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Nouveautés Mathématiques - Numérique
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Mathématiques récréatives / Nathalie Chevalarias (2019)
Titre : Mathématiques récréatives : Éclairages historiques et épistémologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Chevalarias ; Michèle Gandit ; Marcel Morales ; Dominique Tournès Editeur : Les Ulis [France] : EDP sciences Année de publication : 2019 Autre Editeur : Grenoble : UGA éditions Importance : 256 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7598-2318-5 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:Ludopédagogie Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : "Apprendre les mathématiques par les jeux. Cette idée vous paraît farfelue ? Détrompez-vous : les jeux ont de tout temps contribué à la création et au développement des mathématiques et de l’informatique. Cet ouvrage propose aux enseignants du second degré et de l’université des ressources (énigmes, jeux, etc.) inspirées de l’histoire pour mettre en place des situations d’apprentissage ludiques adaptées à leur classe. Il est plus largement accessible à toute personne curieuse de savoir quand et comment les mathématiciens se sont intéressés à l’étude des jeux pour divertir leurs contemporains, attirer les jeunes vers les mathématiques ou développer des théories nouvelles. L’ouvrage est organisé en dix chapitres qui adoptent successivement quatre angles de vue autour du thème conducteur des mathématiques récréatives. Une première partie, « Jeux de société ou miroirs d’une société ? », nous fait d’abord prendre conscience de la dimension socioculturelle que ces jeux peuvent avoir. Une deuxième partie, « Portraits de récréateurs en leur temps », nous emmène à la rencontre de plusieurs auteurs des XVIIe et XIXe siècles. Une troisième partie, « Variations combinatoires et algorithmiques », est consacrée à des types particuliers de jeux ou de récréations. Enfin, une dernière partie, « Quand la récréation entre en classe », propose l’analyse didactique d’expérimentations réalisées avec les élèves. " Mathématiques récréatives : Éclairages historiques et épistémologiques [texte imprimé] / Nathalie Chevalarias ; Michèle Gandit ; Marcel Morales ; Dominique Tournès . - Les Ulis (France) : EDP sciences : Grenoble : UGA éditions, 2019 . - 256 p. : ill. en noir et blanc ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7598-2318-5
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:Ludopédagogie Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : "Apprendre les mathématiques par les jeux. Cette idée vous paraît farfelue ? Détrompez-vous : les jeux ont de tout temps contribué à la création et au développement des mathématiques et de l’informatique. Cet ouvrage propose aux enseignants du second degré et de l’université des ressources (énigmes, jeux, etc.) inspirées de l’histoire pour mettre en place des situations d’apprentissage ludiques adaptées à leur classe. Il est plus largement accessible à toute personne curieuse de savoir quand et comment les mathématiciens se sont intéressés à l’étude des jeux pour divertir leurs contemporains, attirer les jeunes vers les mathématiques ou développer des théories nouvelles. L’ouvrage est organisé en dix chapitres qui adoptent successivement quatre angles de vue autour du thème conducteur des mathématiques récréatives. Une première partie, « Jeux de société ou miroirs d’une société ? », nous fait d’abord prendre conscience de la dimension socioculturelle que ces jeux peuvent avoir. Une deuxième partie, « Portraits de récréateurs en leur temps », nous emmène à la rencontre de plusieurs auteurs des XVIIe et XIXe siècles. Une troisième partie, « Variations combinatoires et algorithmiques », est consacrée à des types particuliers de jeux ou de récréations. Enfin, une dernière partie, « Quand la récréation entre en classe », propose l’analyse didactique d’expérimentations réalisées avec les élèves. " Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006119 51Did CHE 006119 Livre Bibliothèque principale Ludopédagogie Disponible Pliages, découpages & magie / Gianni Sarcone (2012)
Titre : Pliages, découpages & magie : Manuel de prestidi-géométrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Gianni Sarcone ; Marie-Jo Waeber Editeur : Paris [France] : Pôle Année de publication : 2012 Collection : Tangente éducation Importance : 124 p. Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84884-165-6 Langues : Français (fre) Catégories : Ésotérisme:magie
M:mathématiques:géométrie:topologieIndex. décimale : 513 Géométrie Résumé : "Maths et magie ont beaucoup en commun. Elles font de l'inexplicable leur matière première. Souvent, ce qui captive l'observateur attentif, c'est la simplicité et l'élégance qui sous-tendent la performance du prestidigitateur ou la démonstration du mathématicien. Ce livre naît d'une exigence concrète : proposer aux esprits curieux, aux enseignants et aux élèves un point de vue ludique sur les mathématiques en réunissant en un unique volume des idées originales pour des activités ou des ateliers de mathématiques reposant sur la magie et l'illusion. " Note de contenu : Chapitre 1 : transformation
Origami et découpages impossibles, transofmrations géométriques et topologiques
Chapitre 2 : disparition, apparition
Des volumes, surfaces, figures, disparaissent ou réapparaissent, comme par enchantement
Chapitre 3 : clairvoyance
Jeux avec des chiffres, des grilels et du découpage
Chapitre 4 : évasion
Jeux topologiques consistant à dégager, démêler, libérer des objets pris dans des cordesPliages, découpages & magie : Manuel de prestidi-géométrie [texte imprimé] / Gianni Sarcone ; Marie-Jo Waeber . - Paris (France) : Pôle, 2012 . - 124 p. : ill. en coul. ; 24 cm. - (Tangente éducation) .
