Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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Auteur Marielle Crahay |
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2 - Nr 2 - 2017 - Accompagner des étudiant·e·s qui travaillent en groupe (Bulletin de Les Cahiers du LLL (Louvain Learning Lab)) / Marielle Crahay
[n° ou bulletin]
Titre : 2 - Nr 2 - 2017 - Accompagner des étudiant·e·s qui travaillent en groupe Type de document : document électronique Auteurs : Marielle Crahay ; Julie Lecoq Année de publication : 2017 Importance : 52 p. Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement supérieur
P:Pédagogie:gestion de groupeRésumé : "Il est fréquent de recourir aux travaux de groupes pour développer les acquis d'apprentissage d'un programme ou d'une formation. Si cette modalité d'apprentissage est de plus en plus plébiscitée dans les formations universitaires, sa mise en place pose toutefois une série de problèmes pratiques, dont voici quelques exemples :
- Comment tenir compte des étudiant·es qui se reposent sur le travail de leurs pairs ?
- Comment initier une dynamique de groupe propice à l'apprentissage ?
- Fait-il partie de la responsabilité académique de se préoccuper des conflits relationnels qui surgissent parfois au sein des équipes étudiantes ?"
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EYP_HUj_DG [...] [n° ou bulletin] 2 - Nr 2 - 2017 - Accompagner des étudiant·e·s qui travaillent en groupe [document électronique] / Marielle Crahay ; Julie Lecoq . - 2017 . - 52 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement supérieur
P:Pédagogie:gestion de groupeRésumé : "Il est fréquent de recourir aux travaux de groupes pour développer les acquis d'apprentissage d'un programme ou d'une formation. Si cette modalité d'apprentissage est de plus en plus plébiscitée dans les formations universitaires, sa mise en place pose toutefois une série de problèmes pratiques, dont voici quelques exemples :
- Comment tenir compte des étudiant·es qui se reposent sur le travail de leurs pairs ?
- Comment initier une dynamique de groupe propice à l'apprentissage ?
- Fait-il partie de la responsabilité académique de se préoccuper des conflits relationnels qui surgissent parfois au sein des équipes étudiantes ?"
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EYP_HUj_DG [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire