Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Timesaver. New Timesavers for English teachers / Camilla Punja (1998)
Titre de série : Timesaver Titre : New Timesavers for English teachers Type de document : texte imprimé Auteurs : Camilla Punja, Responsable de l'équipe de recherche ; Cheryl Pelteret, Responsable de l'équipe de recherche Editeur : Mary Glasgow Magazines Année de publication : 1998 Importance : 96 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-900702-39-3 Note générale : 14/01/99 12887 - Photocopiable repromasters Langues : Anglais (eng) Catégories : L:langue:anglais Index. décimale : 802M Manuel d'anglais Timesaver. New Timesavers for English teachers [texte imprimé] / Camilla Punja, Responsable de l'équipe de recherche ; Cheryl Pelteret, Responsable de l'équipe de recherche . - [S.l.] : Mary Glasgow Magazines, 1998 . - 96 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-1-900702-39-3
14/01/99 12887 - Photocopiable repromasters
Langues : Anglais (eng)
Catégories : L:langue:anglais Index. décimale : 802M Manuel d'anglais Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000385 802M TIMES 12887 Manuel Bibliothèque principale Langues Disponible Timesaver. Speaking Activities / Peter Maggs (2007)
Titre de série : Timesaver Titre : Speaking Activities : Pre-Intermediate - Advanced Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Maggs, Auteur ; John Hird, Auteur Mention d'édition : 3rd reprinted Editeur : London : Scholastic Année de publication : 2007 Autre Editeur : Mary Glasgow Magazines Collection : Classroom Photocopiable Timesavers Importance : 80 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-900702-63-8 Note générale : 26/10/09 16855 - Langues : Français (fre) Catégories : L:langue:anglais Index. décimale : 802M Manuel d'anglais Timesaver. Speaking Activities : Pre-Intermediate - Advanced [texte imprimé] / Peter Maggs, Auteur ; John Hird, Auteur . - 3rd reprinted . - London : Scholastic : [S.l.] : Mary Glasgow Magazines, 2007 . - 80 p. ; 30 cm. - (Classroom Photocopiable Timesavers) .
ISBN : 978-1-900702-63-8
26/10/09 16855 -
Langues : Français (fre)
Catégories : L:langue:anglais Index. décimale : 802M Manuel d'anglais Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000394 802M TIM 16855 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible Timesaver. Vocabulary Activities (Elementary) / Sue Finnie (2001)
Titre de série : Timesaver Titre : Vocabulary Activities (Elementary) Type de document : texte imprimé Auteurs : Sue Finnie, Auteur ; Danièle Bourdais, Auteur Editeur : London : Scholastic Année de publication : 2001 Autre Editeur : Mary Glasgow Magazines Importance : 95 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-900702-57-7 Note générale : 26/10/09 16859 - Langues : Anglais (eng) Catégories : L:langue:anglais Index. décimale : 802M Manuel d'anglais Timesaver. Vocabulary Activities (Elementary) [texte imprimé] / Sue Finnie, Auteur ; Danièle Bourdais, Auteur . - London : Scholastic : [S.l.] : Mary Glasgow Magazines, 2001 . - 95 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-1-900702-57-7
26/10/09 16859 -
Langues : Anglais (eng)
Catégories : L:langue:anglais Index. décimale : 802M Manuel d'anglais Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000388 802M TIMES 16859 Manuel Bibliothèque principale Langues Disponible Towards English as a lingua franca / Kendal Rolley in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)
[article]
Titre : Towards English as a lingua franca Type de document : texte imprimé Auteurs : Kendal Rolley Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 7-9 Langues : Anglais (eng) Catégories : L:langue:anglais
P:Pédagogie:évaluationMots-clés : assessment Résumé : "The English as a lingua franca (ELF) approach has disrupted many areas of TEFL. But to what extent have institutions and practitioners actually moved beyond native-speakers normbased pedagogies ? Should assessment objectives in EFL be disrupted further, towards a new set of more communication-based standards ? What would these assessments actually look like ? How (and when) can practitioners implement them ?"
in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 7-9[article] Towards English as a lingua franca [texte imprimé] / Kendal Rolley . - 2020 . - p. 7-9.
Langues : Anglais (eng)
in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 7-9
Catégories : L:langue:anglais
P:Pédagogie:évaluationMots-clés : assessment Résumé : "The English as a lingua franca (ELF) approach has disrupted many areas of TEFL. But to what extent have institutions and practitioners actually moved beyond native-speakers normbased pedagogies ? Should assessment objectives in EFL be disrupted further, towards a new set of more communication-based standards ? What would these assessments actually look like ? How (and when) can practitioners implement them ?" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004860 MOD Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Langues Sorti jusqu'au 27/05/2024 Training and development in materials writing / John Hughes in Modern English Teacher, Volume 30 Issue 1 (January 2021)
[article]
Titre : Training and development in materials writing Type de document : texte imprimé Auteurs : John Hughes Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4-6 Langues : Anglais (eng) Catégories : D:didactique des disciplines
L:langue:anglaisMots-clés : writing Résumé : "Some of the challenges and approaches in developing this skill."
in Modern English Teacher > Volume 30 Issue 1 (January 2021) . - p. 4-6[article] Training and development in materials writing [texte imprimé] / John Hughes . - 2021 . - p. 4-6.
Langues : Anglais (eng)
in Modern English Teacher > Volume 30 Issue 1 (January 2021) . - p. 4-6
Catégories : D:didactique des disciplines
L:langue:anglaisMots-clés : writing Résumé : "Some of the challenges and approaches in developing this skill." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005337 MOD Périodique Bibliothèque principale Langues Disponible Troubled teens / Fari Greenaway in Modern English Teacher, Volume 22 Number 1 (January 2013)
PermalinkTurn up, tune in, switch on ? / Kevin Ottley in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)
PermalinkTwo paths to creativity / Nick Michelioudakis in Modern English Teacher, Volume 30 Issue 1 (January 2021)
PermalinkUniversal studios Hollywood / Lesley Ormal-Grenon in I love English, 296 (June 2021)
PermalinkUsing technology to improve pronunciation / Lesley Curnick in Modern English Teacher, Volume 22 Number 2 (April 2013)
PermalinkVisit Madame Tussauds / Lesley Ormal-Grenon in I love English, 291 (January 2021)
PermalinkLe vocabulaire de l'anglais / David Horner (1994)
PermalinkVolume 29 Issue 3 - July 2020 - Online English. Go to online courses (Bulletin de Modern English Teacher)
PermalinkWatch and learn / Scott Granville in Modern English Teacher, Volume 30 Issue 1 (January 2021)
PermalinkWe are colourful clownfish in I love English for kids, 206 (June 2019)
PermalinkWe are Emperor penguins / Lemisse Al-Hadidh in I love English for kids, 202 (February 2019)
PermalinkWebWatch / Michael Carrier in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)
PermalinkWelcome to the White House / Lesley Ormal-Grenon in I love English, 289 (Novembre 2020)
PermalinkWell done ! upgraded, 1. CD de l'élève / Mike Legros (2002)
PermalinkWell done ! upgraded, 1. Textbook / Mike Legros (2005)
PermalinkWell done ! upgraded, 1. Workbook / Mike Legros (2013)
PermalinkWell done ! upgraded, 2. CDRom individuel élève / Mike Legros (2005)
PermalinkWell done ! upgraded, 2. CDs du professeur / Mike Legros (2005)
PermalinkWell done ! upgraded, 2. Double CD de l'élève / Mike Legros (2005)
PermalinkWell done ! upgraded, 2. Teacher's Book / Mike Legros (2003)
PermalinkWell done ! upgraded, 2. Workbook / Mike Legros (2012)
PermalinkWhat are the features linked to the listening work throughout the first three years of secondary school in an EFL classroom? / Alexy Stremiz (2021)
PermalinkWhat are the roles of the teacher in gamebased learning? / Thomas Toussaint (2022)
PermalinkWhat differences and similarities can be observed between foreign language learning in Belgium and language learning in the Republic of Ireland? / Fiorella Critelli (2021)
PermalinkWhat do you know about Billie Eilish ? / Lesley Ormal-Grenon in I love English, 279 (December 2019)
PermalinkWhat if teaching became entertaining ? / Maëlle Saillez (2022)
PermalinkWhen are music and songs beneficial for the learning of a foreign language ? / Marie Cornil (2019)
PermalinkWho is the real Miley Cyrys ? / Lesley Ormal-Grenon in I love English, 274 (June 2019)
PermalinkWho is your favourite football player ? in I love English, 279 (December 2019)
PermalinkWhy the world is going vegetarian ! / Lesley Ormal-Grenon in I love English, 284 (May 2020)
PermalinkWhy use films to enhance the learning of English as a foreign language ? / Amandine Cocquyt (2019)
PermalinkWilliam the Conqueror / Lesley Ormal-Grenon in I love English, 293 (March 2021)
PermalinkWorking in groups / Wen Yan in Modern English Teacher, Volume 22 Number 2 (April 2013)
PermalinkWorld Wide Fund for nature (WWF) / Lesley Ormal-Grenon in I love English, 317 (May 2023)
PermalinkWriting and chatting - a fine line ? / Daniel Costa in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)
PermalinkYoung learner language assessment / Nick Manthei in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)
PermalinkYour teaching voice in the classroom / Richard Gabbrielli in Modern English Teacher, Volume 22 Number 2 (April 2013)
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