Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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L'Evaluation des élèves : De la fabrication de l'excellence à la régulation des apprentissages : Entre deux logiques / Philippe Perrenoud (1998)
Titre : L'Evaluation des élèves : De la fabrication de l'excellence à la régulation des apprentissages : Entre deux logiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1998 Collection : Pédagogies en développement Importance : 219 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-2613-7 Note générale : 19/10/98 12674 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
P:Pédagogie:différenciation des apprentissages, pédagogie différenciée
P:Pédagogie:échec scolaire
P:Pédagogie:évaluationIndex. décimale : 371.32 Compétence, évaluation L'Evaluation des élèves : De la fabrication de l'excellence à la régulation des apprentissages : Entre deux logiques [texte imprimé] / Philippe Perrenoud, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 1998 . - 219 p. ; 25 cm. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 2-8041-2613-7
19/10/98 12674 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement
P:Pédagogie:différenciation des apprentissages, pédagogie différenciée
P:Pédagogie:échec scolaire
P:Pédagogie:évaluationIndex. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4987 371.32 PER Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible 4225 371.32 PER 12674 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible L'Evaluation formative : Une analyse critique / Roland Abrecht (1991)
Titre : L'Evaluation formative : Une analyse critique Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Abrecht, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1991 Collection : Pédagogies en développement : Pratiques méthodologiques Importance : 144 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1522-7 Langues : Français (fre) Catégories : O:objectif
P:Pédagogie:évaluationMots-clés : évaluation formative check-list Q-sort Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Résumé : Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui souhaitent disposer d'une synthèse dans un domaine situé au carrefour de la réflexion pédagogique et de la pratique enseignante. Il s'attache à exposer clairement les diverses tendances de l'évaluation formative et, d'autre part - sans sacrifier la complexité des déterminants en présence - à présenter les enjeux essentiels d'une telle évaluation. Il s'agit donc d'un état problématique de la question, tout à la fois présentation des principaux éléments d'information et invitation à la réflexion personnelle sur un domaine dont l'atout principal est l'ouverture créative. L'Evaluation formative : Une analyse critique [texte imprimé] / Roland Abrecht, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Université, 1991 . - 144 p. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement : Pratiques méthodologiques) .
ISBN : 978-2-8041-1522-7
Langues : Français (fre)
Catégories : O:objectif
P:Pédagogie:évaluationMots-clés : évaluation formative check-list Q-sort Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Résumé : Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui souhaitent disposer d'une synthèse dans un domaine situé au carrefour de la réflexion pédagogique et de la pratique enseignante. Il s'attache à exposer clairement les diverses tendances de l'évaluation formative et, d'autre part - sans sacrifier la complexité des déterminants en présence - à présenter les enjeux essentiels d'une telle évaluation. Il s'agit donc d'un état problématique de la question, tout à la fois présentation des principaux éléments d'information et invitation à la réflexion personnelle sur un domaine dont l'atout principal est l'ouverture créative. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000856 371.32 ABRECHT 10767 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Évaluation instantanée avec Socrative / Christophe Vié Davidas in technologie, 216 (Janvier-février 2019)
[article]
Titre : Évaluation instantanée avec Socrative Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Vié Davidas Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 11-13 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:évaluation
P:Pédagogie:TICEMots-clés : application numérique Résumé : "Pratiquer en classe des évaluations diagnostiques ou formatives pour adapter sa pédagogie en fonction des élèves n'est pas toujours simple à mettre en oeuvre. Une solution ? Socrative, outil d'évaluation en ligne, pourrait bien vous aider."
in technologie > 216 (Janvier-février 2019) . - p. 11-13[article] Évaluation instantanée avec Socrative [texte imprimé] / Christophe Vié Davidas . - 2019 . - p. 11-13.
Langues : Français (fre)
in technologie > 216 (Janvier-février 2019) . - p. 11-13
Catégories : P:Pédagogie:évaluation
P:Pédagogie:TICEMots-clés : application numérique Résumé : "Pratiquer en classe des évaluations diagnostiques ou formatives pour adapter sa pédagogie en fonction des élèves n'est pas toujours simple à mettre en oeuvre. Une solution ? Socrative, outil d'évaluation en ligne, pourrait bien vous aider." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002761 TEC 002761 Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Évaluation ou contrôle: pour une différenciation radicale / Jean-Pierre Nossent in TRACeS de ChanGements, 196 (Mai - Juin 2010)
[article]
Titre : Évaluation ou contrôle: pour une différenciation radicale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Nossent Année de publication : 2010 Article en page(s) : 7 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:évaluation
in TRACeS de ChanGements > 196 (Mai - Juin 2010) . - 7[article] Évaluation ou contrôle: pour une différenciation radicale [texte imprimé] / Jean-Pierre Nossent . - 2010 . - 7.
Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements > 196 (Mai - Juin 2010) . - 7
Catégories : P:Pédagogie:évaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002337 TRA Périodique-emprunt "long" Réserve Archive Disponible L'évaluation de pratiques réflexives dans le secondaire : une mise en oeuvre délicate / Marc Slingeneyer in Le français dans le mille, 238 (Septembre 2013)
[article]
Titre : L'évaluation de pratiques réflexives dans le secondaire : une mise en oeuvre délicate Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Slingeneyer Année de publication : 2013 Article en page(s) : 75 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:évaluation Résumé : Si l'on demandait aux enseignants du troisième degré de transition du réseau libre de pointer leur plus gros point d'interrogation dans le programme, gageons que les doigts indiqueraient la sixième fiche-compétence.
in Le français dans le mille > 238 (Septembre 2013) . - 75[article] L'évaluation de pratiques réflexives dans le secondaire : une mise en oeuvre délicate [texte imprimé] / Marc Slingeneyer . - 2013 . - 75.
Langues : Français (fre)
in Le français dans le mille > 238 (Septembre 2013) . - 75
Catégories : P:Pédagogie:évaluation Résumé : Si l'on demandait aux enseignants du troisième degré de transition du réseau libre de pointer leur plus gros point d'interrogation dans le programme, gageons que les doigts indiqueraient la sixième fiche-compétence.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002318 8 FRA Périodique Bibliothèque principale Français Disponible L'évaluation, problème majeur du système éducatif / André de Peretti in Enjeux, 22 (mars 1991)
PermalinkÉvaluation des productions écrites desélèves / Claudine Garcia-Debanc in Enjeux, 11 (Janvier 1987)
PermalinkL'évaluation en promotion sociale : l'expression orale en FLE / Donatienne Cappelle in Le français dans le mille, 238 (Septembre 2013)
PermalinkL'Evaluation en questions / Charles Delorme (1987)
PermalinkLes évaluations externes certificatives / Didier Catteau in Prof, 34 (Juin-Juillet 2017)
PermalinkEvaluations de rentrée : la pédagogie en miettes / Bruno Doucey in Nouvelle revue pédagogique collège, 551 (septembre 2002)
PermalinkÉvaluations et tiers temps / Sophie Armengol in Cahiers pédagogiques, 552 (Mars-avril 2019)
PermalinkÉvaluer autrement / Antoine Bodin in Tangente. Education, 52 (Mars 2020)
PermalinkEvaluer une compétence d'écriture au terme de la scolarité primaire / Micheline Dispy in Le français dans le mille, 238 (Septembre 2013)
PermalinkEvaluer des compétences en classe d'histoire : 'Elaborer une problématique 'et 'Communiquer ': Pistes et matériaux pour apprendre l'histoire du Moyen âge au XIXe siècle / Mathieu Bouhon (2002)
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