Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Caractérologie des enfants et des adolescents : à l'usage des parents et des éducateurs / André Le Gall (1964)
Titre : Caractérologie des enfants et des adolescents : à l'usage des parents et des éducateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : André Le Gall, Auteur Mention d'édition : 6ème éd. Editeur : Paris : PUF Année de publication : 1964 Collection : Coll. Caractères Sous-collection : dir. Morot ) Importance : 488 p. Format : 20 cm Note générale : 26/05/95 4395 - Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:caractérologie Index. décimale : 159.923 Caractère-HP-Enfant précoce Caractérologie des enfants et des adolescents : à l'usage des parents et des éducateurs [texte imprimé] / André Le Gall, Auteur . - 6ème éd. . - Paris : PUF, 1964 . - 488 p. ; 20 cm. - (Coll. Caractères. dir. Morot )) .
26/05/95 4395 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:caractérologie Index. décimale : 159.923 Caractère-HP-Enfant précoce Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4726 159.923 LE_GALL 4395 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La Caractérologie scolaire : Etude pratique du caractère / Paul Grieger (1965)
Titre : La Caractérologie scolaire : Etude pratique du caractère Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Grieger, Auteur Mention d'édition : 3ème éd. Editeur : Paris : Ligel Année de publication : 1965 Collection : Orientation pédagogique Importance : 274 p. Format : 21 cm Note générale : 16/05/95 4380 - Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:caractérologie Index. décimale : 159.923 Caractère-HP-Enfant précoce La Caractérologie scolaire : Etude pratique du caractère [texte imprimé] / Paul Grieger, Auteur . - 3ème éd. . - Paris : Ligel, 1965 . - 274 p. ; 21 cm. - (Orientation pédagogique) .
16/05/95 4380 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:caractérologie Index. décimale : 159.923 Caractère-HP-Enfant précoce Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4727 159.923 GRIEGER 4380 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Carrefours psycho-pédagogiques / Ernest Natalis (1970)
Titre : Carrefours psycho-pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Ernest Natalis, Auteur Editeur : Bruxelles : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 1970 Autre Editeur : Bruxelles : Charles Dessart Collection : Psychologie et sciences humaines Importance : 272 p. Format : 19 cm Note générale : 11/06/98 12563 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
P:Pédagogie
P:Pédagogie:éducation
P:psychopédagogieIndex. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Carrefours psycho-pédagogiques [texte imprimé] / Ernest Natalis, Auteur . - Bruxelles : Pierre Mardaga Editeur : Bruxelles : Charles Dessart, 1970 . - 272 p. ; 19 cm. - (Psychologie et sciences humaines) .
11/06/98 12563 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement
P:Pédagogie
P:Pédagogie:éducation
P:psychopédagogieIndex. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001627 37.1 NAT 12563 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La Cause des adolescents / Française Dolto (1992)
Titre : La Cause des adolescents Type de document : texte imprimé Auteurs : Française Dolto, Auteur Editeur : Paris : Calmann-Lévy Année de publication : 1992 Autre Editeur : Paris : Laffont Collection : Le Livre de poche num. 6911 Importance : 292 p. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-05557-0 Note générale : 07/04/95 10739 - Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:adolescence Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent La Cause des adolescents [texte imprimé] / Française Dolto, Auteur . - Paris : Calmann-Lévy : Paris : Laffont, 1992 . - 292 p. ; 17 cm. - (Le Livre de poche; 6911) .
ISBN : 978-2-253-05557-0
07/04/95 10739 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:adolescence Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4769 159.922 DOLTO 10739 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible CE1D Maths / Laurence Tistaert (2014)
Titre : CE1D Maths : Se préparer au Certificat d'Études du 1er Degré Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Tistaert, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Réussir Importance : 83 p. + corrigé Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8660-9 Prix : 9.70 euros Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques Mots-clés : évaluation externe Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation CE1D Maths : Se préparer au Certificat d'Études du 1er Degré [texte imprimé] / Laurence Tistaert, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2014 . - 83 p. + corrigé ; 24 cm. - (Réussir) .
