Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Diaboliques coniques / François Lavallou in Tangente, 125 (novembre-décembre 2008)
[article]
Titre : Diaboliques coniques Type de document : texte imprimé Auteurs : François Lavallou Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 12-14 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques Mots-clés : conique théorème de Dandelin Note de contenu : Inclus dans le dossier "Courbes planes"
in Tangente > 125 (novembre-décembre 2008) . - p. 12-14[article] Diaboliques coniques [texte imprimé] / François Lavallou . - 2008 . - p. 12-14.
Langues : Français (fre)
in Tangente > 125 (novembre-décembre 2008) . - p. 12-14
Catégories : M:mathématiques Mots-clés : conique théorème de Dandelin Note de contenu : Inclus dans le dossier "Courbes planes" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001388 51 TAN Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Les diagrammes chez Lewis Carroll / Cesco Reale in Tangente, 205 (Mai-juin 2022)
[article]
Titre : Les diagrammes chez Lewis Carroll Type de document : texte imprimé Auteurs : Cesco Reale Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 16-17 Note générale : inclus dans le dossier "Des diagrammes pour résoudre " Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques Mots-clés : diagrammes de Carroll
in Tangente > 205 (Mai-juin 2022) . - p. 16-17[article] Les diagrammes chez Lewis Carroll [texte imprimé] / Cesco Reale . - 2022 . - p. 16-17.
inclus dans le dossier "Des diagrammes pour résoudre "
Langues : Français (fre)
in Tangente > 205 (Mai-juin 2022) . - p. 16-17
Catégories : M:mathématiques Mots-clés : diagrammes de Carroll Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006645 TAN Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Des diagrammes pour résoudre [Dossier] in Tangente, 205 (Mai-juin 2022)
[article]
Titre : Des diagrammes pour résoudre [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 12-28 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques Mots-clés : diagramme Résumé : "Un petit dessin vaut mieux qu'un long discours ! La force des images tient aussi dans ce qu'elles permettent de véhiculer des informations. Le schéma devient ainsi outil pour la réflexion et la résolution de problèmes. Les matheux ont rivalisé d'imagination pour visualiser les données, faire "sauter aux yeux" leurs résultats, voire les justifier. Preuves sans mots, schémas, diagrammes de Venn, arbres, tableaux de Karnaugh, nomogrammes et autres modes de représentation sont autant de supports visuels qui ont permis d'apporter un regard simplifié sur tous les domaines des mathématiques."
in Tangente > 205 (Mai-juin 2022) . - p. 12-28[article] Des diagrammes pour résoudre [Dossier] [texte imprimé] . - 2022 . - p. 12-28.
Langues : Français (fre)
in Tangente > 205 (Mai-juin 2022) . - p. 12-28
Catégories : M:mathématiques Mots-clés : diagramme Résumé : "Un petit dessin vaut mieux qu'un long discours ! La force des images tient aussi dans ce qu'elles permettent de véhiculer des informations. Le schéma devient ainsi outil pour la réflexion et la résolution de problèmes. Les matheux ont rivalisé d'imagination pour visualiser les données, faire "sauter aux yeux" leurs résultats, voire les justifier. Preuves sans mots, schémas, diagrammes de Venn, arbres, tableaux de Karnaugh, nomogrammes et autres modes de représentation sont autant de supports visuels qui ont permis d'apporter un regard simplifié sur tous les domaines des mathématiques." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006645 TAN Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Dictionnaire de mathématiques élémentaires / Stella Baruk (1992)
Titre : Dictionnaire de mathématiques élémentaires : Pédagogie, Langue, Méthode, Exemple, Étymologie, Histoire, Curiosités Type de document : texte imprimé Auteurs : Stella Baruk, Auteur Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : 1992 Autre Editeur : Ed. HMH : Seuil Collection : Science ouverte Importance : 1324 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-012334-1 Langues : Français (fre) Catégories : D:dictionnaire
M:mathématiquesIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Un dictionnaire destiné à un large public: élèves, adultes, parents et pédagogues. Les notions sont généralement amenées par une explication, situées par rapport à un avant et un après dans le cursus scolaire, illustrées par de nombreux exemples. Des "points d'histoire" montrent comment les mathématiques s'insèrent dans une culture. Dictionnaire de mathématiques élémentaires : Pédagogie, Langue, Méthode, Exemple, Étymologie, Histoire, Curiosités [texte imprimé] / Stella Baruk, Auteur . - Paris : Editions du Seuil : Ed. HMH : Seuil, 1992 . - 1324 p. ; 25 cm. - (Science ouverte) .
