Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Auteur Yveline Fumat |
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Analyser les situations éducatives / Yveline Fumat (2003)
Titre : Analyser les situations éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Yveline Fumat, Auteur ; Claude Vincens, Auteur ; Richard Etienne, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : ESF Année de publication : 2003 Collection : Pratiques et Enjeux pédagogiques Importance : 126 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 2710116219 Note générale : 05/02/04 15055 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Analyser les situations éducatives [texte imprimé] / Yveline Fumat, Auteur ; Claude Vincens, Auteur ; Richard Etienne, Auteur . - Issy-les-Moulineaux (France) : ESF, 2003 . - 126 p. ; 20 cm. - (Pratiques et Enjeux pédagogiques) .
ISBN : 2710116219
05/02/04 15055 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001109 371.1 FUM 15055 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible D'un ensemble confus à un réseau de causes : le GEASE / Yveline Fumat in Cahiers pédagogiques, 416 (septembre 2003)
[article]
Titre : D'un ensemble confus à un réseau de causes : le GEASE Type de document : texte imprimé Auteurs : Yveline Fumat, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation des enseignants
F:FranceMots-clés : 2000- Résumé : Les groupes d'entraînement à l'analyse des situations éducatives (GEASE) en France, en 2003 : les différents niveaux d'analyse ; leur articulation ; l'implication épistémologique.
in Cahiers pédagogiques > 416 (septembre 2003) . - p.30-31[article] D'un ensemble confus à un réseau de causes : le GEASE [texte imprimé] / Yveline Fumat, Auteur . - 2003 . - p.30-31.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 416 (septembre 2003) . - p.30-31
Catégories : F:formation des enseignants
F:FranceMots-clés : 2000- Résumé : Les groupes d'entraînement à l'analyse des situations éducatives (GEASE) en France, en 2003 : les différents niveaux d'analyse ; leur articulation ; l'implication épistémologique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002378 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Périodique Disponible