Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Connecter les maths au réel / Carole Cortay in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)
[article]
Titre : Connecter les maths au réel Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Cortay ; Christophe Gilger Année de publication : 2021 Note générale : Inclus dans le dossier "Des pratiques pour construire les fondamentaux" Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques
S:sensRésumé : "Pour donner du sens aux mathématiques et ainsi aider tous les élèves à comprendre, il faut les ancrer dans le quotidien. Présentation du dispositif M@ths en-vie."
in Cahiers pédagogiques > 573 (Décembre 2021)[article] Connecter les maths au réel [texte imprimé] / Carole Cortay ; Christophe Gilger . - 2021.
Inclus dans le dossier "Des pratiques pour construire les fondamentaux"
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 573 (Décembre 2021)
Catégories : M:mathématiques
S:sensRésumé : "Pour donner du sens aux mathématiques et ainsi aider tous les élèves à comprendre, il faut les ancrer dans le quotidien. Présentation du dispositif M@ths en-vie." Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006268 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible À la conquête des maths, 10-12 ans. Grandeurs / Michel Roiseux
Titre de série : À la conquête des maths, 10-12 ans Titre : Grandeurs Type de document : document électronique Auteurs : Michel Roiseux ; Robert Castermant ; Séverine Marchand, Illustrateur Editeur : Ransart [Belgique] : Gai Savoir Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement primaire
M:manuel scolaire
M:mathématiquesMots-clés : grandeurs Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Note de contenu : Fiches «J’apprends. » L’ensemble de ces fiches reprend les différents savoirs à construire et/ou à certifier à 12 ans.
Fiches «Je m’exerce. » Elles proposent un ensemble d’exercices directement liés aux fiches «J’apprends.» et respectent la même progression dans la matière
Fiches «Je m’évalue.» L’évaluation des compétences est souvent un sujet délicat dans le cadre de l’appréciation de l’enseignement d’une discipline. Les fiches proposées regroupent, de manière transversale, les différents contenus développés dans les deux premières parties de l’ouvrage.
Fiches «Vocabulaire de base» En mathématique notamment, l’emploi du terme propre est important. Sa compréhension et son utilisation sont primordiales dans toute conceptualisation. Les fiches proposées reprennent le vocabulaire mathématique utilisé dans le fichier.
Fiches «Annexes» Destinées à être découpées, complétées ou manipulées, ces fiches proposent les compléments nécessaires à certaines activités permettant de ne pas altérer les fiches d’apprentissage.À la conquête des maths, 10-12 ans. Grandeurs [document électronique] / Michel Roiseux ; Robert Castermant ; Séverine Marchand, Illustrateur . - Ransart (HELHa - Bibliothèque, Place Maurice Brasseur 6, Belgique) : Gai Savoir, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement primaire
M:manuel scolaire
M:mathématiquesMots-clés : grandeurs Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Note de contenu : Fiches «J’apprends. » L’ensemble de ces fiches reprend les différents savoirs à construire et/ou à certifier à 12 ans.
Fiches «Je m’exerce. » Elles proposent un ensemble d’exercices directement liés aux fiches «J’apprends.» et respectent la même progression dans la matière
Fiches «Je m’évalue.» L’évaluation des compétences est souvent un sujet délicat dans le cadre de l’appréciation de l’enseignement d’une discipline. Les fiches proposées regroupent, de manière transversale, les différents contenus développés dans les deux premières parties de l’ouvrage.
Fiches «Vocabulaire de base» En mathématique notamment, l’emploi du terme propre est important. Sa compréhension et son utilisation sont primordiales dans toute conceptualisation. Les fiches proposées reprennent le vocabulaire mathématique utilisé dans le fichier.
