Centre de Documentation Campus Montignies
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Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé ce vendredi 17 mai.
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Raconter pour relier : une pratique du récit de vie en Education permanente / Jeanine Depasse
Titre : Raconter pour relier : une pratique du récit de vie en Education permanente Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanine Depasse, Auteur ; Véronique Herman, Auteur Editeur : Namur : CEFOC Année de publication : 2012 Langues : Français (fre) Mots-clés : RÉCIT DE VIE : MÉTHODE , RÉCIT DE VIE // EDUCATION PERMANENTE Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : ans les sociétés occidentales contemporaines, l'individu est toujours davantage sommé de se construire et de se définir lui-même. Divers champs comme la littérature, le cinéma, le théâtre, les blogs sur le net et les thérapies sont marqués par une abondante floraison de récits de soi. Le monde de la formation lui aussi est touché par cette évolution : ici et là sont proposées des pratiques variées de récits de vie.
Le Cefoc a organisé des groupes de formation qui pratiquent le récit de vie dans le cadre de l'Éducation permanente. Dans ces groupes, l'objectif visé est de relier : relier passé, présent et futur, relier expériences vécues et prise de recul, relier des éléments disparates pour donner sens et cohérence à des existences individuelles parfois chaotiques, relier le sujet à ses ancrages familiaux et sociaux, relier des individus entre eux, relier des problématiques personnelles et des questions sociales.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=2204 Raconter pour relier : une pratique du récit de vie en Education permanente [texte imprimé] / Jeanine Depasse, Auteur ; Véronique Herman, Auteur . - Namur : CEFOC, 2012.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : RÉCIT DE VIE : MÉTHODE , RÉCIT DE VIE // EDUCATION PERMANENTE Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : ans les sociétés occidentales contemporaines, l'individu est toujours davantage sommé de se construire et de se définir lui-même. Divers champs comme la littérature, le cinéma, le théâtre, les blogs sur le net et les thérapies sont marqués par une abondante floraison de récits de soi. Le monde de la formation lui aussi est touché par cette évolution : ici et là sont proposées des pratiques variées de récits de vie.
Le Cefoc a organisé des groupes de formation qui pratiquent le récit de vie dans le cadre de l'Éducation permanente. Dans ces groupes, l'objectif visé est de relier : relier passé, présent et futur, relier expériences vécues et prise de recul, relier des éléments disparates pour donner sens et cohérence à des existences individuelles parfois chaotiques, relier le sujet à ses ancrages familiaux et sociaux, relier des individus entre eux, relier des problématiques personnelles et des questions sociales.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=2204 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 DEP R Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleRéflexivité et écriture dans la formation des enseignants / Francine Thyrion ; Jean-Louis Dufays ; Centre de recherche en didactique des langues et littératures romanes ; Équipe THEODILE (France ; Université catholique de Louvain
Titre : Réflexivité et écriture dans la formation des enseignants : actes du séminaire et des journées d'étude organisés par le CEDILL (UCL) et Théodile (Lille III) en 2001-2002 Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Thyrion ; Jean-Louis Dufays ; Centre de recherche en didactique des langues et littératures romanes ; Équipe THEODILE (France ; Université catholique de Louvain Editeur : Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain Année de publication : 2004 Importance : 251 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930344-40-9 Note générale : En tête du titre: Université catholique de Louvain. Groupe de recherche interdisciplinaire en formation des enseignants et en didactique (GRIFED). Mots-clés : PRATIQUE RÉFLEXIVE ANALYSE RÉFLEXIVE ECRITURE : MÉMOIRE PROFESSIONNEL CAPAES : PRÉPARATION : ECRITURE Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : En tête du titre: Université catholique de Louvain. Groupe de recherche interdisciplinaire en formation des enseignants et en didactique (GRIFED). En ligne : http://books.google.be/books?id=EPjTtUWmQGkC&pg=PA169&lpg=PA169&dq=R%C3%A9flexiv [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=29899 Réflexivité et écriture dans la formation des enseignants : actes du séminaire et des journées d'étude organisés par le CEDILL (UCL) et Théodile (Lille III) en 2001-2002 [texte imprimé] / Francine Thyrion ; Jean-Louis Dufays ; Centre de recherche en didactique des langues et littératures romanes ; Équipe THEODILE (France ; Université catholique de Louvain . - Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain, 2004 . - 251 p.
ISBN : 978-2-930344-40-9
En tête du titre: Université catholique de Louvain. Groupe de recherche interdisciplinaire en formation des enseignants et en didactique (GRIFED).