ISBN : 978-2-02-012334-1
Langues : Français (fre)
Catégories : D:dictionnaire
M:mathématiquesIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Un dictionnaire destiné à un large public: élèves, adultes, parents et pédagogues. Les notions sont généralement amenées par une explication, situées par rapport à un avant et un après dans le cursus scolaire, illustrées par de nombreux exemples. Des "points d'histoire" montrent comment les mathématiques s'insèrent dans une culture. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4474 51 BARUK 10762 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Sorti jusqu'au 07/06/2024 Le dictionnaire de (presque) tous les nombres entiers / Daniel Lignon (2013)
Titre : Le dictionnaire de (presque) tous les nombres entiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Lignon, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2013 Importance : 720 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-7638-8 Langues : Français (fre) Catégories : D:dictionnaire
M:mathématiques
M:mathématiques:nombresIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : A quoi vous fait penser le nombre 13 ? Pour beaucoup c'est un nombre qui porte malheur... ou chance... Plus sérieusement, d'un point de vue mathématique, c'est un nombre premier. Mais savez-vous que c'est aussi un nombre de Fibonacci, un nombre de Fortune, que le carré de la somme de ses chiffres est égal à la somme des chiffres de son carré, qu'il y a 13 solides d'Archimède dont le fameux icosaèdre tronqué : c'est la forme d'un ballon de football... Qu'y a-t-il de commun entre 1634 et 8208, entre 28 et 496 ou entre 23 et 239 ? Les deux premiers sont égaux à la somme des puissances quatrièmes de leurs chiffres, 28 et 496 sont des nombres parfaits et les deux derniers ne peuvent pas s'écrire comme une somme de moins de neuf cubes. Le lecteur découvrira les nombreuses propriétés des nombres, qu'elles soient liées à leur écriture dans le système décimal, comme pour 1634 et 8208, ou intrinsèques et indépendantes de leur écriture donc plus intéressantes : c'est le cas des deux autres exemples cités plus haut (28 et 496, 23 et 239). Il y rencontrera le système de numération employé par les Shadoks, les solides de Platon, les nombres sociables, les jumeaux magiques, les nombres vampires, le cercle d'Euler, les nombres heureux, abondants ou colossalement abondants, les nombres premiers jumeaux, cousins ou sexy... Toutes les notions introduites seront, bien sûr, expliquées dans de nombreux encadrés. Au gré de cette promenade parmi les nombres entiers, on croisera aussi les mathématiciens les plus importants, toutes époques confondues : l'occasion de se rendre compte que l'histoire des mathématiques est avant tout une grande aventure humaine. En plus d'un glossaire, plusieurs index permettent de retrouver facilement la définition, le concept ou le mathématicien recherché. Le dictionnaire de (presque) tous les nombres entiers [texte imprimé] / Daniel Lignon, Auteur . - Paris : Ellipses, 2013 . - 720 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7298-7638-8
Langues : Français (fre)
Catégories : D:dictionnaire
M:mathématiques
