Titre :	Devinettes pour dire, lire, écrire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Michel Perronnet, Auteur
Editeur :	Paris : Hachette Education
Année de publication :	2004
Collection :	Pédagogie pratique à l'école et au collège
Importance :	224 p.
Format :	23 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-01-170682-9
Langues :	Français (fre)
Catégories :	L:Langage:Linguistique:alphabet L:lettre S:stylistique:anagramme
Mots-clés :	jeu de mots  métagramme  logogriphe  rébus  charade  polysémie  homonyme  homophone  calembour  à peu près  contrepet  contrepèterie  étrange  comble  faire part  vire oreilles  vire langues  fantaisie  portrait  famille
Index. décimale :	804LE Lecture et écriture
Résumé :	Les devinettes peuvent être appréhendées comme véritables jeux langagiers qui participent, modestement mais efficacement, à la mise en place d'un système complexe, celui de la langue. Elles ont une fonction à la fois récréative et pédagogique, développent la pensée logique et les facultés créatrices et métalinguistiques, et favorisent à coup sûr, le bon sens et la réflexion que l'on pour résoudre des questions plus " sérieuses ". Outre une approche des différents types de devinettes par une mise en œuvre pédagogique adaptée à l'école, les démarches retenues proposent des situations plus complexes pour approfondir certains jeux de langage.

Devinettes pour dire, lire, écrire [texte imprimé] / Jean-Michel Perronnet, Auteur . - Paris : Hachette Education, 2004 . - 224 p. ; 23 cm. - (Pédagogie pratique à l'école et au collège) .
ISBN : 978-2-01-170682-9
Langues : Français (fre)

Catégories :	L:Langage:Linguistique:alphabet L:lettre S:stylistique:anagramme
Mots-clés :	jeu de mots  métagramme  logogriphe  rébus  charade  polysémie  homonyme  homophone  calembour  à peu près  contrepet  contrepèterie  étrange  comble  faire part  vire oreilles  vire langues  fantaisie  portrait  famille
Index. décimale :	804LE Lecture et écriture
Résumé :	Les devinettes peuvent être appréhendées comme véritables jeux langagiers qui participent, modestement mais efficacement, à la mise en place d'un système complexe, celui de la langue. Elles ont une fonction à la fois récréative et pédagogique, développent la pensée logique et les facultés créatrices et métalinguistiques, et favorisent à coup sûr, le bon sens et la réflexion que l'on pour résoudre des questions plus " sérieuses ". Outre une approche des différents types de devinettes par une mise en œuvre pédagogique adaptée à l'école, les démarches retenues proposent des situations plus complexes pour approfondir certains jeux de langage.