 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
C:Cerveau ; C:Cognition ; E:École ; N:Neurosciences
|
| Résumé : |
Les neurosciences sont sous les feux de l’actualité. Plébiscitées par le grand public, elles apporteraient la preuve matérielle, démontrée par l’image, des bien-fondés, bienfaits ou méfaits de telle ou telle pratique. Cette “neuromanie” tentaculaire s’étend bien au-delà des sciences humaines. Ainsi apparaissent des neuromythes utilisés pour expliquer et donner du sens à de multiples aspects de la vie humaine. Pour leur apport méthodologique, comme matériel à transmettre, ou comme stratégie pédagogique, les neurosciences ont une place à l’école, plus juste et plus modeste sans doute que celle qui est actuellement revendiquée. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40149 |
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 54 (Novembre-Décembre 2018) . - p.12-16
[article] Des (neuro)sciences à l’école ? Mythologies et réalités. [texte imprimé] / Yves Rossetti . - 2018 . - p.12-16. Langues : Français ( fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 54 (Novembre-Décembre 2018) . - p.12-16
| Catégories : |
Alpha
C:Cerveau ; C:Cognition ; E:École ; N:Neurosciences
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| Résumé : |
Les neurosciences sont sous les feux de l’actualité. Plébiscitées par le grand public, elles apporteraient la preuve matérielle, démontrée par l’image, des bien-fondés, bienfaits ou méfaits de telle ou telle pratique. Cette “neuromanie” tentaculaire s’étend bien au-delà des sciences humaines. Ainsi apparaissent des neuromythes utilisés pour expliquer et donner du sens à de multiples aspects de la vie humaine. Pour leur apport méthodologique, comme matériel à transmettre, ou comme stratégie pédagogique, les neurosciences ont une place à l’école, plus juste et plus modeste sans doute que celle qui est actuellement revendiquée. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40149 |
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Exemplaires (1)
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| T008132 | REV | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