M:mathématiques:nombresIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : A quoi vous fait penser le nombre 13 ? Pour beaucoup c'est un nombre qui porte malheur... ou chance... Plus sérieusement, d'un point de vue mathématique, c'est un nombre premier. Mais savez-vous que c'est aussi un nombre de Fibonacci, un nombre de Fortune, que le carré de la somme de ses chiffres est égal à la somme des chiffres de son carré, qu'il y a 13 solides d'Archimède dont le fameux icosaèdre tronqué : c'est la forme d'un ballon de football... Qu'y a-t-il de commun entre 1634 et 8208, entre 28 et 496 ou entre 23 et 239 ? Les deux premiers sont égaux à la somme des puissances quatrièmes de leurs chiffres, 28 et 496 sont des nombres parfaits et les deux derniers ne peuvent pas s'écrire comme une somme de moins de neuf cubes. Le lecteur découvrira les nombreuses propriétés des nombres, qu'elles soient liées à leur écriture dans le système décimal, comme pour 1634 et 8208, ou intrinsèques et indépendantes de leur écriture donc plus intéressantes : c'est le cas des deux autres exemples cités plus haut (28 et 496, 23 et 239). Il y rencontrera le système de numération employé par les Shadoks, les solides de Platon, les nombres sociables, les jumeaux magiques, les nombres vampires, le cercle d'Euler, les nombres heureux, abondants ou colossalement abondants, les nombres premiers jumeaux, cousins ou sexy... Toutes les notions introduites seront, bien sûr, expliquées dans de nombreux encadrés. Au gré de cette promenade parmi les nombres entiers, on croisera aussi les mathématiciens les plus importants, toutes époques confondues : l'occasion de se rendre compte que l'histoire des mathématiques est avant tout une grande aventure humaine. En plus d'un glossaire, plusieurs index permettent de retrouver facilement la définition, le concept ou le mathématicien recherché. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000876 51 LIG 17938 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Les différentes façons de résoudre des problèmes [Dossier] / Élisabeth Busser in Tangente, 183 (Juillet - août 2018)
PermalinkDifférentes méthodes de recherche de lieux / Bertrand Hauchecorne in Tangente, 176 (Mai-juin 2017)
PermalinkDifférentes perspectives... / Élisabeth Busser in Tangente, 186 (janvier-février 2019)
PermalinkDimension affective en mathématiques / Louise Lafortune (1997)
PermalinkDis Monsieur, calcule-moi un sinus / G. Noël in Math-Jeunes, 105 (mars 2003)
PermalinkDis Monsieur, calcule-moi un sinus / G. Noël in Math-Jeunes, 103 (octobre 2002)
PermalinkLe disque de Poincaré : tout un monde / Élisabeth Busser in Tangente, 110 (Mai-juin 2006)
PermalinkDisques tritangents / Yolande Noël-Roch in Math-Jeunes, 100 (février 2002)
PermalinkDisques tritangents / Yolande Noël-Roch in Math-Jeunes Junior, 99 (novembre 2001)
PermalinkDes distances pour résoudre des problèmes [Dossier] in Tangente. Hors-Série, 81 (Mars 2022)
PermalinkLe dôme de Bohème / Robert Ferréol in Tangente, 184 (Septembre-octobre 2018)
PermalinkDynamique des populations : pallier le manque de données / Étienne Auclair in Tangente. Hors-Série, 68 (Octobre 2018)
PermalinkDyscalculie et difficultés d'apprentissage en mathématiques / Marie-Pascale Noël (2020)
PermalinkLa dyscalculie : que se cache-t-il derrière ce nom ? Quels aménagements peuvent être mis en place dans une classe ? / Antoine Tancré (2018)
PermalinkE8 : retour sur un groupe devenu célèbre / Jean-Jacques Dupas in Tangente, 116 (mai-juin 2007)
PermalinkDe l'eau pour demain / Sabine De Blieck (1996)
PermalinkEchecs électifs en mathématiques : un regard inspiré de la didactique / M. Schneider in Mathématique et pédagogie, 140 (janvier/février 2003)
PermalinkL'Ecole enfin expliquée aux parents (et aux autres) / Pierre Madiot (2008)
PermalinkL'Ecole et les parents : La grande explication / Philippe Meirieu (2000)
PermalinkEcoles normales : Dossier pédagogique / Jean-Pierre Cokelberghs (2000)
PermalinkEcrire une narration de recherche / Benoît Jadin in TRACeS de ChanGements, 261 (mars-avril 2023)
PermalinkDes écritures sans fin / Yolande Noël-Roch in Math-Jeunes, 109 (novembre 2004)
PermalinkLes écrivains [Dossier] in Bibliothèque Tangente, 48 (Novembre 2013)
PermalinkÉgaux au Go / François Lavallou in Tangente, 113 (Novembre-décembre 2006)