ISBN : 978-2-84884-165-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Ésotérisme:magie
M:mathématiques:géométrie:topologieIndex. décimale : 513 Géométrie Résumé : "Maths et magie ont beaucoup en commun. Elles font de l'inexplicable leur matière première. Souvent, ce qui captive l'observateur attentif, c'est la simplicité et l'élégance qui sous-tendent la performance du prestidigitateur ou la démonstration du mathématicien. Ce livre naît d'une exigence concrète : proposer aux esprits curieux, aux enseignants et aux élèves un point de vue ludique sur les mathématiques en réunissant en un unique volume des idées originales pour des activités ou des ateliers de mathématiques reposant sur la magie et l'illusion. " Note de contenu : Chapitre 1 : transformation
Origami et découpages impossibles, transofmrations géométriques et topologiques
Chapitre 2 : disparition, apparition
Des volumes, surfaces, figures, disparaissent ou réapparaissent, comme par enchantement
Chapitre 3 : clairvoyance
Jeux avec des chiffres, des grilels et du découpage
Chapitre 4 : évasion
Jeux topologiques consistant à dégager, démêler, libérer des objets pris dans des cordesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006117 513 SAR 006117 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Enseigner la géométrie élémentaire / Anne-Cécile Mathé (2020)
Titre : Enseigner la géométrie élémentaire : Enjeux, ruptures et continuités Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Cécile Mathé ; Thomas Barrier ; Marie-Jeanne Perrin-Glorian Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Académia-L'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Les sciences de l'éducation aujourd'hui Importance : 182 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0500-4 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique Index. décimale : 513 Géométrie Résumé : "L'enseignement de la géométrie est une difficulté de la profession. Nombre d'enseignants se trouvent démunis et peinent à en identifier les enjeux. Voici une synthèse de travaux de recherche en didactique de la géométrie à destination d'un public large (enseignants, étudiants, chercheurs...). Pourquoi enseigner la géométrie ? Quels contenus ? Comment faire en sorte que la rupture entre la géométrie du primaire et celle du secondaire ne se constitue pas en obstacle infranchissable pour les élèves ?" Enseigner la géométrie élémentaire : Enjeux, ruptures et continuités [texte imprimé] / Anne-Cécile Mathé ; Thomas Barrier ; Marie-Jeanne Perrin-Glorian . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : Académia-L'Harmattan, 2020 . - 182 p. ; 21 cm. - (Les sciences de l'éducation aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-8061-0500-4
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique Index. décimale : 513 Géométrie Résumé : "L'enseignement de la géométrie est une difficulté de la profession. Nombre d'enseignants se trouvent démunis et peinent à en identifier les enjeux. Voici une synthèse de travaux de recherche en didactique de la géométrie à destination d'un public large (enseignants, étudiants, chercheurs...). Pourquoi enseigner la géométrie ? Quels contenus ? Comment faire en sorte que la rupture entre la géométrie du primaire et celle du secondaire ne se constitue pas en obstacle infranchissable pour les élèves ?" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006113 513 MAT 006113 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Mes leçons de maths : 54 cartes mentales niveau collège / Stéphanie Eleaume Lachaud (2020)
Titre : Mes leçons de maths : 54 cartes mentales niveau collège Type de document : Mallettes Auteurs : Stéphanie Eleaume Lachaud Editeur : Paris : Éditions Eyrolles Année de publication : 2020 Importance : 1 livret de 32 p. et 54 fiches dans un coffret Présentation : ill. en coul. Format : 23x17x4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-57351-0 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie cognitive:cartes heuristiques Mots-clés : carte mentale nombres calculs espace géométrie traitement de données Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Note de contenu : Nombres & calculs :
