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Des pistes pour préparer les élèves à la réussite du CE1D en math / Christine Géron in Losanges, 33 (juin 2016)
[article]
Titre : Des pistes pour préparer les élèves à la réussite du CE1D en math Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Géron, Auteur ; Émmanuelle Masson, Auteur ; Cécile Fauconnier, Auteur ; Michel Herman, Auteur ; Pierre Paquay, Auteur ; Fabrice Rajca, Auteur ; Annick Sprimont, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : 3-13 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques Mots-clés : mathématique CE1D épreuve externe consignes variables didactiques Résumé : Les résultats obtenus au CE1D ne sont pas toujours satisfaisants. Comment aider les élèves à surmonter leurs difficultés ? Cette question a constitué le fil conducteur d'une formation destinée aux enseignants du premier de gré du secondaire de la Ville de Liège. L'objectif était de sensibiliser les participants à la nécessité d'entamer avec les élèves un travail en amont de l'épreuve et de leur donner des pistes concrètes pour le réaliser. C'est toute la réflexion menée avec les enseignants que nous allons présenter et illustrer par de nombreux exemples.
in Losanges > 33 (juin 2016) . - 3-13[article] Des pistes pour préparer les élèves à la réussite du CE1D en math [texte imprimé] / Christine Géron, Auteur ; Émmanuelle Masson, Auteur ; Cécile Fauconnier, Auteur ; Michel Herman, Auteur ; Pierre Paquay, Auteur ; Fabrice Rajca, Auteur ; Annick Sprimont, Auteur . - 2016 . - 3-13.
Langues : Français (fre)
in Losanges > 33 (juin 2016) . - 3-13
Catégories : M:mathématiques Mots-clés : mathématique CE1D épreuve externe consignes variables didactiques Résumé : Les résultats obtenus au CE1D ne sont pas toujours satisfaisants. Comment aider les élèves à surmonter leurs difficultés ? Cette question a constitué le fil conducteur d'une formation destinée aux enseignants du premier de gré du secondaire de la Ville de Liège. L'objectif était de sensibiliser les participants à la nécessité d'entamer avec les élèves un travail en amont de l'épreuve et de leur donner des pistes concrètes pour le réaliser. C'est toute la réflexion menée avec les enseignants que nous allons présenter et illustrer par de nombreux exemples. Exemplaires (1)
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