PermalinkLes élections régionales, un scrutin complexe / Bertrand Hauchecorne in Tangente, 134 (mai-juin 2010)
PermalinkDes élèves dignes de grand mathématiciens ! / Habib Ben Aïcha in TRACeS de ChanGements, 241 (mai & juin 2019)
PermalinkDes élèves nuls en maths ? / Brigitte Gérard in Entrées libres, 134 (Décembre 2018)
PermalinkEllipses, hyperboles, paraboles et pliages de papier / Claudine Festraets in Mathématique et pédagogie, 142 (mai-juin 2003)
PermalinkÉmergence du calcul avec nombres négatifs dans le contexte des formules associées aux droites / Mariza Grand'Henry-Krysinska in Losanges, 45 (Juin 2019)
PermalinkEmma Zouth a un problème / Christian Van Hooste in Math-Jeunes, 101 (avril 2002)
PermalinkL'Enfant-géomètre : Une autre approche de la didactique des mathématiques à l'école fondamentale / Philippe Jonnaert (1997)
PermalinkL'énigmatique Grigori Perelman / Jean-Jacques Dupas in Tangente, 112 (septembre-octobre 2006)
PermalinkL'énigme de Poincaré enfin résolue... / Robin Jamet in Science & vie Junior, 206 (novembre 2006)
PermalinkÉnigmes mathématiques d'hier et d'aujourd'hui [Dossier] in Tangente, 117 (juillet-août 2007)
PermalinkL'enseignement des mathématiques manque-t-il d'ambition ? in Tangente, 113 (Novembre-décembre 2006)
PermalinkEnseigner autrement avec le numérique / Sami Cherif (2017)
PermalinkEnseigner à des élèves déficients visuels / Martine Brilleaud in Tangente. Education, 64 (Mars 2023)
PermalinkEnseigner les mathématiques : un compromis entre sens et formalisme : reflexions en la matière / A. Pétry in Mathématique et pédagogie, 159 (novembre-décembre 2006)
PermalinkEnseigner les mathématiques à l'école / Françoise Cerquetti-Aberkane (1996)
PermalinkEnveloppe d'une famille de droites [Dossier] in Tangente, 187 (Mars-avril 2019)
PermalinkUn EPI sur le patrimoine architectural du Havre / Sébastien Schirm in Tangente. Education, 60 (Mars 2022)
PermalinkL'équation du troisième degré / Christian Van Hooste in Math-Jeunes, 105 (mars 2003)
PermalinkEratosthène / S. Trompler in Math-Jeunes Junior, 107 (janvier 2004)
PermalinkÉratosthène, l'homme qui mesura la Terre / Emmanuel Deslouis in Science & vie junior. Hors série, 149 (Septembre 2021)
PermalinkL'ère atomique, encyclopédie des sciences modernes. Tome I / Herman Grégoire (1957)
PermalinkErreurs et approximation [Dossier] in Tangente, 196 (octobre-novembre 2020)
PermalinkEscroqueries, fraudes, mystifications, tromperies... et mathématiques / Bernard Beauzamy in Tangente, 184 (Septembre-octobre 2018)
PermalinkEspace math. 3 / A. Adam (2001)
PermalinkEspace math, 3. Corrigé / A. Adam (2000)
PermalinkEspèce de trochoïde ! : 50 idées mathématiques expliquées au profane / Luc de Brabandere (2006)
PermalinkL'Esprit mathématique / Kaye Stancey (1997)
PermalinkEternity, une nouvelle race de puzzles / Alain Zalmanski in Tangente, 118 (Septembre-octobre 2007)
PermalinkÉtonnantes strophoïdes / François Lavallou in Tangente, 176 (Mai-juin 2017)
PermalinkL'étrange forme des mathématiques mésopotamiennes / Antoine Houlou-Garcia in Cosinus, 251 (Septembre 2022)
PermalinkLes étranges mots des mathématiques / Antoine Houlou-Garcia in Cosinus, 211 (Janvier 2019)
PermalinkÉtranges réflexions / Robin Jamet in Science & vie Junior, 354 (mars 2019)
PermalinkEvaluation de la culture mathématique dans PISA 2003 / Isabelle Demonty in Mathématique et pédagogie, 154 (novembre/décembre 2005)
PermalinkÉvaluation au lycée professionnel / François Moussavou in Tangente. Education, 41 (Septembre 2017)
PermalinkÉvariste Galois, les raisons d'une fascination / G. Cohen in Bibliothèque Tangente, 33 (Nouvelle édition 2019)
PermalinkÉvénement femmes et sciences / Véronique Slovacek-Chauveau in L'Ecole des lettres des collèges, 3 (mars-mai 2023)
