Centre de Documentation Campus Montignies
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Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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Les représentations sur le jeune enfant et les pratiques éducatives / Fanny Covelli in Métiers de la petite enfance, 296-297 (Août - Septembre 2021)
[article]
Titre : Les représentations sur le jeune enfant et les pratiques éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Covelli, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 33-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT BEBE GUIDAGE JEUNE ENFANT PRATIQUE EDUCATIVE REPRESENTATION Résumé : Chaque adulte a une idée de ce qu’est un bébé ou un jeune enfant. Celle-ci vient de ce qu’il a entendu, vécu, appris, c’est-à-dire de sa culture, de son environnement et de son éducation. Elle se mue souvent en croyance, parfois très ancrée, à laquelle l’on se réfère afin de donner sens au monde. Ces représentations, qui façonnent nos pensées, déterminent également nos actions. Lorsque cet adulte est un accompagnant éducatif, il doit s’assurer de la justesse de ses représentations concernant le jeune enfant et adapter ses pratiques éducatives à ce que celui-ci est réellement. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=96185
in Métiers de la petite enfance > 296-297 (Août - Septembre 2021) . - 33-34[article] Les représentations sur le jeune enfant et les pratiques éducatives [texte imprimé] / Fanny Covelli, Auteur . - 2021 . - 33-34.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 296-297 (Août - Septembre 2021) . - 33-34
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT BEBE GUIDAGE JEUNE ENFANT PRATIQUE EDUCATIVE REPRESENTATION Résumé : Chaque adulte a une idée de ce qu’est un bébé ou un jeune enfant. Celle-ci vient de ce qu’il a entendu, vécu, appris, c’est-à-dire de sa culture, de son environnement et de son éducation. Elle se mue souvent en croyance, parfois très ancrée, à laquelle l’on se réfère afin de donner sens au monde. Ces représentations, qui façonnent nos pensées, déterminent également nos actions. Lorsque cet adulte est un accompagnant éducatif, il doit s’assurer de la justesse de ses représentations concernant le jeune enfant et adapter ses pratiques éducatives à ce que celui-ci est réellement. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=96185 Exemplaires (1)
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