Centre de Documentation Campus Montignies
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Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
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Titre : Grandir avec les écrans : la règle 3-6-9-12 Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Tisseron, Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique Année de publication : 2013 Collection : Temps d'arrêt - Lectures Importance : 1 vol. (57p.) Format : 18 cm. Note générale : Bibliogr. pp. 56-57. Langues : Français (fre) Mots-clés : Télévision et enfants -- Aspect psychologique Ordinateurs et enfants -- Aspect psychologique Jeux vidéo -- Aspect psychologique ÉDUCATION ENFANTS : TELEVISION : USAGE Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "De nombreux parents et professionnels sont désorientés. A partir de quel âge offrir à l’enfant une console de jeux ou un premier téléphone ? Combien d’heures le laisser au quotidien devant la télévision ou l’ordinateur ? Quels cadres lui fixer?
C’est le but de la règle « 3-6-9-12 » de répondre à ces questions, aussi bien pour l’usage des écrans en famille qu’à l’école, et pour tout âge. Mais on se tromperait si on croyait qu’elle ne vise qu’à fixer des limites. L’homme a inventé l’écriture, puis le livre et l’imprimerie, pour prendre en relais et augmenter certaines de ses possibilités mentales et psychiques, mais il a aussi inventé les écrans et la culture numérique pour prendre en relais et augmenter d’autres possibilités que la culture du livre laisse de côté.
Autant dire que ce ne sont pas les écrans qui sont un problème, mais leur mauvaise utilisation. Et, bien souvent, c’est en développant les bonnes pratiques qu’on peut le mieux s’opposer aux mauvaises."En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-64-ecrans-tisseron-web [...] Format de la ressource électronique : Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=44136 Grandir avec les écrans : la règle 3-6-9-12 [texte imprimé] / Serge Tisseron, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique, 2013 . - 1 vol. (57p.) ; 18 cm.. - (Temps d'arrêt - Lectures) .
Bibliogr. pp. 56-57.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Télévision et enfants -- Aspect psychologique Ordinateurs et enfants -- Aspect psychologique Jeux vidéo -- Aspect psychologique ÉDUCATION ENFANTS : TELEVISION : USAGE Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "De nombreux parents et professionnels sont désorientés. A partir de quel âge offrir à l’enfant une console de jeux ou un premier téléphone ? Combien d’heures le laisser au quotidien devant la télévision ou l’ordinateur ? Quels cadres lui fixer?
C’est le but de la règle « 3-6-9-12 » de répondre à ces questions, aussi bien pour l’usage des écrans en famille qu’à l’école, et pour tout âge. Mais on se tromperait si on croyait qu’elle ne vise qu’à fixer des limites. L’homme a inventé l’écriture, puis le livre et l’imprimerie, pour prendre en relais et augmenter certaines de ses possibilités mentales et psychiques, mais il a aussi inventé les écrans et la culture numérique pour prendre en relais et augmenter d’autres possibilités que la culture du livre laisse de côté.
Autant dire que ce ne sont pas les écrans qui sont un problème, mais leur mauvaise utilisation. Et, bien souvent, c’est en développant les bonnes pratiques qu’on peut le mieux s’opposer aux mauvaises."En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-64-ecrans-tisseron-web [...] Format de la ressource électronique : Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=44136 Réservation
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