Centre de Documentation Campus Montignies
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Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
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La solitude de la personne βgιe ΰ domicile est-elle liιe au nouveau mode de fonctionnement des familles ? [TFE / Mιmoire] / CHILIN Dina, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2012. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur |
Exemplaires
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Titre : |
La sortie dhτpital : Penser la dignitι des personnes βgιes en perte dautonomie. : En quoi lintervention de lassistant (e) social (e) en milieux hospitalier permet une sortie dιtablissement plus adaptιe aux besoins des personnes βgιes dιpendantes ou en perte dautonomie ? |
Type de document : |
TFE / Mιmoire |
Auteurs : |
Lynda Kadoum, Auteur ; Valιrie Albertuccio, Directeur de la recherche |
Editeur : |
Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi |
Annιe de publication : |
2018 |
Note gιnιrale : |
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur |
Mots-clιs : |
centre hospitalier Hτtel Dieu Mont Saint Martin France dignitι personnes βgιes dιpendance besoin sortie hτpital retour ΰ domicile |
Index. dιcimale : |
TFE Social TFE Social |
Note de contenu : |
Partie I : Les personnes βgιes
Introduction
.
.
3
❖ Chapitre 1 : La personne βgιe : Dιfinitions et reprιsentations
1.1. Dιfinition
4
1.2. Concept et rιflexion
.4
1.3. Et si on arrκtait un chiffre ?............................................................6
1.4. Mιtaphore de convenance
..
7
❖ Chapitre 2 : La personne βgιe et la perception sociιtale
2.1. La construction de lidentitι
10
2.1.1. Lidentitι personnelle
.
..10
2.1.2. Reprιsentation de soi
.
..10
2.1.3. Estime de soi.
.11
2.2. Reprιsentation du contrτle
..
..12
2.2.1. Lien identitι sociale et conformisme
.
13
2.2.2. Linfluence des stιrιotypes
..14
2.2.3. Reprιsentation dans la sociιtι
..14
❖ Chapitre 3: De la vieillesse au vieillissement: Rιalitι dιmographique, ιconomique et sociale, physique et psychologique
3.1. Lapproche dιmographique
.15
3.1.1.Chiffres et graphiques
.
...15
3.2. Lapproche ιconomique
.
.17
3.2.1. Un dιfi pour lιconomie ?............................................................17
3.2.1.1. Augmentation des charges sociales et baisse de la croissance
..17
3.2.1.2. Influence de lβge sur le taux dιpargne.
18
3.2.1.3. Baisse de la compιtitivitι du travail
.19
3.2.2. Une opportunitι pour lιconomie ?..............................................19
3.2.2.1. Le vieillissement comme outil de de la relance ιconomique
.19
3.2.2.2. Lapprentissage par lexpιrience de nos aξnιs
.20
3.3. Lapproche biophysiologique
..20
3.3.1. Signes biophysiologiques du vieillissement
21
3.4. Lapproche psychologique du vieillissement
.22
3.4.1. Les ιtapes
.23
3.4.2. Manifestations psychiques courantes (ιtats nιvrotiques)
...23
3.5. Lapproche philosophique du vieillissement
.24
3.5.1. Citations et rιflexion philosophiques
.24
❖ Chapitre 4 : Difficultιs sociales majeures rencontrιes par les personnes βgιes / Le prix de la dignitι
4.1. Lexclusion sociale
..
27
4.1.1. Le suicide en rιponse ΰ lexclusion
..28
4.1.2. Retrouver une valeur exploitable
..28
4.2. De lisolement social
..
29
4.2.1. Nuance entre lisolement et la solitude
30
4.2.2. Consιquences de lisolement social
..
.30
4.3. La dιsaffiliation sociale
..
...31
4.3.1. De la dιsaffιrentation ΰ la dιsaffiliation
..
.31
4.3.2. De la fragilitι ΰ la dιsaffiliation
..32
4.3.3. Illustration par des situations de stage
.34
Conclusion
.
38
Partie II : Prιsentation de linstitution de stage
Introduction
..
.
39
❖ Chapitre 1 : Linstitution proprement dit
1.1.Gιographiquement
..40
1. 2.Bref historique de lhτpital de Mont Saint Martin
....41
1.2.1. Histoire du groupe SOS Santι
..41
1.3. Lorganisme de stage
..
.
.42
1.3.1. Missions
.42
1.3.2. Les objectifs
43
1.3.3. Moyens pour atteindre les objectifs
..44
1.3.3.1. Les services
44
1.3.3.2. Les moyens financiers
..45
1.3.3.3. Moyens humains
46
1.3.4. Cadre lιgislatif
..
..46
❖ Chapitre 2 : Mon stage au service social hospitalier
2.1. Aux origines de lassistance ΰ lhτpital
47
2.2. Cadre de stage
.
48
2.3. Rτle du personnel du service social
.
.49
2.3.1. Rτle de la responsable du service social
.
.
49
2.3.2. Rτle de lassistante sociale
.49
2.4. Cadre lιgislatif du service social hospitalier
..50
2.5. Mission du service social
.
....50
2.5.1. Laccθs aux soins
..
..50
2.5.2. Laccθs aux droits
..50
2.5.3. Laide ΰ la vie quotidienne
50
2.5.4. Lorganisation des sorties
...50
2.6. Population cible
...
.
52
2.7. Les principaux partenaires extιrieurs
..
..
52
2.7.1. Le Conseil Dιpartemental
..
.53
2.7.2. La Caisse Primaire dAssurance Maladie
..
53
2.7.3. Les Caisses de Retraites
.
..53
2.7.4. Les Mutuelles
.
