Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire) | Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00
- mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00
- mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30
- jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00
- vendredi: 09h00-17h00
| - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15
- mardi: 13h00 à 17h15
- mercredi: 13h00 à 17h15
- jeudi : 13h00 à 17h15
- vendredi: 13h00 à 17h00 |
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Semaine du 18/11 à Tournai : Fermé mardi 19/11 en après-midi et jeudi 21/11 en matinée. Fermé mercredi à 17h00. Fermé vendredi entre 12 et 13h00.
Semaine du 25/11 à Tournai : Fermé vendredi 29/11 en matinée.
Semaine du 02/12 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 18/11 à Mouscron : Horaire habituel
Semaine du 25/11 à Mouscron : Lundi: ouverture à 10h30.
Semaine du 11/11 à Mouscron : Fermé lundi (armistice)
(2014)
| Titre : |
Communication écrite : théorie, méthodologie, exercices et corrigés |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie-Ève Damar, Auteur |
| Editeur : |
Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck-Duculot |
| Année de publication : |
2014 |
| Collection : |
Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 |
| Importance : |
143 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8011-1741-5 |
| Prix : |
14,50 EUR |
| Note générale : |
|
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
C:Communication écrite ; E:Ecriture ; E:Exercice ; F:Français (langue) ; O:Orthographe ; V:Vocabulaire
|
| Résumé : |
Que signifie maîtriser le français à l’écrit ? Écrire sans « faute » est-il suffisant ? S’agit-il d’organiser clairement et logiquement ses idées, d’utiliser des mots précis et du vocabulaire choisi ? Comment définir le style ? Comment améliorer son écriture ? Cet ouvrage aborde les différents aspects de la communication écrite : le lexique, les écarts et les effets de style, la nouvelle orthographe, les registres de discours, etc. L’approche est résolument déculpabilisante : la maîtrise de l’orthographe n’est pas proportionnelle à l’intelligence ; les régionalismes ne sont pas des erreurs ; ancienne et nouvelle orthographe peuvent coexister… Avec exercices et corrigés. L’auteur anime un site (http://mevedamar.wordpress.com) où sont mis à disposition nombre d’illustrations, issues de la vie quotidienne, des concepts énoncés dans ce livre ainsi qu’un document pour la production de synthèses et de textes argumentatifs : méthodes, exercices de rédaction, corrigés. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29798 |
Communication écrite : théorie, méthodologie, exercices et corrigés [texte imprimé] / Marie-Ève Damar, Auteur . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck-Duculot, 2014 . - 143 p.. - ( Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881) . ISBN : 978-2-8011-1741-5 : 14,50 EUR Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Alpha
C:Communication écrite ; E:Ecriture ; E:Exercice ; F:Français (langue) ; O:Orthographe ; V:Vocabulaire
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| Résumé : |
Que signifie maîtriser le français à l’écrit ? Écrire sans « faute » est-il suffisant ? S’agit-il d’organiser clairement et logiquement ses idées, d’utiliser des mots précis et du vocabulaire choisi ? Comment définir le style ? Comment améliorer son écriture ? Cet ouvrage aborde les différents aspects de la communication écrite : le lexique, les écarts et les effets de style, la nouvelle orthographe, les registres de discours, etc. L’approche est résolument déculpabilisante : la maîtrise de l’orthographe n’est pas proportionnelle à l’intelligence ; les régionalismes ne sont pas des erreurs ; ancienne et nouvelle orthographe peuvent coexister… Avec exercices et corrigés. L’auteur anime un site (http://mevedamar.wordpress.com) où sont mis à disposition nombre d’illustrations, issues de la vie quotidienne, des concepts énoncés dans ce livre ainsi qu’un document pour la production de synthèses et de textes argumentatifs : méthodes, exercices de rédaction, corrigés. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29798 |
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Exemplaires (1)
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| T006421 | 808.10/006 | Livre | Tournai | Communication | Disponible |