Fiches «Annexes» Destinées à être découpées, complétées ou manipulées, ces fiches proposent les compléments nécessaires à certaines activités permettant de ne pas altérer les fiches d’apprentissage.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire À la conquête des maths, 10-12 ans. Nombres / Michel Roiseux
Titre de série : À la conquête des maths, 10-12 ans Titre : Nombres Type de document : document électronique Auteurs : Michel Roiseux ; Robert Castermant ; Séverine Marchand, Illustrateur Editeur : Ransart [Belgique] : Gai Savoir Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement primaire
M:manuel scolaire
M:mathématiquesMots-clés : nombres Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Note de contenu : Fiches «J’apprends. » L’ensemble de ces fiches reprend les différents savoirs à construire et/ou à certifier à 12 ans.
Fiches «Je m’exerce. » Elles proposent un ensemble d’exercices directement liés aux fiches «J’apprends.» et respectent la même progression dans la matière
Fiches «Je m’évalue.» L’évaluation des compétences est souvent un sujet délicat dans le cadre de l’appréciation de l’enseignement d’une discipline. Les fiches proposées regroupent, de manière transversale, les différents contenus développés dans les deux premières parties de l’ouvrage.
Fiches «Vocabulaire de base» En mathématique notamment, l’emploi du terme propre est important. Sa compréhension et son utilisation sont primordiales dans toute conceptualisation. Les fiches proposées reprennent le vocabulaire mathématique utilisé dans le fichier.
Fiches «Annexes» Destinées à être découpées, complétées ou manipulées, ces fiches proposent les compléments nécessaires à certaines activités permettant de ne pas altérer les fiches d’apprentissage.À la conquête des maths, 10-12 ans. Nombres [document électronique] / Michel Roiseux ; Robert Castermant ; Séverine Marchand, Illustrateur . - Ransart (HELHa - Bibliothèque, Place Maurice Brasseur 6, Belgique) : Gai Savoir, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement primaire
M:manuel scolaire
M:mathématiquesMots-clés : nombres Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Note de contenu : Fiches «J’apprends. » L’ensemble de ces fiches reprend les différents savoirs à construire et/ou à certifier à 12 ans.
Fiches «Je m’exerce. » Elles proposent un ensemble d’exercices directement liés aux fiches «J’apprends.» et respectent la même progression dans la matière
Fiches «Je m’évalue.» L’évaluation des compétences est souvent un sujet délicat dans le cadre de l’appréciation de l’enseignement d’une discipline. Les fiches proposées regroupent, de manière transversale, les différents contenus développés dans les deux premières parties de l’ouvrage.
Fiches «Vocabulaire de base» En mathématique notamment, l’emploi du terme propre est important. Sa compréhension et son utilisation sont primordiales dans toute conceptualisation. Les fiches proposées reprennent le vocabulaire mathématique utilisé dans le fichier.
Fiches «Annexes» Destinées à être découpées, complétées ou manipulées, ces fiches proposent les compléments nécessaires à certaines activités permettant de ne pas altérer les fiches d’apprentissage.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire À la conquête des maths, 10-12 ans. Solides et figures / Michel Roiseux
Titre de série : À la conquête des maths, 10-12 ans Titre : Solides et figures Type de document : document électronique Auteurs : Michel Roiseux ; Robert Castermant ; Séverine Marchand, Illustrateur Editeur : Ransart [Belgique] : Gai Savoir Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement primaire
M:manuel scolaire
M:mathématiquesMots-clés : solides figures Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Note de contenu : Fiches «J’apprends. » L’ensemble de ces fiches reprend les différents savoirs à construire et/ou à certifier à 12 ans.
Fiches «Je m’exerce. » Elles proposent un ensemble d’exercices directement liés aux fiches «J’apprends.» et respectent la même progression dans la matière
Fiches «Je m’évalue.» L’évaluation des compétences est souvent un sujet délicat dans le cadre de l’appréciation de l’enseignement d’une discipline. Les fiches proposées regroupent, de manière transversale, les différents contenus développés dans les deux premières parties de l’ouvrage.
Fiches «Vocabulaire de base» En mathématique notamment, l’emploi du terme propre est important. Sa compréhension et son utilisation sont primordiales dans toute conceptualisation. Les fiches proposées reprennent le vocabulaire mathématique utilisé dans le fichier.