ISBN : 978-2-8041-8660-9 : 9.70 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques Mots-clés : évaluation externe Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001345 51Did TIS 18141 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible 4837 371.32 TIS 18774 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible CEB 2011 : dossier de présentation à l'attention des enseignants (2011)
Titre : CEB 2011 : dossier de présentation à l'attention des enseignants Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique AGERS Année de publication : 2011 Importance : pagination multiple Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : école primaire
P:Pédagogie:évaluation:évaluation externeMots-clés : CEB français mathématiques éveil Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation CEB 2011 : dossier de présentation à l'attention des enseignants [texte imprimé] . - Bruxelles : Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique AGERS, 2011 . - pagination multiple ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : école primaire
P:Pédagogie:évaluation:évaluation externeMots-clés : CEB français mathématiques éveil Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004694 371.32 CEB 004694 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : Célestin Freinet : Comment susciter le désir d'apprendre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : , Auteur Editeur : Paris ? : Pemf Année de publication : 2001 Collection : L'Education en questions Importance : 47 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-84526-154-3 Note générale : 12/06/02 14350 - Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie
P:pédagogueIndex. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Célestin Freinet : Comment susciter le désir d'apprendre ? [texte imprimé] / , Auteur . - Paris ? : Pemf, 2001 . - 47 p. ; 19 cm. - (L'Education en questions) .
ISBN : 2-84526-154-3
12/06/02 14350 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie
P:pédagogueIndex. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001367 37B FRE 14350 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Le cercle psy
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Le cercle psy Type de document : texte imprimé Langues : Français (fre) [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Le cercle psy [texte imprimé].
Langues : Français (fre)Le cerveau funambule / Jean-Philippe Lachaux (2015)
Titre : Le cerveau funambule : Comprendre et apprivoiser son attention grâce aux neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2015 Collection : sciences Importance : 307 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3255-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, créativité, jugement, imagination Résumé : "Le cerveau sélectionne à chaque instant les informations qui lui paraissent les plus importantes grâce à ce que l’on appelle l’« attention ». Mais dans notre monde hyperconnecté, les données qui lui parviennent sont de plus en plus nombreuses. Comment utiliser notre cerveau au mieux pour ne pas se laisser distraire et concentrer notre énergie sur ce qui est le plus important ? Comment être plus attentif au quotidien ?" Le cerveau funambule : Comprendre et apprivoiser son attention grâce aux neurosciences [texte imprimé] / Jean-Philippe Lachaux . - Paris (France) : Odile Jacob, 2015 . - 307 p. ; 22 cm. - (sciences) .
ISBN : 978-2-7381-3255-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, créativité, jugement, imagination Résumé : "Le cerveau sélectionne à chaque instant les informations qui lui paraissent les plus importantes grâce à ce que l’on appelle l’« attention ». Mais dans notre monde hyperconnecté, les données qui lui parviennent sont de plus en plus nombreuses. Comment utiliser notre cerveau au mieux pour ne pas se laisser distraire et concentrer notre énergie sur ce qui est le plus important ? Comment être plus attentif au quotidien ?" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001988 159.95 LAC 001988 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Cervocomix / Jean-François Marmion (2019)
Titre : Cervocomix : Le cerveau expliqué en BD Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Marmion ; Monsieur B Editeur : Paris : Editions Les Arènes Année de publication : 2019 Collection : BD Importance : 168 p. Présentation : ill. en coul. Format : 25,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7112-0155-6 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:neurosciences
S:sciences:biologie:biologie animale:anatomie:corps:système nerveux :cerveauIndex. décimale : 159.95 Attention, mémoire, créativité, jugement, imagination Note de contenu : 1. Pourquoi un cerveau plutôt que rien ?
