Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Mention de date : Juin 2022
Paru le : 01/06/2022
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L006711 | LOS | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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[article]
Titre : |
M@ths en-vie |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Carole Cortay ; Christophe Gilger |
Année de publication : |
2022 |
Article en page(s) : |
p. 3-9 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
E:enseignement:interdisciplinarité M:mathématiques vie quotidienne
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Résumé : |
"Un beau projet qui a pour objectif de montrer aux élèves depuis le cycle 1 jusqu'au lycée que les mathématiques sont bien ancrées dans la vie réelle ! Les auteurs proposent diverses activités, notamment au travers de photographies, pour lesquelles un traitement mathématique est nécessaire." |
in Losanges > 57 (Juin 2022) . - p. 3-9
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[article]
Titre : |
Les écoles en classes |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Benoît Jadin |
Année de publication : |
2022 |
Article en page(s) : |
p. 23-28 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
M:mathématiques:statistique et probabilité
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Résumé : |
"Espace vectoriel et changement de repère, calcul matriciel et diagonalisation, variances et covariances de variables statistiques, quantiles de population liés à un indice, n'y a-t-il pas derrière ces grands thèmes, des recettes que vous imaginez mal s'agencer pour concocter un mets ? Voici une petite histoire d'un plat réussi ou comment on attribue un indice socio économique à chaque implantation scolaire pour répartir ensuite ces implantations en classes allant de 1 à 20hé |
in Losanges > 57 (Juin 2022) . - p. 23-28
[article] Les écoles en classes [texte imprimé] / Benoît Jadin . - 2022 . - p. 23-28. Langues : Français ( fre) in Losanges > 57 (Juin 2022) . - p. 23-28
Catégories : |
M:mathématiques:statistique et probabilité
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Résumé : |
"Espace vectoriel et changement de repère, calcul matriciel et diagonalisation, variances et covariances de variables statistiques, quantiles de population liés à un indice, n'y a-t-il pas derrière ces grands thèmes, des recettes que vous imaginez mal s'agencer pour concocter un mets ? Voici une petite histoire d'un plat réussi ou comment on attribue un indice socio économique à chaque implantation scolaire pour répartir ensuite ces implantations en classes allant de 1 à 20hé |
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