[article] 
inEducation Thérapeutique du Patient > Vol. 4, 2 (Décembre 2012) . - p.409-418

Titre :	Gestion du risque à priori d'un programme d'éducation thérapeutique du patient atteint de cancer à domicile : concept et analyse fonctionnelle.
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Audrey Nahmiash, Auteur ; Eric Bertrand, Auteur ; Julie Roupret-Serzec ; Séverine Foucher ; Gaëlle-Anne Estocq ; Rémi Gagnayre ; André Rieutord
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p.409-418
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alpha A:Analyse ; B:Besoin ; C:Cancer ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Evaluation ; G:Gestion du risque ; P:Programme d'éducation thérapeutique du patient ; S:Soins infirmiers à domicile
Résumé :	Le cancer est classé parmi les maladies chroniques par l’Organisation Mondiale de la Santé. En France, la prise en charge du patient atteint de cancer à domicile est en plein essor. Elle nécessite la participation de multiples professionnels de santé et requiert une organisation très complexe. Dans ce contexte, la participation active des patients à leurs propres soins en intégrant des programmes d’éducation thérapeutique du patient (ETP) semble particulièrement justifiée. Objectif : Le sujet est très vaste, il nous est apparu primordial de sécuriser notre programme d’ETP en développant une culture de gestion des risques a priori. Ce projet envisage donc de réaliser l’étude de « la gestion du risque a priori du programme d’éducation thérapeutique du patient atteint de cancer, à son domicile ». Méthode : Le groupe projet comprend une quinzaine d’experts (professionnels de santé, représentant d’association de patient, autres interacteurs) et s’est réuni bimensuellement. Il a utilisé la méthode d’analyse préliminaire des risques. L’animation des réunions se fait sur un mode de remue-méninges avec le choix des meilleures orientations/décisions à la majorité des experts représentés. Résultats : Le projet a débuté en mars 2010 et doit se terminer en 2014. Actuellement, l’analyse fonctionnelle externe est en cours de réalisation par le groupe. Cette méthode définit, justifie, valorise et hiérarchise l’ensemble des fonctions liant les acteurs du programme. La complexité du travail réside dans la terminologie utilisée. Les réunions très enrichissantes permettent d’élaborer un cahier des charges, prenant en compte les derniers textes de loi sur l’ETP. Cette méthode de travail apporte une vision systémique d’un programme d’ETP et s’intéresse outre au patient, à l’ensemble des interacteurs d’un programme. Conclusion : À sa clôture, ce projet devrait permettre au professionnel de santé de choisir et développer son programme d’ETP avec efficience, et aux tutelles de financer des projets d’ETP répondant exactement aux besoins du patient atteint de cancer.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18392

[article] Gestion du risque à priori d'un programme d'éducation thérapeutique du patient atteint de cancer à domicile : concept et analyse fonctionnelle. [texte imprimé] / Audrey Nahmiash, Auteur ; Eric Bertrand, Auteur ; Julie Roupret-Serzec ; Séverine Foucher ; Gaëlle-Anne Estocq ; Rémi Gagnayre ; André Rieutord . - 2012 . - p.409-418.
Langues : Français (fre)
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 4, 2 (Décembre 2012) . - p.409-418

Catégories :	Alpha A:Analyse ; B:Besoin ; C:Cancer ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Evaluation ; G:Gestion du risque ; P:Programme d'éducation thérapeutique du patient ; S:Soins infirmiers à domicile
Résumé :	Le cancer est classé parmi les maladies chroniques par l’Organisation Mondiale de la Santé. En France, la prise en charge du patient atteint de cancer à domicile est en plein essor. Elle nécessite la participation de multiples professionnels de santé et requiert une organisation très complexe. Dans ce contexte, la participation active des patients à leurs propres soins en intégrant des programmes d’éducation thérapeutique du patient (ETP) semble particulièrement justifiée. Objectif : Le sujet est très vaste, il nous est apparu primordial de sécuriser notre programme d’ETP en développant une culture de gestion des risques a priori. Ce projet envisage donc de réaliser l’étude de « la gestion du risque a priori du programme d’éducation thérapeutique du patient atteint de cancer, à son domicile ». Méthode : Le groupe projet comprend une quinzaine d’experts (professionnels de santé, représentant d’association de patient, autres interacteurs) et s’est réuni bimensuellement. Il a utilisé la méthode d’analyse préliminaire des risques. L’animation des réunions se fait sur un mode de remue-méninges avec le choix des meilleures orientations/décisions à la majorité des experts représentés. Résultats : Le projet a débuté en mars 2010 et doit se terminer en 2014. Actuellement, l’analyse fonctionnelle externe est en cours de réalisation par le groupe. Cette méthode définit, justifie, valorise et hiérarchise l’ensemble des fonctions liant les acteurs du programme. La complexité du travail réside dans la terminologie utilisée. Les réunions très enrichissantes permettent d’élaborer un cahier des charges, prenant en compte les derniers textes de loi sur l’ETP. Cette méthode de travail apporte une vision systémique d’un programme d’ETP et s’intéresse outre au patient, à l’ensemble des interacteurs d’un programme. Conclusion : À sa clôture, ce projet devrait permettre au professionnel de santé de choisir et développer son programme d’ETP avec efficience, et aux tutelles de financer des projets d’ETP répondant exactement aux besoins du patient atteint de cancer.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18392