Fiches «Annexes» Destinées à être découpées, complétées ou manipulées, ces fiches proposent les compléments nécessaires à certaines activités permettant de ne pas altérer les fiches d’apprentissage.À la conquête des maths, 10-12 ans. Solides et figures [document électronique] / Michel Roiseux ; Robert Castermant ; Séverine Marchand, Illustrateur . - Ransart (HELHa - Bibliothèque, Place Maurice Brasseur 6, Belgique) : Gai Savoir, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement primaire
M:manuel scolaire
M:mathématiquesMots-clés : solides figures Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Note de contenu : Fiches «J’apprends. » L’ensemble de ces fiches reprend les différents savoirs à construire et/ou à certifier à 12 ans.
Fiches «Je m’exerce. » Elles proposent un ensemble d’exercices directement liés aux fiches «J’apprends.» et respectent la même progression dans la matière
Fiches «Je m’évalue.» L’évaluation des compétences est souvent un sujet délicat dans le cadre de l’appréciation de l’enseignement d’une discipline. Les fiches proposées regroupent, de manière transversale, les différents contenus développés dans les deux premières parties de l’ouvrage.
Fiches «Vocabulaire de base» En mathématique notamment, l’emploi du terme propre est important. Sa compréhension et son utilisation sont primordiales dans toute conceptualisation. Les fiches proposées reprennent le vocabulaire mathématique utilisé dans le fichier.
Fiches «Annexes» Destinées à être découpées, complétées ou manipulées, ces fiches proposent les compléments nécessaires à certaines activités permettant de ne pas altérer les fiches d’apprentissage.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Constructions géométriques / Jean-François Rotgé in Tangente, 124 (Septembre-octobre 2008)
[article]
Titre : Constructions géométriques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Rotgé, Auteur ; Jean Aymes, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 45-54 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:géométrie
T:technologie:constructionsMots-clés : compas cube allumette
in Tangente > 124 (Septembre-octobre 2008) . - p. 45-54[article] Constructions géométriques [texte imprimé] / Jean-François Rotgé, Auteur ; Jean Aymes, Auteur . - 2008 . - p. 45-54.
Langues : Français (fre)
in Tangente > 124 (Septembre-octobre 2008) . - p. 45-54
Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:géométrie
T:technologie:constructionsMots-clés : compas cube allumette Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001389 51 TAN Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Construire les divers sens des opérations de 2,5 ans à 12 ans / Françoise Lucas in Losanges, 42 (Septembre 2018)
PermalinkConstruire les divers sens des opérations de 2,5 ans à 12 ans (partie 2) : Oser travailler le sens des opérations dès la maternelle et de cycle en cycle ! / Françoise Lucas in Losanges, 43 (Décembre 2018)
PermalinkConstruire les mathématiques / Jean-Pierre Bourguignon in Tangente, 124 (Septembre-octobre 2008)
PermalinkConstruire la reine des courbes / Jérôme Blanchart in Science & vie Junior, 395 ([01/08/2022])
PermalinkConstruire et représenter l'espace [Dossier] in Tangente, 115 (Mars-avril 2007)
PermalinkConstruisez l'icosidodécaèdre du théorème-monde in Tangente, 118 (Septembre-octobre 2007)
PermalinkLe contexte scientifique de la Belle Époque / Jean Aymes in Tangente. Hors-Série, 79 (Septembre 2021)
PermalinkLes contraires s'attirent / Dominique Souder in Cosinus, 201 (Février 2018)
PermalinkCoopération Maths-Philo / F. Aoustin in Tangente. Education, 36 (juin 2016)