- Les calculs : N1 - Priorité des opérations / N2 - Développement et réduction d'un calcul littéral / N3 - Factorisation d'un calcul
- Les nombres : N4 - Nombres relatifs : généralités / N5 - Nombres relatifs : calculs / N6 - Multiples et diviseurs / N7 - Nombres premiers / N8 - Puissance d'un nombre
- Les fractions : N9 - Fractions : généralités / N10 - Calculs de fractions / N11 - Simplifier une fraction / N12 - Réduire au même dénominateur
- Les équations : N13 - Équations de type x+a=b et ax=b / N14 - Équations produit nul / N15 - Équations avec inconnue dans les deux membres
Espace & géométrie :
- Géométrie : E1 - Se repérer / E2 - Médiatrice / E3 - Angles / E4 - Propriétés du triangle / E5 - Quadrilatères particuliers / E6 - Parallélogramme / E11 - Théorème de Pythagore / E12 - Théorème de Thalès / E13 - Triangles semblables et triangles égaux / E14 - Trigonométrie dans le triangle rectangle
- Transformations géométriques : E7 - Symétrie centrale / E8 - Translation / E9 - Rotation / E10 - Homothétie
- Les solides : E15 - Cylindre de révolution / E16 - Pyramide / E17 - Cône de révolution / E18 - Sphère et boule
Organisation et gestion des données :
- Proportionnalité : 01 - Proportionnalité : généralités / 02 - Pourcentage / 03 - Échelle / 04 - Vitesse
- Statistiques : 05 - Statistiques : généralités / 06 - Indicateurs statistiques
- Probabilités : 07 - Probabilités : vocabulaire / 08 - Calculer une probabilité : expérience à 1 épreuve / 09 - Calculer une probabilité : expérience à 2 épreuves
- Fonctions : 010 - Fonctions : généralités / 011 - Fonctions linéaires / 012 - Fonctions affines
Mémos : M1 - Nombres / M2 - Calculs / M3 - Types d'équations / M4 - Équations : calcul littéral / M5 - Aires / M6 - Volumes / M7 - Transformations géométriques / M8 - Données / M9 - FonctionsMes leçons de maths : 54 cartes mentales niveau collège [Mallettes] / Stéphanie Eleaume Lachaud . - Paris : Éditions Eyrolles, 2020 . - 1 livret de 32 p. et 54 fiches dans un coffret : ill. en coul. ; 23x17x4 cm.
ISBN : 978-2-212-57351-0
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie cognitive:cartes heuristiques Mots-clés : carte mentale nombres calculs espace géométrie traitement de données Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Note de contenu : Nombres & calculs :
- Les calculs : N1 - Priorité des opérations / N2 - Développement et réduction d'un calcul littéral / N3 - Factorisation d'un calcul
- Les nombres : N4 - Nombres relatifs : généralités / N5 - Nombres relatifs : calculs / N6 - Multiples et diviseurs / N7 - Nombres premiers / N8 - Puissance d'un nombre
- Les fractions : N9 - Fractions : généralités / N10 - Calculs de fractions / N11 - Simplifier une fraction / N12 - Réduire au même dénominateur
- Les équations : N13 - Équations de type x+a=b et ax=b / N14 - Équations produit nul / N15 - Équations avec inconnue dans les deux membres
Espace & géométrie :
- Géométrie : E1 - Se repérer / E2 - Médiatrice / E3 - Angles / E4 - Propriétés du triangle / E5 - Quadrilatères particuliers / E6 - Parallélogramme / E11 - Théorème de Pythagore / E12 - Théorème de Thalès / E13 - Triangles semblables et triangles égaux / E14 - Trigonométrie dans le triangle rectangle
- Transformations géométriques : E7 - Symétrie centrale / E8 - Translation / E9 - Rotation / E10 - Homothétie
- Les solides : E15 - Cylindre de révolution / E16 - Pyramide / E17 - Cône de révolution / E18 - Sphère et boule
Organisation et gestion des données :
- Proportionnalité : 01 - Proportionnalité : généralités / 02 - Pourcentage / 03 - Échelle / 04 - Vitesse
- Statistiques : 05 - Statistiques : généralités / 06 - Indicateurs statistiques
- Probabilités : 07 - Probabilités : vocabulaire / 08 - Calculer une probabilité : expérience à 1 épreuve / 09 - Calculer une probabilité : expérience à 2 épreuves
- Fonctions : 010 - Fonctions : généralités / 011 - Fonctions linéaires / 012 - Fonctions affines
Mémos : M1 - Nombres / M2 - Calculs / M3 - Types d'équations / M4 - Équations : calcul littéral / M5 - Aires / M6 - Volumes / M7 - Transformations géométriques / M8 - Données / M9 - FonctionsRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005459 51Did ELE 005459 Divers Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Parlez-vous maths ? / Agnès Rigny (2014)
