[n° ou bulletin] 

Titre :	230 - 3e trimestre 2023 - Les langages qui discriminent
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2023
Langues :	Français (fre)
Catégories :	français langue étrangère L:Langage:Linguistique:alphabétisation
Mots-clés :	français langue de scolarisation (FLS)
Résumé :	"Ces outils, les langages, sont par ailleurs eux-mêmes des constructions marquées par leur contexte social et culturel. Ils sont aussi témoins et porteurs de dynamiques sociales inégalitaires. Comment dès lors mieux comprendre ces constructions sociales que sont les langages pour mieux identifier les voies d’action qui renforcent les processus d’autonomisation, d’émancipation et de création ? Voilà la proposition de ce Journal de l’alpha : éclairer nos pratiques associatives d’alphabétisation populaire, avec une meilleure connaissance et compréhension de notre objet même de travail, les langages."
Note de contenu :	"Comment ? Je ne comprends pas ce que vous dites ! / Justine Duchesne Le langage de scolarisation. La responsabilité de l’école dans l’émancipation de tous par et grâce au langage / Nicole Wauters Émancipation linguistique : je passe chez Delhaize puis je vais aux putes / Frédéric Maes Quel français oral apprendre pour une alphabétisation émancipatrice ? / Aurélie Audemar On ne prête qu’aux riches. La distribution de la légitimité langagière / Jean-Louis Siroux Le langage administratif : à humaniser d’urgence ! / Serafina Guccio, Yves Huysmans et Monique Outers Le langage simplifié : un confort pour les uns, une nécessité pour les autres / Louise Culot Rendre le langage administratif plus accessible : une action qui en entraine d’autres / Interview d’Anne-Laure Napoli et de Delphine Charlier
En ligne :	https://lire-et-ecrire.be/Journal-de-l-alpha-230-Les-langages-qui-discriminent

[n° ou bulletin]  230 - 3e trimestre 2023 - Les langages qui discriminent [texte imprimé] . - 2023.
Langues : Français (fre)

Catégories :	français langue étrangère L:Langage:Linguistique:alphabétisation
Mots-clés :	français langue de scolarisation (FLS)
Résumé :	"Ces outils, les langages, sont par ailleurs eux-mêmes des constructions marquées par leur contexte social et culturel. Ils sont aussi témoins et porteurs de dynamiques sociales inégalitaires. Comment dès lors mieux comprendre ces constructions sociales que sont les langages pour mieux identifier les voies d’action qui renforcent les processus d’autonomisation, d’émancipation et de création ? Voilà la proposition de ce Journal de l’alpha : éclairer nos pratiques associatives d’alphabétisation populaire, avec une meilleure connaissance et compréhension de notre objet même de travail, les langages."
Note de contenu :	"Comment ? Je ne comprends pas ce que vous dites ! / Justine Duchesne Le langage de scolarisation. La responsabilité de l’école dans l’émancipation de tous par et grâce au langage / Nicole Wauters Émancipation linguistique : je passe chez Delhaize puis je vais aux putes / Frédéric Maes Quel français oral apprendre pour une alphabétisation émancipatrice ? / Aurélie Audemar On ne prête qu’aux riches. La distribution de la légitimité langagière / Jean-Louis Siroux Le langage administratif : à humaniser d’urgence ! / Serafina Guccio, Yves Huysmans et Monique Outers Le langage simplifié : un confort pour les uns, une nécessité pour les autres / Louise Culot Rendre le langage administratif plus accessible : une action qui en entraine d’autres / Interview d’Anne-Laure Napoli et de Delphine Charlier
En ligne :	https://lire-et-ecrire.be/Journal-de-l-alpha-230-Les-langages-qui-discriminent