Mots-clés : PRATIQUE RÉFLEXIVE ANALYSE RÉFLEXIVE ECRITURE : MÉMOIRE PROFESSIONNEL CAPAES : PRÉPARATION : ECRITURE Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : En tête du titre: Université catholique de Louvain. Groupe de recherche interdisciplinaire en formation des enseignants et en didactique (GRIFED). En ligne : http://books.google.be/books?id=EPjTtUWmQGkC&pg=PA169&lpg=PA169&dq=R%C3%A9flexiv [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=29899 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 THY R Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleRegards croisés sur l'éduction permanente : 1921 & 1976 / Hustache Serge, Piret Christian, Arcq Etienne
Titre : Regards croisés sur l'éduction permanente : 1921 & 1976 Type de document : texte imprimé Auteurs : Hustache Serge, Piret Christian, Arcq Etienne, Auteur Editeur : Bruxelles : EVO Année de publication : 1996 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-330-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : EDUCATION PERMANENTE : HISTOIRE CONCEPT LEGISLATION Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Dans la Communauté Française de Belgique, l'Education permanente a un sens particulier, elle ne s'assimile pas simplement à l'idée de Formation d'adultes. Elle plonge ses racines dans l'histoire. Une histoire sociale venue du plus profond des luttes des deux grands mouvements ouvrier chrétiens et socialistes préoccupés , dès l'origine, de l'émancipation culturelle autant économique que sociale. Cette histoire a abouti à deux conquêtes législatives , l'arrêté de 1921 et le décret de 1976, par lesquels la formation au sens critique et l'importance d'une formation nourrie par l'action collective sont reconnus. cette reconnaissance n'est pas qu'individuelle: elle reconnait les associations et mouvements qui organisent l'éducation permanente, et surtout celles qui le font avec et par les milieux populaires. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6639 Regards croisés sur l'éduction permanente : 1921 & 1976 [texte imprimé] / Hustache Serge, Piret Christian, Arcq Etienne, Auteur . - Bruxelles : EVO, 1996.
ISBN : 978-2-87003-330-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : EDUCATION PERMANENTE : HISTOIRE CONCEPT LEGISLATION Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Dans la Communauté Française de Belgique, l'Education permanente a un sens particulier, elle ne s'assimile pas simplement à l'idée de Formation d'adultes. Elle plonge ses racines dans l'histoire. Une histoire sociale venue du plus profond des luttes des deux grands mouvements ouvrier chrétiens et socialistes préoccupés , dès l'origine, de l'émancipation culturelle autant économique que sociale. Cette histoire a abouti à deux conquêtes législatives , l'arrêté de 1921 et le décret de 1976, par lesquels la formation au sens critique et l'importance d'une formation nourrie par l'action collective sont reconnus. cette reconnaissance n'est pas qu'individuelle: elle reconnait les associations et mouvements qui organisent l'éducation permanente, et surtout celles qui le font avec et par les milieux populaires. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6639 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 HUS R Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Réserve Empruntable sur demande auprès des documentalistes
DisponibleRéinventer l'autorité à l'école / Changements pour l'égalité
Titre : Réinventer l'autorité à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Changements pour l'égalité, Auteur ; Benoît Galand, Editeur scientifique Editeur : Charleroi : Couleur livres Année de publication : 2008 Collection : L' école au quotidien (Charleroi) Importance : 1 vol. (75 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-504-7 Note générale : Bibliogr. p. 68-70 Langues : Français (fre) Mots-clés : AUTORITÉ : ENSEIGNEMENT Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=34073 Réinventer l'autorité à l'école [texte imprimé] / Changements pour l'égalité, Auteur ; Benoît Galand, Editeur scientifique . - Charleroi : Couleur livres, 2008 . - 1 vol. (75 p.) ; 21 cm. - (L' école au quotidien (Charleroi)) .
ISBN : 978-2-87003-504-7
Bibliogr. p. 68-70
Langues : Français (fre)
Mots-clés : AUTORITÉ : ENSEIGNEMENT Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=34073 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 GAL R Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleLa relation école-familles / Judith Migeot-Alvarado
Titre : La relation école-familles : peut mieux faire Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith Migeot-Alvarado, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éd. Année de publication : 2000 Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques., ISSN 1275-0212 num. 32 Importance : 119 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1450-5 Prix : Prix : 88 F : 13,42 EUR Note générale : Bibliogr. p. 115-119 Langues : Français (fre) Mots-clés : FAMILLE ÉCOLE EDUCATION Relations parents-enseignants Relations -- Rôle parental -- Enseignants Famille et école Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=2744 La relation école-familles : peut mieux faire [texte imprimé] / Judith Migeot-Alvarado, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd., 2000 . - 119 p. ; 20 cm. - (Pratiques et enjeux pédagogiques., ISSN 1275-0212; 32) .
ISBN : 978-2-7101-1450-5 : Prix : 88 F : 13,42 EUR
Bibliogr. p. 115-119
Langues : Français (fre)
Mots-clés : FAMILLE ÉCOLE EDUCATION Relations parents-enseignants Relations -- Rôle parental -- Enseignants Famille et école Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=2744 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 MIG R Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleRéussir, ça s'apprend / Antoine de La Garanderie
PermalinkRéussir à l'école / Philippe Theytaz
PermalinkRéussir études et formation : guide Coéffé des méthodes de travail Tome 1 / Michel Coéffé
PermalinkRéussir ses premiers cours / Jean-Michel Zakhartchouk
PermalinkRéussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieur
PermalinkPermalinkRuptures scolaires / Mathias Millet
PermalinkS'orienter malgré l'indécision / Isabelle Falardeau
PermalinkLes sanctions à l'école et ailleurs
Permalink(Se) former par les situations-problèmes / Alain Dalongeville
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