54
2.7.5. Les Etablissements dHιbergement pour Personnes Agιes
Dιpendantes
.
..54
2.7.6. Les associations intervenantes ΰ domicile (les principales)
.55
2.7.7. Domi Rιseau
..55
2.8. Difficultιs et ressources relatives au cadre du service social
hospitalier
.
56
2.9. Mon stage proprement dit
.
.58
2.9.1. Les services
..
..58
2.9.1.1. Le Service de Soins de Suite et de Rιadaptation
..
...59
2.9.1.2. Le service de Cardiologie
..
.
61
2.9.1.3. Le service de Mιdecine Polyvalente et Gιriatrique
..
..61
2.9.2. Journιe type
.
..
.62
2.9.3. Quelques exemples de tβches confiιes au service social
..
63
Conclusion
.
..
64
Partie III : Lassistant social : Interface entre la personne βgιe et lhτpital
Introduction
.
65
❖ Chapitre 1 : Il se rκve debout
1. Perte dautonomie et dιpendance chez les personnes βgιes
.66
1.1. Lhospitalisation source de fragilisation
..66
2.Dιfinitions
..
.....
.67
2.1. Dιfinition personnelle
.
67
2.2. Dιfinitions ιtablies
.68
3. Causes pouvant engendrer la perte dautonomie et la dιpendance chez le sujet βgι
.
..69
4. Consιquences de la perte dautonomie/ dιpendance
...70
4.1. Focus sur la chute chez les personnes βgιes
..70
4.2. Traduction de la perte dautonomie/ dιpendance au quotidien
...71
❖ Chapitre 2 : Les politiques sociales : Outils daction de lassistant social
2.1. Dιcomposition des politiques sociales en faveur des personnes βgιes
.
.74
2.2. Tableaux explicatifs et rιcapitulatifs des politiques sociales en faveur
des personnes βgιes
.
75
2.2.1. Tableau 1 : Politiques de soutien financier
75
2.2.2. Tableau 2 : Politiques de maintien ΰ domicile (aide sanitaire)
.76
2.2.3. Tableau 3 : Politique de maintien ΰ domicile (aide sociale)
.77
2.2.4. Tableau 4 : Politiques de placement
.78
2.2.5. Tableau 5 : Les politiques de protections judiciaires
.79
❖ Chapitre 3 : Mon boulot
3.1. Les ιtapes essentielles ΰ lorganisation de la sortie
.
.80
3.1.1.1. La prι-rencontre
.
.80
3.1.1.2. Le temps de la rencontre
..
.80
3.1.1.3. Ecoute et recueil de linformation
..
81
3.1.2. Identifier les besoins spιcifiques et dιgager les prioritιs
.
..82 3.1.2.1. La notion de besoin.
..82
3.1.2.2. Pyramide des besoins de A. Maslow et besoins de V.
Henderson
..82
3.1.2.3. Hiιrarchisation et priorisation des besoins lors de lintervention
83
3.1.2.4. Mesurer la perte dautonomie, comment bien faire ?..................................84
3.1.3. Proposer un plan daction
.86
3.1.4. Illustration par des cas pratiques
....87
3.2. Pour une sortie dιtablissement en harmonie avec les besoins
...94
3.2.1. Rτle clι de lassistant social
..94
3.2.2. Dιfis et limites de lassistant social
.
94
Conclusion
.
.
..96
Conclusion gιnιrale
.......98
Bibliographie Annexes.
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La sortie dhτpital : Penser la dignitι des personnes βgιes en perte dautonomie. : En quoi lintervention de lassistant (e) social (e) en milieux hospitalier permet une sortie dιtablissement plus adaptιe aux besoins des personnes βgιes dιpendantes ou en perte dautonomie ? [TFE / Mιmoire] / Lynda Kadoum, Auteur ; Valιrie Albertuccio, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2018. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clιs : |
centre hospitalier Hτtel Dieu Mont Saint Martin France dignitι personnes βgιes dιpendance besoin sortie hτpital retour ΰ domicile |
Index. dιcimale : |
TFE Social TFE Social |
Note de contenu : |
Partie I : Les personnes βgιes
Introduction
.
.
3
❖ Chapitre 1 : La personne βgιe : Dιfinitions et reprιsentations
1.1. Dιfinition
4
1.2. Concept et rιflexion
.4
1.3. Et si on arrκtait un chiffre ?............................................................6
1.4. Mιtaphore de convenance
..
7
❖ Chapitre 2 : La personne βgιe et la perception sociιtale
2.1. La construction de lidentitι
10
2.1.1. Lidentitι personnelle
.
..10
2.1.2. Reprιsentation de soi
.
..10
2.1.3. Estime de soi.
.11
2.2. Reprιsentation du contrτle
..
..12
2.2.1. Lien identitι sociale et conformisme
.
13
2.2.2. Linfluence des stιrιotypes
..14
2.2.3. Reprιsentation dans la sociιtι
..14
❖ Chapitre 3: De la vieillesse au vieillissement: Rιalitι dιmographique, ιconomique et sociale, physique et psychologique
3.1. Lapproche dιmographique
.15
3.1.1.Chiffres et graphiques
.
...15
3.2. Lapproche ιconomique
.
.17
3.2.1. Un dιfi pour lιconomie ?............................................................17
3.2.1.1. Augmentation des charges sociales et baisse de la croissance
..17
3.2.1.2. Influence de lβge sur le taux dιpargne.
18
3.2.1.3. Baisse de la compιtitivitι du travail
.19
3.2.2. Une opportunitι pour lιconomie ?..............................................19
3.2.2.1. Le vieillissement comme outil de de la relance ιconomique
.19
3.2.2.2. Lapprentissage par lexpιrience de nos aξnιs
.20
3.3. Lapproche biophysiologique
..20
3.3.1. Signes biophysiologiques du vieillissement
21
3.4. Lapproche psychologique du vieillissement
.22
3.4.1. Les ιtapes
.23
3.4.2. Manifestations psychiques courantes (ιtats nιvrotiques)
...23
3.5. Lapproche philosophique du vieillissement
.24
3.5.1. Citations et rιflexion philosophiques
.24
❖ Chapitre 4 : Difficultιs sociales majeures rencontrιes par les personnes βgιes / Le prix de la dignitι
4.1. Lexclusion sociale
..
27
4.1.1. Le suicide en rιponse ΰ lexclusion
..28
4.1.2. Retrouver une valeur exploitable
..28
4.2. De lisolement social
..
29
4.2.1. Nuance entre lisolement et la solitude
30
4.2.2. Consιquences de lisolement social
..
.30
4.3. La dιsaffiliation sociale
..
...31
4.3.1. De la dιsaffιrentation ΰ la dιsaffiliation
..
.31
4.3.2. De la fragilitι ΰ la dιsaffiliation
..32
4.3.3. Illustration par des situations de stage
.34
Conclusion
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38
Partie II : Prιsentation de linstitution de stage
Introduction
..
.
39
❖ Chapitre 1 : Linstitution proprement dit
1.1.Gιographiquement
..40
1. 2.Bref historique de lhτpital de Mont Saint Martin
....41
1.2.1. Histoire du groupe SOS Santι
..41
1.3. Lorganisme de stage
..
.
.42
1.3.1. Missions
.42
1.3.2. Les objectifs
43
1.3.3. Moyens pour atteindre les objectifs
..44
1.3.3.1. Les services
44
1.3.3.2. Les moyens financiers
..45
1.3.3.3. Moyens humains
46
1.3.4. Cadre lιgislatif
..
..46
❖ Chapitre 2 : Mon stage au service social hospitalier
2.1. Aux origines de lassistance ΰ lhτpital
47
2.2. Cadre de stage
.
48
2.3. Rτle du personnel du service social
.
.49
2.3.1. Rτle de la responsable du service social
.
.
49
2.3.2. Rτle de lassistante sociale
.49
2.4. Cadre lιgislatif du service social hospitalier
..50
2.5. Mission du service social
.
....50
2.5.1. Laccθs aux soins
..
..50
2.5.2. Laccθs aux droits
..50
2.5.3. Laide ΰ la vie quotidienne
50
2.5.4. Lorganisation des sorties
...50
2.6. Population cible
...
.
52
2.7. Les principaux partenaires extιrieurs
..
..
52
2.7.1. Le Conseil Dιpartemental
..
.53
2.7.2. La Caisse Primaire dAssurance Maladie
..
53
2.7.3. Les Caisses de Retraites
.
..53
2.7.4. Les Mutuelles
.
54
2.7.5. Les Etablissements dHιbergement pour Personnes Agιes
Dιpendantes
.
..54
2.7.6. Les associations intervenantes ΰ domicile (les principales)
.55
2.7.7. Domi Rιseau
..55
2.8. Difficultιs et ressources relatives au cadre du service social
hospitalier
.
56
2.9. Mon stage proprement dit
.
.58
2.9.1. Les services
..
..58
2.9.1.1. Le Service de Soins de Suite et de Rιadaptation
..
...59
2.9.1.2. Le service de Cardiologie
..
.
61
2.9.1.3. Le service de Mιdecine Polyvalente et Gιriatrique
..
..61
2.9.2. Journιe type
.
..
.62
2.9.3. Quelques exemples de tβches confiιes au service social
..
63
Conclusion
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64
Partie III : Lassistant social : Interface entre la personne βgιe et lhτpital
Introduction
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65
❖ Chapitre 1 : Il se rκve debout
1. Perte dautonomie et dιpendance chez les personnes βgιes
.66
1.1. Lhospitalisation source de fragilisation
..66
2.Dιfinitions
..
.....
.67
2.1. Dιfinition personnelle
.
67
2.2. Dιfinitions ιtablies
.68
3. Causes pouvant engendrer la perte dautonomie et la dιpendance chez le sujet βgι
.
..69
4. Consιquences de la perte dautonomie/ dιpendance
...70
4.1. Focus sur la chute chez les personnes βgιes
..70
4.2. Traduction de la perte dautonomie/ dιpendance au quotidien
...71
❖ Chapitre 2 : Les politiques sociales : Outils daction de lassistant social
2.1. Dιcomposition des politiques sociales en faveur des personnes βgιes
.
.74
2.2. Tableaux explicatifs et rιcapitulatifs des politiques sociales en faveur
des personnes βgιes
.
75
2.2.1. Tableau 1 : Politiques de soutien financier
75
2.2.2. Tableau 2 : Politiques de maintien ΰ domicile (aide sanitaire)
.76
2.2.3. Tableau 3 : Politique de maintien ΰ domicile (aide sociale)
.77
2.2.4. Tableau 4 : Politiques de placement
.78
2.2.5. Tableau 5 : Les politiques de protections judiciaires
.79
❖ Chapitre 3 : Mon boulot
3.1. Les ιtapes essentielles ΰ lorganisation de la sortie
.
.80
3.1.1.1. La prι-rencontre
.
.80
3.1.1.2. Le temps de la rencontre
..
.80
3.1.1.3. Ecoute et recueil de linformation
..
81
3.1.2. Identifier les besoins spιcifiques et dιgager les prioritιs
.
..82 3.1.2.1. La notion de besoin.
..82
3.1.2.2. Pyramide des besoins de A. Maslow et besoins de V.
Henderson
..82
3.1.2.3. Hiιrarchisation et priorisation des besoins lors de lintervention
83
3.1.2.4. Mesurer la perte dautonomie, comment bien faire ?..................................84
3.1.3. Proposer un plan daction
.86
3.1.4. Illustration par des cas pratiques
....87
3.2. Pour une sortie dιtablissement en harmonie avec les besoins
...94
3.2.1. Rτle clι de lassistant social
..94
3.2.2. Dιfis et limites de lassistant social
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94
Conclusion
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Conclusion gιnιrale
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Bibliographie Annexes.
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Exemplaires
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Titre : |
La souffance des intervenants. Travailler avec les ιmotions en untitι de soins palliatifs |
Type de document : |
TFE / Mιmoire |
Auteurs : |
Roseline Detobel, Auteur ; Emmanuel Nicolas, Directeur de la recherche |
Editeur : |
Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi |
Annιe de publication : |
2018 |
Note gιnιrale : |
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. |
Mots-clιs : |
centre de revalidation Lιonard de Vinci Montigny Le Tilleul ιmotions gestion stress ιpuisement professionnel burn-out |
Index. dιcimale : |
TFE Social TFE Social |
Note de contenu : |
Table des matiθres
Introduction 1
Cadre institutionnel
Introduction 3
I Prιsentation de lIntercommunale de Santι Publique de Charleroi 4
A. Le secteur hospitalier 4
B. Le secteur non hospitalier 5
C. Les missions de lorganisme 7
D. Le cadre lιgal 8
E. Le fonctionnement institutionnel 8
F. Organigramme gιnιral de lISPPC 9
G. Principaux conseils et comitιs 9
H. Le financement de lhτpital 11
II Prιsentation du centre de revalidation « Lιonard de Vinci » 13
A. Organigramme de lHτpital « Lιonard de Vinci » 13
B. Analyse de la population 14
C. Procιdure dadmission 15
D. Les missions du centre de revalidation 16
E. Le service social 17
1. Organigramme du service social 17
2. Les tβches principales de lassistante sociale 18
F. Concrθtement comment se passe la prise en charge dun 23
patient hospitalisι au centre de revalidation « Lιonard de
Vinci »
Conclusion 27
Cadre thιorique et pratique
Introduction 29
I. Soins palliatifs 30
A. Dιfinition 30
B. Historique 31
C. La clinique de soins palliatifs au CHU de Charleroi 34
D. Leuthanasie 35
1. Dans le cas dune demande actuelle 36
2. La dιclaration anticipιe 37
3. Euthanasie chez les mineurs en Belgique 38
II. La juste distance dans la relation soignant soignι 42
A. Situation interpellante 42
B. La distance professionnelle 45
C. La relation soignant soignι 48
D. La relation daide 49
III. Les ιmotions 53
A. Dιfinition des ιmotions 55
B. Les principales ιmotions 56
C. Les ιmotions un outil de protection 58
D. Dιfinition dune ιmotion nιgative selon les professionnels 58
E. Le travail dιquipe contribue ΰ la gestion des ιmotions 60
F. Les ressources personnelles dans la gestion des ιmotions 61
G. Dιfinition du processus de coping 62
1. Stress et coping 63
2. Les stratιgies 63
3. Linfluence du choix des stratιgies de coping 66
4. Le dιveloppement des stratιgies de coping 67
IV. Le burn out 68
A. Dιfinition du burn out 69
B. Les trois dimensions fondamentales du syndrome 69
dιpuisement
C. Les facteurs de stress 71
D. La gestion du stress 74
E. Le stress vicariant 75
F. Mesures de prιvention du burn out 81
G. En tant que futur professionnel comment puis-je prendre soin 83
de la relation daide ?
Conclusion 86
Bibliographie 89
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Permalink : |
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La souffance des intervenants. Travailler avec les ιmotions en untitι de soins palliatifs [TFE / Mιmoire] / Roseline Detobel, Auteur ; Emmanuel Nicolas, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2018. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants.
Mots-clιs : |
centre de revalidation Lιonard de Vinci Montigny Le Tilleul ιmotions gestion stress ιpuisement professionnel burn-out |
Index. dιcimale : |
TFE Social TFE Social |
Note de contenu : |
Table des matiθres
Introduction 1
Cadre institutionnel
Introduction 3
I Prιsentation de lIntercommunale de Santι Publique de Charleroi 4
A. Le secteur hospitalier 4
B. Le secteur non hospitalier 5
C. Les missions de lorganisme 7
D. Le cadre lιgal 8
E. Le fonctionnement institutionnel 8
F. Organigramme gιnιral de lISPPC 9
G. Principaux conseils et comitιs 9
H. Le financement de lhτpital 11
II Prιsentation du centre de revalidation « Lιonard de Vinci » 13
A. Organigramme de lHτpital « Lιonard de Vinci » 13
B. Analyse de la population 14
C. Procιdure dadmission 15
D. Les missions du centre de revalidation 16
E. Le service social 17
1. Organigramme du service social 17
2. Les tβches principales de lassistante sociale 18
F. Concrθtement comment se passe la prise en charge dun 23
patient hospitalisι au centre de revalidation « Lιonard de
Vinci »
Conclusion 27
Cadre thιorique et pratique
Introduction 29
I. Soins palliatifs 30
A. Dιfinition 30
B. Historique 31
C. La clinique de soins palliatifs au CHU de Charleroi 34
D. Leuthanasie 35
1. Dans le cas dune demande actuelle 36
2. La dιclaration anticipιe 37
3. Euthanasie chez les mineurs en Belgique 38
II. La juste distance dans la relation soignant soignι 42
A. Situation interpellante 42
B. La distance professionnelle 45
C. La relation soignant soignι 48
D. La relation daide 49
III. Les ιmotions 53
A. Dιfinition des ιmotions 55
B. Les principales ιmotions 56
C. Les ιmotions un outil de protection 58
D. Dιfinition dune ιmotion nιgative selon les professionnels 58
E. Le travail dιquipe contribue ΰ la gestion des ιmotions 60
F. Les ressources personnelles dans la gestion des ιmotions 61
G. Dιfinition du processus de coping 62
1. Stress et coping 63
2. Les stratιgies 63
3. Linfluence du choix des stratιgies de coping 66
4. Le dιveloppement des stratιgies de coping 67
IV. Le burn out 68
A. Dιfinition du burn out 69
B. Les trois dimensions fondamentales du syndrome 69
dιpuisement
C. Les facteurs de stress 71
D. La gestion du stress 74
E. Le stress vicariant 75
F. Mesures de prιvention du burn out 81
G. En tant que futur professionnel comment puis-je prendre soin 83
de la relation daide ?
Conclusion 86
Bibliographie 89
|
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Exemplaires
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Titre : |
Soutien ΰ la parentalitι |
Type de document : |
TFE / Mιmoire |
Auteurs : |
Aurιlie Courtois, Auteur ; Valιrie Couteau, Directeur de la recherche |
Editeur : |
Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi |
Annιe de publication : |
2017 |
Note gιnιrale : |
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur |
Mots-clιs : |
parentalitι soutien PMS Thuin sociologie des organisations mιthodologie |
Index. dιcimale : |
TFE Social TFE Social |
Note de contenu : |
Table des matiθres
Remerciements................................................................................................................................
Introduction gιnιrale....................................................................................................................1
Cadre Institutionnel ......................................................................................................................3
Introduction...................................................................................................................................3
1. Analyse de l'organisme de stage et de son fonctionnement......................................................4
1.1 Les buts organisationnels..............................................................................................4
1.1.1 Les buts de mission ................................................................................................4
Les missions du C.P.M.S. (Officiel) de Thuin...............................................................5
Les objectifs ........................................................................................................................6
1° Le programme de base commun aux centres psycho-mιdico-sociaux; ...................6
2° Au programme spιcifique .........................................................................................6
3° Au projet de centre.....................................................................................................6
Huit axes d'activitιs.......................................................................................................7
1.1.2 Les buts de systθme......................................................................................................9
1) La survie:.......................................................................................................................10
2) Efficient: .......................................................................................................................11
3) Le contrτle sur l'environnement:...................................................................................15
4) La croissance:................................................................................................................16
1.2 La prιsence d'une division ou rιpartition du travail.......................................................16
1.2.1 Organigramme du centre P.M.S..............................................................................18
1.2.2 Les diffιrentes fonctions du C.P.M.S.....................................................................18
1.3 La prιsence d'une coordination de travail......................................................................22
1.3.1 La standardisation des procιdιs:............................................................................23
1.3.2 La standardisation des rιsultats :............................................................................23
1.3.3 La standardisation des qualifications:....................................................................23
1.3.4 La standardisation des normes :.............................................................................23
1.4 Un environnement organisationnel...............................................................................24
1.4.1 Historique lιgislatif...............................................................................................25
1.4.2 Secret professionnel...............................................................................................25
1.4.3 Le secret professionnel partagι.............................................................................26
1.3.4 L'article 422 bis du code pιnal : la non-assistance ΰ personne en danger..........27
1.3.5 Environnement gιographique................................................................................27
1.3.6 Les partenaires du C.P.M.S. ..................................................................................28
2 Portrait de la population...........................................................................................................28
2.1 Caractιristiques de la population...................................................................................28
2.2 Les ressources de la population......................................................................................30
2.3 Analyse de la demande...................................................................................................33
2.3.1 Les demandes explicites et implicites...................................................................33
Conclusion .............................................................................................................................35
Cadre thιorique...........................................................................................................................36
Introduction............................................................................................................................36
Premier chapitre : La parentalitι............................................................................................37
1. Ιvolution de la parentalitι ............................................................................................37
1.1 La premiθre pιriode..............................................................................................37
1.2 La deuxiθme pιriode ............................................................................................38
1.3 Troisiθme pιriode.................................................................................................40
2. La parentalitι.................................................................................................................42
2.1 Dιfinition .............................................................................................................42
2.2 Trois temps de la parentalitι.................................................................................42
Avant la grossesse: ..................................................................................................42
Pendant la grossesse: ...............................................................................................43
La naissance jusqu'ΰ l'infini: ...................................................................................43
2.3 La fonction maternelle..........................................................................................44
2.4 La fonction paternelle ..........................................................................................44
3. Trois composantes de la parentalitι...............................................................................46
3.1 L'exercice de la parentalitι ; ................................................................................46
3.2 L'expιrience de la parentalitι; .............................................................................48
3.3 La pratique de la parentalitι; ...............................................................................50
A) Le rτle de socialisation ......................................................................................51
B) La socialisation extιrieure...................................................................................51
4. Le bon parent ................................................................................................................52
Deuxiθme chapitre: Le soutien ΰ la parentalitι .....................................................................53
1. Le soutien ΰ la parentalitι..............................................................................................53
2. Quatre principes du soutien ΰ la parentalitι...................................................................54
2.1 L'enfant au coeur du soutien ΰ la parentalitι........................................................54
2.2 Les parents ont des compιtences.........................................................................55
2.3 Le soutien ΰ la parentalitι s'adresse ΰ tous les parents..........................................56
2.4 La prise en compte des contextes de vie...............................................................57
3. Le soutien parental dans les trois axes de la parentalitι ...............................................57
3.1 L'exercice de la parentalitι...................................................................................57
3.2 L'expιrience de la parentalitι...............................................................................58
3.3 La pratique de la parentalitι..................................................................................69
4. Les actions d'accompagnement de la parentalitι...........................................................60
4.1 Les actions de promotion des compιtences parentales ........................................60
4.2 Les actions de valorisation des compιtences parentales......................................61
4.3 Les actions de renforcement des compιtences parentales....................................61
4.4 Les actions de restauration des compιtences parentales......................................61
4.5 Les actions de supplιance des compιtences parentales........................................62
5. Les attitudes et la mιthodologie de l'acteur P.M.S.......................................................63
5.1 L'assistant social...................................................................................................63
5.1.1 La carte du monde et la mιta-communication.............................................64
5.2 Les limites du soutien ΰ la parentalitι par une premiθre ligne..............................66
6. L'orientation..................................................................................................................67
Conclusion..............................................................................................................................68
Cadre Pratique ............................................................................................................................69
Introduction............................................................................................................................69
Trois situations exemplatives.................................................................................................70
Situation 1..........................................................................................................................70
Analyse ........................................................................................................................73
Grille d'Ardoino.......................................................................................................74
Le niveau individuel............................................................................................74
Le niveau relationnel...........................................................................................75
Niveau groupal....................................................................................................77
Niveau organisationnel........................................................................................79
Niveau institutionnel...........................................................................................81
Situation numιro 2............................................................................................................83
Analyse .............................................................................................................................86
La balance parentale ....................................................................................................86
Le P.M.S. passe ΰ l'action..............................................................................................88
Pistes de solutions.........................................................................................................89
Situation 3..........................................................................................................................91
Analyse ........................................................................................................................94
La prise en compte des contextes de vie.......................................................................95
L'expιrience de la parentalitι.......................................................................................96
L'attitude bienveillante..................................................................................................97
L'action du P.M.S..........................................................................................................97
Conclusion..............................................................................................................................99
Conclusion gιnιrale .................................................................................................................100
Bibliographie.............................................................................................................................102
Annexe......................................................................................................................................105
Annexe 1..............................................................................................................................106
Projet de centre : Les huit axes .......................................................................................106
Annexe 2..............................................................................................................................109
Historique lιgislatif.........................................................................................................109 |
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Soutien ΰ la parentalitι [TFE / Mιmoire] / Aurιlie Courtois, Auteur ; Valιrie Couteau, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2017. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
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parentalitι soutien PMS Thuin sociologie des organisations mιthodologie |
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Table des matiθres
Remerciements................................................................................................................................
Introduction gιnιrale....................................................................................................................1
Cadre Institutionnel ......................................................................................................................3
Introduction...................................................................................................................................3
1. Analyse de l'organisme de stage et de son fonctionnement......................................................4
1.1 Les buts organisationnels..............................................................................................4
1.1.1 Les buts de mission ................................................................................................4
Les missions du C.P.M.S. (Officiel) de Thuin...............................................................5
Les objectifs ........................................................................................................................6
1° Le programme de base commun aux centres psycho-mιdico-sociaux; ...................6
2° Au programme spιcifique .........................................................................................6
3° Au projet de centre.....................................................................................................6
Huit axes d'activitιs.......................................................................................................7
1.1.2 Les buts de systθme......................................................................................................9
1) La survie:.......................................................................................................................10
2) Efficient: .......................................................................................................................11
3) Le contrτle sur l'environnement:...................................................................................15
4) La croissance:................................................................................................................16
1.2 La prιsence d'une division ou rιpartition du travail.......................................................16
1.2.1 Organigramme du centre P.M.S..............................................................................18
1.2.2 Les diffιrentes fonctions du C.P.M.S.....................................................................18
1.3 La prιsence d'une coordination de travail......................................................................22
1.3.1 La standardisation des procιdιs:............................................................................23
1.3.2 La standardisation des rιsultats :............................................................................23
1.3.3 La standardisation des qualifications:....................................................................23
1.3.4 La standardisation des normes :.............................................................................23
1.4 Un environnement organisationnel...............................................................................24
1.4.1 Historique lιgislatif...............................................................................................25
1.4.2 Secret professionnel...............................................................................................25
1.4.3 Le secret professionnel partagι.............................................................................26
1.3.4 L'article 422 bis du code pιnal : la non-assistance ΰ personne en danger..........27
1.3.5 Environnement gιographique................................................................................27
1.3.6 Les partenaires du C.P.M.S. ..................................................................................28
2 Portrait de la population...........................................................................................................28
2.1 Caractιristiques de la population...................................................................................28
2.2 Les ressources de la population......................................................................................30
2.3 Analyse de la demande...................................................................................................33
2.3.1 Les demandes explicites et implicites...................................................................33
Conclusion .............................................................................................................................35
Cadre thιorique...........................................................................................................................36
Introduction............................................................................................................................36
Premier chapitre : La parentalitι............................................................................................37
1. Ιvolution de la parentalitι ............................................................................................37
1.1 La premiθre pιriode..............................................................................................37
1.2 La deuxiθme pιriode ............................................................................................38
1.3 Troisiθme pιriode.................................................................................................40
2. La parentalitι.................................................................................................................42
2.1 Dιfinition .............................................................................................................42
2.2 Trois temps de la parentalitι.................................................................................42
Avant la grossesse: ..................................................................................................42
Pendant la grossesse: ...............................................................................................43
La naissance jusqu'ΰ l'infini: ...................................................................................43
2.3 La fonction maternelle..........................................................................................44
2.4 La fonction paternelle ..........................................................................................44
3. Trois composantes de la parentalitι...............................................................................46
3.1 L'exercice de la parentalitι ; ................................................................................46
3.2 L'expιrience de la parentalitι; .............................................................................48
3.3 La pratique de la parentalitι; ...............................................................................50
A) Le rτle de socialisation ......................................................................................51
B) La socialisation extιrieure...................................................................................51
4. Le bon parent ................................................................................................................52
Deuxiθme chapitre: Le soutien ΰ la parentalitι .....................................................................53
1. Le soutien ΰ la parentalitι..............................................................................................53
2. Quatre principes du soutien ΰ la parentalitι...................................................................54
2.1 L'enfant au coeur du soutien ΰ la parentalitι........................................................54
2.2 Les parents ont des compιtences.........................................................................55
2.3 Le soutien ΰ la parentalitι s'adresse ΰ tous les parents..........................................56
2.4 La prise en compte des contextes de vie...............................................................57
3. Le soutien parental dans les trois axes de la parentalitι ...............................................57
3.1 L'exercice de la parentalitι...................................................................................57
3.2 L'expιrience de la parentalitι...............................................................................58
3.3 La pratique de la parentalitι..................................................................................69
4. Les actions d'accompagnement de la parentalitι...........................................................60
4.1 Les actions de promotion des compιtences parentales ........................................60
4.2 Les actions de valorisation des compιtences parentales......................................61
4.3 Les actions de renforcement des compιtences parentales....................................61
4.4 Les actions de restauration des compιtences parentales......................................61
4.5 Les actions de supplιance des compιtences parentales........................................62
5. Les attitudes et la mιthodologie de l'acteur P.M.S.......................................................63
5.1 L'assistant social...................................................................................................63
5.1.1 La carte du monde et la mιta-communication.............................................64
5.2 Les limites du soutien ΰ la parentalitι par une premiθre ligne..............................66
6. L'orientation..................................................................................................................67
Conclusion..............................................................................................................................68
Cadre Pratique ............................................................................................................................69
Introduction............................................................................................................................69
Trois situations exemplatives.................................................................................................70
Situation 1..........................................................................................................................70
Analyse ........................................................................................................................73
Grille d'Ardoino.......................................................................................................74
Le niveau individuel............................................................................................74
Le niveau relationnel...........................................................................................75
Niveau groupal....................................................................................................77
Niveau organisationnel........................................................................................79
Niveau institutionnel...........................................................................................81
Situation numιro 2............................................................................................................83
Analyse .............................................................................................................................86
La balance parentale ....................................................................................................86
Le P.M.S. passe ΰ l'action..............................................................................................88
Pistes de solutions.........................................................................................................89
Situation 3..........................................................................................................................91
Analyse ........................................................................................................................94
La prise en compte des contextes de vie.......................................................................95
L'expιrience de la parentalitι.......................................................................................96
L'attitude bienveillante..................................................................................................97
L'action du P.M.S..........................................................................................................97
Conclusion..............................................................................................................................99
Conclusion gιnιrale .................................................................................................................100
Bibliographie.............................................................................................................................102
Annexe......................................................................................................................................105
Annexe 1..............................................................................................................................106
Projet de centre : Les huit axes .......................................................................................106
Annexe 2..............................................................................................................................109
Historique lιgislatif.........................................................................................................109 |
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Titre : |
SOUTIEN A LA PARENTALITE EN AIDE EN MILIEU OUVERT |
Type de document : |
TFE / Mιmoire |
Auteurs : |
Jacqueline Laure Kewou Tangwe, Auteur |
Editeur : |
Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi |
Annιe de publication : |
2018 |
Note gιnιrale : |
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Mots-clιs : |
AMO MIKADO parentalitι soutien autoritι parentale ιducation vie sociale |
Index. dιcimale : |
TFE Social TFE Social |
Note de contenu : |
TABLE DE MATIΘRES
REMERCIEMENTS
TABLE DE MATIΘRES
1
INTRODUCTION GENERALE
.... 4
PREMIΘRE PARTIE : CHAMP INSTITUTIONNEL
.. 6
Introduction
..7
CHAPITRE I : PRΙSENTATION DE LORGANISME DE STAGE
.. 8
1. Historique
...8
2. Coordonnιes et localisation
.. 9
3. Missions
9
4. Objectifs
.... 9
5. Les moyens mobilisιs .....................................................................
....12
5.1. Moyens humains
..12
5.2. Moyens matιriels
..13
5.3. Moyens financiers
...
.. ..14
6. Les lιgislations qui sous-tendent laction de lorganisme
........................14
CHAPITRE II : FONCTIONNEMENT DE LINSTITUTION
.........16
1. Organigramme de lAMO Mikado
. 16
2. Les domaines de compιtence des niveaux hiιrarchiques
..
.16
3. Rιseau des partenaires
18
4. Organisation interne du travail au sein de lAMO Mikado
.20
5. Place des stagiaires ΰ lAMO Mikado
.21
6. Analyse de lorganisation du travail
...
21
CHAPITRE III : ANALYSE DE LA POPULATION DE LAMO MIKADO
.24
1. Portrait de la population en 2017
.24
2. Ressort de la population
..24
2.1. Pauvretι matιrielle
25
2.2. Pauvretι financiθre
26
2
2.3. En lien avec lιducation
...........26
3. Analyse de la demande
27
Conclusion
...29
DEUXIEME PARTIE : CHAMP PRATIQUE
..
30
Introduction
31
CHAPITRE I : PROBLΙMATIQUES RENCONTRΙES PAR LES FAMILLES EN MATIΘRE DE PARENTALITΙ
....32
CHAPITRE II : ACTIVITΙS MENΙES AVEC LES JEUNES .......................................33
1. Loisirs « Walibi »
.33
2. Activitιs sur les droits de lenfant
34
3. Ιvaluation de lactivitι « Walibi »
...36
3.1.Emergence
.36
3.2.Le temps de laction
..
37
3.3.Le temps de lιvaluation a postιriori
..38
3.4.Le temps de la prospective
..
.. 38
CHAPITRE III : LA PARTICIPATION DES DIFFΙRENTS ACTEURS AU GROUPE « PAS ΐ PAS »
40
CHAPITRE IV : SITUATIONS RENCONTRΙES PAR DES FAMILLES
..44
1. Situation n°1 .
...44
2. Situation n°2
.47
CHAPITRE V : EVALUATION DU PROJET « PAS ΐ PAS »
..
52
1. Difficultιs rencontrιes
..52
2. Questionnement
52
3. Perspectives ............................................................................................
...54
3
CHAPITRE VI : MON ΙVALUATION PERSONNELLE AU COURS DU PROJET
.56
Conclusion
.
..
...61
TROISIEME PARTIE : CHAMP THEORIQUE
..
..62
Introduction
. 63
CHAPITRE 1. DΙFINITION DE CONCEPTS
.. 64
1.1.Autoritι parentale
64
1.2. Parentalitι
...64
CHAPITRE 2. LA PROBLΙMATIQUE DE LA PARENTALITΙ EN MILIEU DΙFAVORISΙ
..
...67
CHAPITRE 3. LE SOUTIEN DES PROFESSIONNELS EN MATIΘRE DE PARENTALITΙ
...
..
..69
CONCLUSION GΙNΙRALE
..71
LEXIQUE
.
73
BIBLIOGRAPHIE
|
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SOUTIEN A LA PARENTALITE EN AIDE EN MILIEU OUVERT [TFE / Mιmoire] / Jacqueline Laure Kewou Tangwe, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2018. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
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AMO MIKADO parentalitι soutien autoritι parentale ιducation vie sociale |
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REMERCIEMENTS
TABLE DE MATIΘRES
1
INTRODUCTION GENERALE
.... 4
PREMIΘRE PARTIE : CHAMP INSTITUTIONNEL
.. 6
Introduction
..7
CHAPITRE I : PRΙSENTATION DE LORGANISME DE STAGE
.. 8
1. Historique
...8
2. Coordonnιes et localisation
.. 9
3. Missions
9
4. Objectifs
.... 9
5. Les moyens mobilisιs .....................................................................
....12
5.1. Moyens humains
..12
5.2. Moyens matιriels
..13
5.3. Moyens financiers
...
.. ..14
6. Les lιgislations qui sous-tendent laction de lorganisme
........................14
CHAPITRE II : FONCTIONNEMENT DE LINSTITUTION
.........16
1. Organigramme de lAMO Mikado
. 16
2. Les domaines de compιtence des niveaux hiιrarchiques
..
.16
3. Rιseau des partenaires
18
4. Organisation interne du travail au sein de lAMO Mikado
.20
5. Place des stagiaires ΰ lAMO Mikado
.21
6. Analyse de lorganisation du travail
...
21
CHAPITRE III : ANALYSE DE LA POPULATION DE LAMO MIKADO
.24
1. Portrait de la population en 2017
.24
2. Ressort de la population
..24
2.1. Pauvretι matιrielle
25
2.2. Pauvretι financiθre
26
2
2.3. En lien avec lιducation
...........26
3. Analyse de la demande
27
Conclusion
...29
DEUXIEME PARTIE : CHAMP PRATIQUE
..
30
Introduction
31
CHAPITRE I : PROBLΙMATIQUES RENCONTRΙES PAR LES FAMILLES EN MATIΘRE DE PARENTALITΙ
....32
CHAPITRE II : ACTIVITΙS MENΙES AVEC LES JEUNES .......................................33
1. Loisirs « Walibi »
.33
2. Activitιs sur les droits de lenfant
34
3. Ιvaluation de lactivitι « Walibi »
...36
3.1.Emergence
.36
3.2.Le temps de laction
..
37
3.3.Le temps de lιvaluation a postιriori
..38
3.4.Le temps de la prospective
..
.. 38
CHAPITRE III : LA PARTICIPATION DES DIFFΙRENTS ACTEURS AU GROUPE « PAS ΐ PAS »
40
CHAPITRE IV : SITUATIONS RENCONTRΙES PAR DES FAMILLES
..44
1. Situation n°1 .
...44
2. Situation n°2
.47
CHAPITRE V : EVALUATION DU PROJET « PAS ΐ PAS »
..
52
1. Difficultιs rencontrιes
..52
2. Questionnement
52
3. Perspectives ............................................................................................
...54
3
CHAPITRE VI : MON ΙVALUATION PERSONNELLE AU COURS DU PROJET
.56
Conclusion
.
..
...61
TROISIEME PARTIE : CHAMP THEORIQUE
..
..62
Introduction
. 63
CHAPITRE 1. DΙFINITION DE CONCEPTS
.. 64
1.1.Autoritι parentale
64
1.2. Parentalitι
...64
CHAPITRE 2. LA PROBLΙMATIQUE DE LA PARENTALITΙ EN MILIEU DΙFAVORISΙ
..
...67
CHAPITRE 3. LE SOUTIEN DES PROFESSIONNELS EN MATIΘRE DE PARENTALITΙ
...
..
..69
CONCLUSION GΙNΙRALE
..71
LEXIQUE
.
73
BIBLIOGRAPHIE
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