PermalinkCoopérer, s'interroger et se former [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)
PermalinkLes courbes paramétrées dans l'enseignement secondaire / Michel Roelens in Losanges, 59 (Décembre 2022)
PermalinkCourbes planes [Dossier] / Michel Criton in Tangente, 125 (novembre-décembre 2008)
PermalinkDes courbes et des ponts / François Lavallou in Tangente, 124 (Septembre-octobre 2008)
PermalinkDes courbes remarquables sur les surfaces / Robert Ferréol in Bibliothèque Tangente, 70 (mars 2020)
PermalinkCovid-19, une approche mathématique [Dossier] in Tangente, 194 (Juin-juillet 2020)
PermalinkCoxeter et la géométrie plane [Dossier] in Tangente, 114 (janvier-février 2007)
PermalinkCracks en maths, 5/6. Manuel de fixation / Sylvie Van Lint (2010)
PermalinkCracks en maths, 5. Manuel d'apprentissages / Sylvie Van Lint (2011)
PermalinkCracks en maths, 6. Manuel d'apprentissages / Sylvie Van Lint (2008)
PermalinkDes creux et des bosses / Benoît Rittaud in Tangente. Hors-Série, 72 (Octobre 2019)
PermalinkCrimes à Oxford / Edouard Thomas in Tangente, 123 (juillet-août 2008)
PermalinkÀ la croisée des sciences [Dossier] in Tangente. Hors-Série, 79 (Septembre 2021)
PermalinkCryptographie : la descendance de César / Hervé Lehning in Tangente, 119 (novembre-décembre 2007)
PermalinkCuriosités mathématiques in A nous la science, 12 (Novembre 2021)
PermalinkCurva ex machina / Jean-Jacques Dupas in Tangente, 176 (Mai-juin 2017)
PermalinkDans la logique et la combinatoire / Jean-Louis Legrand in Tangente, 193 (Avril-mai 2020)
PermalinkDarboux, celui qui a élargi le cadre des surfaces / Norbert Verdier in Bibliothèque Tangente, 70 (mars 2020)
PermalinkA la découverte du nombre / A. Paternottre in Math-Jeunes, 104 (janvier 2003)
PermalinkLa découverte de la numération Centauréenne / Jean Lefort in Bibliothèque Tangente, 33 (Nouvelle édition 2019)
PermalinkDécouvertes avec un tableur / M. Solhosse in Mathématique et pédagogie, 149 (novembre/décembre 2004)
PermalinkDécrire un pavé en français et en mathématiques : rapports à l'écriture et cadre disciplinaire / Nathalie Berthe-Constant in Enjeux, 50 (mars 2001)
PermalinkLe décryptement dans le renseignement / Hervé Lehning in Tangente, 180 (Janvier-février 2018)
PermalinkDémonstrations d'un monstre / Nicolas Piret in TRACeS de ChanGements, 195 (Mars - Avril 2010)
PermalinkDémystifier les "codes secrets" de la Bible / Jean-Christophe Noveli in Tangente, 187 (Mars-avril 2019)
PermalinkDensité d'empilement des polyèdres : record battu / Jean-Jacques Dupas in Tangente, 132 (janvier-février 2010)
PermalinkUn dépaysement soudain [Dossier] / Gilles Cohen in Tangente, 143 (novembre-décembre 2011)
PermalinkLa déraisonnable efficacité des mathématiques / Karine Brodsky in Tangente, 196 (octobre-novembre 2020)
PermalinkDérivée arithmétique d'un nombre / Khalid Chriaa in Losanges, 48 (Mars 2020)
PermalinkLa dérivée pour toucher le fond / Benoît Rittaud in Tangente. Hors-Série, 72 (Octobre 2019)
PermalinkLe dernier grand savant universel / Jean Aymes in Tangente. Hors-Série, 79 (Septembre 2021)
PermalinkLe dernier théorème de Fermat : le Graal du monde mathématique / S. Bridoux in Mathématique et pédagogie, 135 (janvier/février 2002)
PermalinkLe dessous des bancs / Alice Romainville in TRACeS de ChanGements, 241 (mai & juin 2019)
PermalinkLes dessous des probabilités et des statistiques [Dossier] in Tangente, 182 (Mai-juin 2018)
PermalinkDeux infinis valent mieux qu'un / Yolande Noël-Roch in Math-Jeunes, 109 (novembre 2004)
PermalinkDeux siècles et demi de transport optimal / Julie Delon in Tangente, 199 (Avril-mai 2021)
Permalink