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Une application des recherches sur l'interlangue aux contextes d'enseignement / Gabriele Pallotti in Recherches et applications, 61 (Janvier 2017)
[article]
Titre : Une application des recherches sur l'interlangue aux contextes d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriele Pallotti, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 109-121 Langues : Français (fre) Mots-clés : FLE interlangue programme expérimental méthodes alternatives Résumé : Cet article explique comment la notion d'interlangue peut être utilisée dans l'élaboration de programmes efficaces d'enseignement des langues premières et secondes. Un projet à relativement grande échelle, mené dans plusieurs écoles primaires de Reggio Emilia (Italie), est présenté. Les résultats montrent que les enfants qui participent au programme expérimental atteignent des niveaux de compétences plus élevés que ceux des groupes de contrôle, qu'ils manifestent une plus forte motivation et qu'un plus faible degré de dispersion est relevé entre les élèves.
in Recherches et applications > 61 (Janvier 2017) . - 109-121[article] Une application des recherches sur l'interlangue aux contextes d'enseignement [texte imprimé] / Gabriele Pallotti, Auteur . - 2017 . - 109-121.
Langues : Français (fre)
in Recherches et applications > 61 (Janvier 2017) . - 109-121
Mots-clés : FLE interlangue programme expérimental méthodes alternatives Résumé : Cet article explique comment la notion d'interlangue peut être utilisée dans l'élaboration de programmes efficaces d'enseignement des langues premières et secondes. Un projet à relativement grande échelle, mené dans plusieurs écoles primaires de Reggio Emilia (Italie), est présenté. Les résultats montrent que les enfants qui participent au programme expérimental atteignent des niveaux de compétences plus élevés que ceux des groupes de contrôle, qu'ils manifestent une plus forte motivation et qu'un plus faible degré de dispersion est relevé entre les élèves. Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4021 805Did REC 18826 Livre Bibliothèque principale Français Disponible