2. Une cathédrale de bric et de broc
3. La perception est une construction
4. Les émotions, couleurs de la vie
5. La mémoire n'est pas un musée
6. Le cerveau du langage, à en perdre son latin
7. Vies, morts et résurrections du cerveau
8. Le cerveau à deux vitesses
9. Le grand interprète
10. Le cabinet de curiositésCervocomix : Le cerveau expliqué en BD [texte imprimé] / Jean-François Marmion ; Monsieur B . - Paris : Editions Les Arènes, 2019 . - 168 p. : ill. en coul. ; 25,5 cm. - (BD) .
ISBN : 978-2-7112-0155-6
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:neurosciences
S:sciences:biologie:biologie animale:anatomie:corps:système nerveux :cerveauIndex. décimale : 159.95 Attention, mémoire, créativité, jugement, imagination Note de contenu : 1. Pourquoi un cerveau plutôt que rien ?
2. Une cathédrale de bric et de broc
3. La perception est une construction
4. Les émotions, couleurs de la vie
5. La mémoire n'est pas un musée
6. Le cerveau du langage, à en perdre son latin
7. Vies, morts et résurrections du cerveau
8. Le cerveau à deux vitesses
9. Le grand interprète
10. Le cabinet de curiositésRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006699 159.95 MAR 006699 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Cessez d'être gentil soyez vrai ! / Thomas d'Ansembourg (2001)
Titre : Cessez d'être gentil soyez vrai ! : Être avec les autres en restant soi-même Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas d'Ansembourg Editeur : Montréal : Les Editions de l'Homme Année de publication : 2001 Importance : 249 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-1596-0 Langues : Français (fre) Catégories : M:maîtrise de soi
P:psychologie sociale
P:psychologie:psychologie du développement
R:relation socialeMots-clés : identité Index. décimale : 159.94 Émotions. Motricité. Instincts. travail. Fatigue. Volonté. Maîtrise de soi Résumé : Nous sommes souvent plus habiles à dire leurs quatre vérités aux autres qu'à leur exprimer simplement la vérité de ce qui se passe en nous. Nous n'avons d'ailleurs pas appris à tenter de comprendre ce qui se passe en eux. Nous avons davantage appris à être complaisants, à porter un masque, à jouer un rôle. Nous avons pris l'habitude de dissimuler ce qui se passe en nous afin d'acheter la reconnaissance, l'intégration ou un confort apparent plutôt que de nous exprimer tels que nous sommes. Nous avons appris à nous couper de nous-mêmes pour être avec les autres.
La violence au quotidien s'enclenche par cette coupure : la non-écoute de soi mène tôt ou tard à la non-écoute de l'autre, le non-respect de soi mène tôt ou tard au non-respect de l'autre. Cessez d'être gentil, soyez vrai! est un seau d'eau lancé pour nous réveiller de notre inconscience. Il y a urgence à être davantage conscients de notre manière de penser et d'agir. En illustrant ses propos d'exemples percutants, l'auteur explique comment notre tendance à ignorer ou à méconnaître nos propres besoins nous incite à nous faire violence et à reporter sur d'autres cette violence.
Pour éviter de glisser dans une spirale d'incompréhension, il s'agit de reconnaître nos besoins et d'en prendre soin nous-mêmes plutôt que de nous plaindre du fait que personne ne s'en occupe. Ce livre est une invitation à désamorcer la mécanique de la violence, là où elle s'enclenche toujours : dans la conscience et le cœur de chacun de nous.Cessez d'être gentil soyez vrai ! : Être avec les autres en restant soi-même [texte imprimé] / Thomas d'Ansembourg . - Montréal : Les Editions de l'Homme, 2001 . - 249 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7619-1596-0
Langues : Français (fre)
Catégories : M:maîtrise de soi
P:psychologie sociale
P:psychologie:psychologie du développement
R:relation socialeMots-clés : identité Index. décimale : 159.94 Émotions. Motricité. Instincts. travail. Fatigue. Volonté. Maîtrise de soi Résumé : Nous sommes souvent plus habiles à dire leurs quatre vérités aux autres qu'à leur exprimer simplement la vérité de ce qui se passe en nous. Nous n'avons d'ailleurs pas appris à tenter de comprendre ce qui se passe en eux. Nous avons davantage appris à être complaisants, à porter un masque, à jouer un rôle. Nous avons pris l'habitude de dissimuler ce qui se passe en nous afin d'acheter la reconnaissance, l'intégration ou un confort apparent plutôt que de nous exprimer tels que nous sommes. Nous avons appris à nous couper de nous-mêmes pour être avec les autres.
