Titre :	Réaliser une bande dessinée : La BD de case en classe
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Didier Quella-Guyot, Auteur
Editeur :	Scéren
Année de publication :	2007
Collection :	La BD de case en classe
Importance :	174 p.
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-86632-732-3
Prix :	29 eur
Langues :	Français (fre)
Catégories :	F:Langue française G:genre littéraire:bande dessinée
Mots-clés :	métiers de la bd  scénariste  dessinateur  coloriste  lettreur  artisan  écoles de BD  éditeur  libraire  Presse  conservateur  musées  scénographe  synopsis  scénario  personnages  documentation  décors  découpage  montage  mise en page  mise en case  crayonné  encrage  lumière  couleur  titre  couverture  consignes  pédagogie
Index. décimale :	8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd
Résumé :	Comment les auteurs réalisent-ils une bande dessinée ? Comment les enseignants peuvent-ils la pratiquer à l'école ? Ce sont les questions auxquelles se propose de répondre cet ouvrage. Côté "pro" ou côté "Profs", la BD n'est pas facile. Ni la lire ni en faire. Structurer un récit, peaufiner des dialogues, concevoir une case, assurer un raccord, construire une page, affiner un décor ou caricaturer un personnage : tout doit être pensé, pesé, posé, logé, logique et naturel ! L'objectif général de la première partie est d'approcher la pratique professionnelle et technique d'un auteur de BD et de souligner l'importance et la difficulté d'une réalisation en bande dessinée. Il faut, en effet, montrer aux élèves qu'elles sont les particularités de cette activité artistique et narrative où interviennent scénariste, dessinateur, coloriste, éditeur... et les inviter à la création, ce à quoi les prépare la seconde partie de l'ouvrage qui analyse les dix grandes étapes de la production d'une BD. Il faut pourtant rester modeste tant la réalisation d'une bande dessinée par des élèves est une occupation ambitieuse, longue, ardue. Avoir pensé en images et avoir dessiné, c'est-à-dire "imaginer" dans tous les sens du terme, sera pourtant extrêmement profitable aux élèves qui deviendront ainsi de bons lecteurs de BD, c'est-à-dire des lecteurs critiques, capables de commenter le travail des professionnels et capables de mieux choisir ce qu'ils liront.
Note de contenu :	Première partie. Côté "pro" : ce que font les auteurs A. Les métiers de la BD B. La réalisation d'une BD en dix étapes Seconde partie. Côté "Profs" : ce qu'on peut faire en classe A. S'approprier la BD B. Réaliser une bande dessinée

Réaliser une bande dessinée : La BD de case en classe [texte imprimé] / Didier Quella-Guyot, Auteur . - [S.l.] : Scéren, 2007 . - 174 p. ; 30 cm. - (La BD de case en classe) .
ISBN : 978-2-86632-732-3 : 29 eur
Langues : Français (fre)

Catégories :	F:Langue française G:genre littéraire:bande dessinée
Mots-clés :	métiers de la bd  scénariste  dessinateur  coloriste  lettreur  artisan  écoles de BD  éditeur  libraire  Presse  conservateur  musées  scénographe  synopsis  scénario  personnages  documentation  décors  découpage  montage  mise en page  mise en case  crayonné  encrage  lumière  couleur  titre  couverture  consignes  pédagogie
Index. décimale :	8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd
Résumé :	Comment les auteurs réalisent-ils une bande dessinée ? Comment les enseignants peuvent-ils la pratiquer à l'école ? Ce sont les questions auxquelles se propose de répondre cet ouvrage. Côté "pro" ou côté "Profs", la BD n'est pas facile. Ni la lire ni en faire. Structurer un récit, peaufiner des dialogues, concevoir une case, assurer un raccord, construire une page, affiner un décor ou caricaturer un personnage : tout doit être pensé, pesé, posé, logé, logique et naturel ! L'objectif général de la première partie est d'approcher la pratique professionnelle et technique d'un auteur de BD et de souligner l'importance et la difficulté d'une réalisation en bande dessinée. Il faut, en effet, montrer aux élèves qu'elles sont les particularités de cette activité artistique et narrative où interviennent scénariste, dessinateur, coloriste, éditeur... et les inviter à la création, ce à quoi les prépare la seconde partie de l'ouvrage qui analyse les dix grandes étapes de la production d'une BD. Il faut pourtant rester modeste tant la réalisation d'une bande dessinée par des élèves est une occupation ambitieuse, longue, ardue. Avoir pensé en images et avoir dessiné, c'est-à-dire "imaginer" dans tous les sens du terme, sera pourtant extrêmement profitable aux élèves qui deviendront ainsi de bons lecteurs de BD, c'est-à-dire des lecteurs critiques, capables de commenter le travail des professionnels et capables de mieux choisir ce qu'ils liront.
Note de contenu :	Première partie. Côté "pro" : ce que font les auteurs A. Les métiers de la BD B. La réalisation d'une BD en dix étapes Seconde partie. Côté "Profs" : ce qu'on peut faire en classe A. S'approprier la BD B. Réaliser une bande dessinée