[article] 
inVivre le français > 254 (septembre 2017) . - 26-31

Titre :	Faire écrire de futur(e)s enseignant(e)s. Un beau défi...
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Xavier Dejemeppe, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	26-31
Langues :	Français (fre)
Catégories :	F:Langue française:consigne F:Langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture Pédagogie:didactique Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement supérieur Sciences de l'éducation:Enseignement:stages T:TFE
Résumé :	Comment considérer l'écrit comme "une valeur ajoutée" en formation initiale ? se demande ce formateur d'enseignant. L'auteur décrit ici quelques-unes de ses pratiques de formation liée à l'écrit pour ensuite les questionner.

[article] Faire écrire de futur(e)s enseignant(e)s. Un beau défi... [texte imprimé] / Xavier Dejemeppe, Auteur . - 2017 . - 26-31.
Langues : Français (fre)
in Vivre le français > 254 (septembre 2017) . - 26-31

Catégories :	F:Langue française:consigne F:Langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture Pédagogie:didactique Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement supérieur Sciences de l'éducation:Enseignement:stages T:TFE
Résumé :	Comment considérer l'écrit comme "une valeur ajoutée" en formation initiale ? se demande ce formateur d'enseignant. L'auteur décrit ici quelques-unes de ses pratiques de formation liée à l'écrit pour ensuite les questionner.