Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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(DL 2016)
Titre : |
Le toucher, un besoin vital : stimulation tactile à l'école et en centre d'accueil |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Marijke Sluijter, Auteur ; Bernadette Colard, Traducteur |
Editeur : |
Lyon : Chronique sociale |
Année de publication : |
DL 2016 |
Collection : |
Savoir communiquer |
Importance : |
109 p. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-36717-177-7 |
Note générale : |
Bibliogr. p. 107-108 |
Langues : |
Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut) |
Catégories : |
Alpha A:Apprentissage ; B:Bienveillance ; C:Crèche ; E:École ; E:Enfant ; I:Impact ; J:Jeune enfant ; M:Massage ; R:Relation interpersonnelle ; T:Toucher
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Résumé : |
Pourquoi stimuler la peau des tout-petits jusqu'à l'adolescence dans les lieux d'accueil pour enfants et à école ? N'est-il pas suffisant de dorloter son bébé et jeune enfant ? Les échanges de massage entre enfants ont-ils leur place à l'école ? Est-ce souhaitable d'encourager les enfants plus âgés à se masser mutuellement ? Bien des questions surgissent lorsqu'on a été élevé dans une société où le massage est resté tabou. Voilà pourquoi il est important de se pencher sur ces questions à l'aide des connaissances disponibles actuellement et en tenant compte des expériences menées dans le domaine du massage à l'école. Cet ouvrage montre l'intérêt de cette démarche au sein de l'école. Il présente un parcours avec des activités à faire, activités susceptibles d'être reproduites en autonomie par l'enfant au sein de sa famille. Les recherches actuelles montrent que ce type de démarche facilite les apprentissages : - il faut être bien dans sa peau pour pouvoir apprendre ; - les enfants apprennent plus facilement en échangeant entre eux, c'est pourquoi entretenir une relation agréable avec ses pairs est indispensable ; - les enfants apprennent avec leur corps. Les mémoires se marquent dans le corps. Il est leur indicateur et leur cadre de référence pour les apprentissages. |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37470 |
Le toucher, un besoin vital : stimulation tactile à l'école et en centre d'accueil [texte imprimé] / Marijke Sluijter, Auteur ; Bernadette Colard, Traducteur . - Lyon : Chronique sociale, DL 2016 . - 109 p.. - ( Savoir communiquer) . ISBN : 978-2-36717-177-7 Bibliogr. p. 107-108 Langues : Français ( fre) Langues originales : Néerlandais ( dut)
Catégories : |
Alpha A:Apprentissage ; B:Bienveillance ; C:Crèche ; E:École ; E:Enfant ; I:Impact ; J:Jeune enfant ; M:Massage ; R:Relation interpersonnelle ; T:Toucher
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Résumé : |
Pourquoi stimuler la peau des tout-petits jusqu'à l'adolescence dans les lieux d'accueil pour enfants et à école ? N'est-il pas suffisant de dorloter son bébé et jeune enfant ? Les échanges de massage entre enfants ont-ils leur place à l'école ? Est-ce souhaitable d'encourager les enfants plus âgés à se masser mutuellement ? Bien des questions surgissent lorsqu'on a été élevé dans une société où le massage est resté tabou. Voilà pourquoi il est important de se pencher sur ces questions à l'aide des connaissances disponibles actuellement et en tenant compte des expériences menées dans le domaine du massage à l'école. Cet ouvrage montre l'intérêt de cette démarche au sein de l'école. Il présente un parcours avec des activités à faire, activités susceptibles d'être reproduites en autonomie par l'enfant au sein de sa famille. Les recherches actuelles montrent que ce type de démarche facilite les apprentissages : - il faut être bien dans sa peau pour pouvoir apprendre ; - les enfants apprennent plus facilement en échangeant entre eux, c'est pourquoi entretenir une relation agréable avec ses pairs est indispensable ; - les enfants apprennent avec leur corps. Les mémoires se marquent dans le corps. Il est leur indicateur et leur cadre de référence pour les apprentissages. |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37470 |
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Exemplaires (1)
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T007644 | 649.10/047 | Livre | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |