Centre de Documentation Campus Montignies
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L'axe corporel : un appui postural, émotionnel et représentatif / Bernard Meurin in Motricité cérébrale, Vol.39, n°2 (Juin 2018)
[article]
Titre : L'axe corporel : un appui postural, émotionnel et représentatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Meurin Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.66-70 Langues : Français (fre) Mots-clés : Posture / Nouveau-né sensorimotricité Résumé : Au cours de sa première année, l?enfant se redresse progressivement afin de se mettre debout et devenir bipède. Si ce processus de redressement est compris dans sa dimension biomécanique, il est plus rarement décrit relativement à la dynamique psychologique qu?il implique. En appui sur les travaux du Professeur André Bullinger mais aussi sur ceux d?Albert Coeman, kinésithérapeute, nous souhaitons dans ce texte évoquer cette dimension psychique covariante du redressement physique. L?enfant ne se redresse pas, il se verticalise ce qui implique non seulement une stabilité posturale nécessaire à toute son organisation praxique mais aussi un équilibre autour duquel les modulations émotionnelles et représentatives s?organisent. Nous appelons ce processus, la constitution de « l?Axe Corporel » Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=59103
in Motricité cérébrale > Vol.39, n°2 (Juin 2018) . - p.66-70[article] L'axe corporel : un appui postural, émotionnel et représentatif [texte imprimé] / Bernard Meurin . - 2018 . - p.66-70.
Langues : Français (fre)
in Motricité cérébrale > Vol.39, n°2 (Juin 2018) . - p.66-70
Mots-clés : Posture / Nouveau-né sensorimotricité Résumé : Au cours de sa première année, l?enfant se redresse progressivement afin de se mettre debout et devenir bipède. Si ce processus de redressement est compris dans sa dimension biomécanique, il est plus rarement décrit relativement à la dynamique psychologique qu?il implique. En appui sur les travaux du Professeur André Bullinger mais aussi sur ceux d?Albert Coeman, kinésithérapeute, nous souhaitons dans ce texte évoquer cette dimension psychique covariante du redressement physique. L?enfant ne se redresse pas, il se verticalise ce qui implique non seulement une stabilité posturale nécessaire à toute son organisation praxique mais aussi un équilibre autour duquel les modulations émotionnelles et représentatives s?organisent. Nous appelons ce processus, la constitution de « l?Axe Corporel » Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=59103 Exemplaires (1)
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