Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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(2013)
| Titre : |
Tutorat et formations paramédicales : penser l'accompagnement tutoral |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Hervé Menaut, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2013 |
| Collection : |
Perspectives en éducation et formation |
| Importance : |
286 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-8167-3 |
| Note générale : |
"Vouloir penser le tutorat, c'est avant tout réfléchir à la relation tutorale. Prenant le contexte de la formation en soins infirmiers, cet ouvrage propose de penser l'accompagnement tutoral à partir de concepts pédagogiques telles que le socioconstructivisme, l'autoformation, l'alternance et l'accompagnement. Quelles sont les incidences de l'approche réflexive sur la posture de tuteur ? Quelles sont les conséquences
de l'alternance intégrative pour le formateur de terrain ? Qu'est-ce que l'autoformation et quelle place implique-t-elle pour le tuteur ? Que signifie accompagner un apprenant, mettre en dialogue l'expérience ? Quels types de relation engage le tutorat ? Quelles formations pour les tuteurs ? Ce sont autant de questions que cet ouvrage se propose d'aborder dans leurs dimensions théoriques et pratiques." |
| Catégories : |
Alpha
F:Formation ; S:Soins infirmiers ; T:Tutorat
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| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24721 |
Tutorat et formations paramédicales : penser l'accompagnement tutoral [texte imprimé] / Hervé Menaut, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 286 p.. - ( Perspectives en éducation et formation) . ISBN : 978-2-8041-8167-3 "Vouloir penser le tutorat, c'est avant tout réfléchir à la relation tutorale. Prenant le contexte de la formation en soins infirmiers, cet ouvrage propose de penser l'accompagnement tutoral à partir de concepts pédagogiques telles que le socioconstructivisme, l'autoformation, l'alternance et l'accompagnement. Quelles sont les incidences de l'approche réflexive sur la posture de tuteur ? Quelles sont les conséquences
de l'alternance intégrative pour le formateur de terrain ? Qu'est-ce que l'autoformation et quelle place implique-t-elle pour le tuteur ? Que signifie accompagner un apprenant, mettre en dialogue l'expérience ? Quels types de relation engage le tutorat ? Quelles formations pour les tuteurs ? Ce sont autant de questions que cet ouvrage se propose d'aborder dans leurs dimensions théoriques et pratiques." |  |
Exemplaires (2)
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| M003421 | 371.00/167 | Livre | Mouscron | Soins infirmiers (T) | Disponible |
| T005019 | 371.00/045 | Livre | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