La violence au quotidien s'enclenche par cette coupure : la non-écoute de soi mène tôt ou tard à la non-écoute de l'autre, le non-respect de soi mène tôt ou tard au non-respect de l'autre. Cessez d'être gentil, soyez vrai! est un seau d'eau lancé pour nous réveiller de notre inconscience. Il y a urgence à être davantage conscients de notre manière de penser et d'agir. En illustrant ses propos d'exemples percutants, l'auteur explique comment notre tendance à ignorer ou à méconnaître nos propres besoins nous incite à nous faire violence et à reporter sur d'autres cette violence.
Pour éviter de glisser dans une spirale d'incompréhension, il s'agit de reconnaître nos besoins et d'en prendre soin nous-mêmes plutôt que de nous plaindre du fait que personne ne s'en occupe. Ce livre est une invitation à désamorcer la mécanique de la violence, là où elle s'enclenche toujours : dans la conscience et le cœur de chacun de nous.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7232 159.94 DAN 19129 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Cet art qui éduque / Alain Kerlan (2015)
Titre : Cet art qui éduque Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Kerlan, Auteur ; Samia Langar, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : yapaka.be Année de publication : 2015 Autre Editeur : Ministère de la Communauté française Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 60 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie Mots-clés : éducation pédagogie aspect cognitif aspect social aspect affectif Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : L’art pour apprendre mieux ? Pour apprendre autrement ? Pour changer les lieux d’éducation ? Oui, car il s’agit de considérer l’enfant comme personne, dans sa dimension cognitive, certes, mais aussi dans ses dimensions sociale, affective, sensible, esthétique. Voilà peut-être la clé du pouvoir éducatif de l’art : profondément individuant - s’adressant à chacun au plus près de lui-même - et profondément socialisant - permettant à chacun de s’ouvrir à l’autre, aux autres. C’est pourquoi l’éducation artistique est plus que jamais nécessaire à la démocratie.
Ce texte propose un parcours qui s’efforce à la fois d’illustrer, d’expliquer et d’informer, mais aussi d’interroger : pourquoi avons-nous plus que jamais besoin d’art ?Cet art qui éduque [texte imprimé] / Alain Kerlan, Auteur ; Samia Langar, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : yapaka.be : [S.l.] : Ministère de la Communauté française, 2015 . - 60 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie Mots-clés : éducation pédagogie aspect cognitif aspect social aspect affectif Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : L’art pour apprendre mieux ? Pour apprendre autrement ? Pour changer les lieux d’éducation ? Oui, car il s’agit de considérer l’enfant comme personne, dans sa dimension cognitive, certes, mais aussi dans ses dimensions sociale, affective, sensible, esthétique. Voilà peut-être la clé du pouvoir éducatif de l’art : profondément individuant - s’adressant à chacun au plus près de lui-même - et profondément socialisant - permettant à chacun de s’ouvrir à l’autre, aux autres. C’est pourquoi l’éducation artistique est plus que jamais nécessaire à la démocratie.