Titre : Parlez-vous maths ? : Le langage mathématique dans tous ses états Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Rigny ; Pierre Lopez Editeur : Les Ulis [France] : EDP sciences Année de publication : 2014 Importance : 206 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7598-1194-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : langage mathématique Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : "Ce livre n’est pas un livre de mathématiques. Pourtant il « parle » mathématiques ! Écrit par deux professeurs de mathématiques confrontés aux difficultés rencontrées par leurs étudiants, leur réflexion et leur recherche les ont amenés à écrire ce dictionnaire « français-maths ». Depuis plusieurs années, l’enseignement des mathématiques est basé sur un apprentissage du vocabulaire mathématique en dehors de tout cadre structuré. Par exemple, la notion de limite est enseignée par une approche expérimentale à l’aide d’une calculatrice ou d’un ordinateur, mais sans la définition. Le langage mathématique est enseigné comme un langage naturel. Le sens des mots est censé émerger de l’expérience. Cependant, cela ne se passe pas ainsi en mathématiques. Les auteurs ont développé un point de vue original en abordant les conflits de langage entre les mathématiques et le français qui utilisent souvent les mêmes mots. Volontairement ludique, ce livre s’adresse à un large public. Il ne nécessite pas de grandes connaissances mathématiques, et peut se lire à plusieurs niveaux. Les élèves ou étudiants, anciens ou actuels, les parents et les professeurs y trouveront chacun de quoi alimenter leur réflexion sur cette matière injustement décriée par incompréhension." Parlez-vous maths ? : Le langage mathématique dans tous ses états [texte imprimé] / Agnès Rigny ; Pierre Lopez . - Les Ulis (France) : EDP sciences, 2014 . - 206 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7598-1194-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : langage mathématique Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : "Ce livre n’est pas un livre de mathématiques. Pourtant il « parle » mathématiques ! Écrit par deux professeurs de mathématiques confrontés aux difficultés rencontrées par leurs étudiants, leur réflexion et leur recherche les ont amenés à écrire ce dictionnaire « français-maths ». Depuis plusieurs années, l’enseignement des mathématiques est basé sur un apprentissage du vocabulaire mathématique en dehors de tout cadre structuré. Par exemple, la notion de limite est enseignée par une approche expérimentale à l’aide d’une calculatrice ou d’un ordinateur, mais sans la définition. Le langage mathématique est enseigné comme un langage naturel. Le sens des mots est censé émerger de l’expérience. Cependant, cela ne se passe pas ainsi en mathématiques. Les auteurs ont développé un point de vue original en abordant les conflits de langage entre les mathématiques et le français qui utilisent souvent les mêmes mots. Volontairement ludique, ce livre s’adresse à un large public. Il ne nécessite pas de grandes connaissances mathématiques, et peut se lire à plusieurs niveaux. Les élèves ou étudiants, anciens ou actuels, les parents et les professeurs y trouveront chacun de quoi alimenter leur réflexion sur cette matière injustement décriée par incompréhension." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005458 51Did RIG 005458 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Escape game des petits génies : de la 6e à la 5e (11/12 ans) / Arnaud Durand (2020)
PermalinkObjets mathématiques / Cédric Villani (2017)
PermalinkRéussir l'entrée en mathématiques : construire les nombres natures et les opérations / Anne Chevalier (2020)
PermalinkDes activités mathématiques qui sortent de l'ordinaire (10 à 14 ans) / Isabelle Richer (2016)
PermalinkGrandes idées pour l'enseignement des mathématiques (9 à 14 ans) / Marian Small (2018)
PermalinkBibliothèque Tangente
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