PermalinkLes excès de la corrélation / Hubert Krivine in Tangente, 182 (Mai-juin 2018)
PermalinkUn exercice conique / Guy Noël in Losanges, 52 (Mars 2021)
PermalinkUne expérience en pédagogie Freinet au collège / Viviane Monnerville in Tangente. Education, 52 (Mars 2020)
PermalinkExpérimenter, conjecturer, raisonner et prouver en mathématiques / Groupe "Logique, Raisonnement et SIRC" (IREM de Grenoble) (2016)
PermalinkExploitation en mathématique générale de publicités financières / Jacques Bair in Mathématique et pédagogie, 136 (mars/avril 2002)
PermalinkExploiter les modèles, les statistiques et les technologies : dossier / Mohamed El Battiui in Tangente. Hors-Série, 67 (Juillet 2018)
PermalinkExploration de problèmes avec GeoGebra / Cristobald de Kerchove in Losanges, 33 (juin 2016)
PermalinkExplorations mathématiques in Tangente, 130 (sept-oct 2009)
PermalinkL'extraordinaire génie de Blaise Pascal / Antoine Houlou-Garcia in Cosinus, 221 (décembre 2019)
PermalinkLes extrema : avec et sans fonctions ? / M. Roelens in Mathématique et pédagogie, 139 (novembre/décembre 2002)
PermalinkFabriquer une étoile, c'est mathémagique ! / Dominique Souder in Cosinus, 211 (Janvier 2019)
PermalinkFaire de l'algèbre ou algébriser à douze ou treize ans ? / Bernard Honclaire (1997)
PermalinkFaire de l'erreur un levier pour l'apprentissage en mathématiques / André Louis de Gonzague Mbida (2016)
PermalinkFaire des maths à tout âge [Dossier] in Tangente, 208 (Novembre-décembre 2022)
PermalinkLes fascinantes mathématiques indiennes / Antoine Houlou-Garcia in Cosinus, 257 (mars 2023)
PermalinkLes femmes face aux maths [Dossier] in Tangente, 181 (mars-avril 2018)
PermalinkLa fête aux carrés / Robin Jamet in Science & vie Junior, 362 (Novembre 2019)
PermalinkFibonacci dans l'Italie médiévale / Marc Moyon in Textes et documents pour la classe, 1123 (15 septembre 2019)
PermalinkDes figures en évolution : les tapis rectangulaire / Marie-France Guissard in Losanges, 42 (Septembre 2018)
PermalinkLe flocon de van Koch in Math-Jeunes Junior, 105 (avril 2003)
PermalinkFlou ou net ? une mise au point s'impose ! / Laurent Honorez in Tangente, 126 (Janvier-février 2009)
PermalinkFluidité du trafic routier et congestion / Aurélien Duret in Tangente, 116 (mai-juin 2007)
PermalinkLes fluxions de Newton et le calcul infinitésimal / Hervé Lehning in Tangente. Hors-Série, 69 (Janvier 2019)
PermalinkLes fluxions de Newton et le calcul infinitésimal / Hervé Lehning in Bibliothèque Tangente, 69 (Novembre 2019)
PermalinkLa fonction du troisième degré / Christian Van Hooste in Math-Jeunes, 103 (octobre 2002)
PermalinkLa fonction du troisième degré : deuxième partie / Christian Van Hooste in Math-Jeunes, 104 (janvier 2003)
PermalinkLes fonctions affines [Dossier] in Tangente, 107 (novembre-décembre 2005)
PermalinkLes fonctions polynomiales [Dossier] in Tangente, 108 (janvier-février 2006)
PermalinkLes fondamentaux, ça commence où et quand ? [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)
PermalinkLes fondements [Dossier] in Bibliothèque Tangente, 11 (Nouvelle édition 2022)
PermalinkFondements du mesurage / Céline Mousset in TRACeS de ChanGements, 241 (mai & juin 2019)
PermalinkLes fonds de pension in Tangente, 156 (janvier-février 2014)
PermalinkLa formation des enseignants en mathématiques en Finlande / G. Malaty in Mathématique et pédagogie, 153 (septembre/octobre 2005)
PermalinkLa forme des méandres / Philippe Boulanger in Tangente, 125 (novembre-décembre 2008)
PermalinkFormes mathématiques du quotidien : la courbe du petit déjeuner / Hervé Lehning in Tangente, 125 (novembre-décembre 2008)
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