Ce texte propose un parcours qui s’efforce à la fois d’illustrer, d’expliquer et d’informer, mais aussi d’interroger : pourquoi avons-nous plus que jamais besoin d’art ?Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3977 37 KER 18673 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible À chacun sa créativité / Jean Cottraux (2010)
Titre : À chacun sa créativité : Einstein, Mozart, Picasso...et nous Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Cottraux, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2010 Importance : 304 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2315-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : jugement évaluation psychologie art rêve exercice Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, créativité, jugement, imagination À chacun sa créativité : Einstein, Mozart, Picasso...et nous [texte imprimé] / Jean Cottraux, Auteur . - Paris (France) : Odile Jacob, 2010 . - 304 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7381-2315-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : jugement évaluation psychologie art rêve exercice Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, créativité, jugement, imagination Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0003337 159.95 COT 18250 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Le Chahut / Chantal Cambronne-Desvignes (2001)
Titre : Le Chahut Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Cambronne-Desvignes, Auteur Editeur : Latresne ( près de Bordeaux) : Editions Le Bord de l'eau Année de publication : 2001 Importance : 93 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-911803-28-0 Note générale : 20/09/05 15485 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Le Chahut [texte imprimé] / Chantal Cambronne-Desvignes, Auteur . - Latresne ( près de Bordeaux) : Editions Le Bord de l'eau, 2001 . - 93 p. ; 19 cm.
ISBN : 2-911803-28-0
20/09/05 15485 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002926 37.6 CAM 15485 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : Challenges numériques sur les réseaux sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Haza ; Thomas Rohmer Editeur : Bruxelles [Belgique] : yapaka.be Année de publication : 2020 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 117 Importance : 61 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias Index. décimale : 172 Morale sociale Résumé : "Les défis sur les réseaux sociaux font aujourd’hui partie du quotidien. Véhiculés par la masse des plates-formes, ils naissent et meurent soudainement. Ce texte décrypte les fonctionnements de ces défis (Necknomination, Mannequin Challenge, Momo Challenge, Blue Whale Challenge…) dans la logique du processus adolescent. Entre panique morale et amplification caricaturale de ces phénomènes dans les médias, les éducateurs doivent-ils s’en alarmer? Car les défis se propagent également, de façon parfois inquiétante, chez les adultes (défi des mamans, Cheese Challenge…). Ici, l’impératif est, en tant qu’adulte, de questionner : pourquoi faire ce défi ? Quels sont les impacts pour soi ? Pour les autres ? À court et à long terme ? Par ailleurs, comment évoquer ces phénomènes de défi sans engager un effet d’imitation et protéger les adolescents ? Ce texte propose des clés de compréhension pour les professionnels afin de penser la prévention et l’accompagnement des plus vulnérables et des adolescents en particulier." En ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-challenges-numeriques-sur-les-reseaux-sociaux Challenges numériques sur les réseaux sociaux [texte imprimé] / Marion Haza ; Thomas Rohmer . - Bruxelles (Belgique) : yapaka.be, 2020 . - 61 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures; 117) .
Langues : Français (fre)
Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias Index. décimale : 172 Morale sociale Résumé : "Les défis sur les réseaux sociaux font aujourd’hui partie du quotidien. Véhiculés par la masse des plates-formes, ils naissent et meurent soudainement. Ce texte décrypte les fonctionnements de ces défis (Necknomination, Mannequin Challenge, Momo Challenge, Blue Whale Challenge…) dans la logique du processus adolescent. Entre panique morale et amplification caricaturale de ces phénomènes dans les médias, les éducateurs doivent-ils s’en alarmer? Car les défis se propagent également, de façon parfois inquiétante, chez les adultes (défi des mamans, Cheese Challenge…). Ici, l’impératif est, en tant qu’adulte, de questionner : pourquoi faire ce défi ? Quels sont les impacts pour soi ? Pour les autres ? À court et à long terme ? Par ailleurs, comment évoquer ces phénomènes de défi sans engager un effet d’imitation et protéger les adolescents ? Ce texte propose des clés de compréhension pour les professionnels afin de penser la prévention et l’accompagnement des plus vulnérables et des adolescents en particulier." En ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-challenges-numeriques-sur-les-reseaux-sociaux Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004123 159 YAP 117 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible