[n° ou bulletin] 

Titre :	65 - Mai 2022 - Littératie pour adultes
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2022
Importance :	69 p.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	français langue étrangère Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:Littératie
Résumé :	"Il y avait longtemps que la revue Caractères ne s’était plus penchée sur la littératie pour adultes. Il était donc temps de donner la parole aux acteurs de terrain. Les articles proposés dans ce numéro feront en quelque sorte le grand écart entre les destinataires de cette littératie : d’un côté, le public des apprenants en alpha, et de l’autre le public des doctorants soucieux de s’approprier le “genre discursif” d’une thèse... des adultes aux attentes et aux besoins différents et donc des formateurs aux expériences diversifiées."
Note de contenu :	Littératie pour adultes - Pour l’apprentissage du FLE : articulation de la gestion mentale, de l’approche interculturelle et de l’approche neurolinguistique / Leïla Louahed. - p. 6-27 - Une séquence d’apprentissage issue du site “FLE en récits” / Myriam Denis. - p. 28-45 - Penser l’inclusion face à “l’insécurité littéracique” de doctorants d’horizons différents / Carole Glorieux. - p. 46-66
En ligne :	https://www.ablf.be/revue-caracteres/102-caracteres-65

[n° ou bulletin]  65 - Mai 2022 - Littératie pour adultes [document électronique] . - 2022 . - 69 p.
Langues : Français (fre)

Catégories :	français langue étrangère Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:Littératie
Résumé :	"Il y avait longtemps que la revue Caractères ne s’était plus penchée sur la littératie pour adultes. Il était donc temps de donner la parole aux acteurs de terrain. Les articles proposés dans ce numéro feront en quelque sorte le grand écart entre les destinataires de cette littératie : d’un côté, le public des apprenants en alpha, et de l’autre le public des doctorants soucieux de s’approprier le “genre discursif” d’une thèse... des adultes aux attentes et aux besoins différents et donc des formateurs aux expériences diversifiées."
Note de contenu :	Littératie pour adultes - Pour l’apprentissage du FLE : articulation de la gestion mentale, de l’approche interculturelle et de l’approche neurolinguistique / Leïla Louahed. - p. 6-27 - Une séquence d’apprentissage issue du site “FLE en récits” / Myriam Denis. - p. 28-45 - Penser l’inclusion face à “l’insécurité littéracique” de doctorants d’horizons différents / Carole Glorieux. - p. 46-66
En ligne :	https://www.ablf.be/revue-caracteres/102-caracteres-65