Centre de Documentation HELHa - Loverval
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[article]
| Titre : |
Dossier : Pourquoi enseigner l'histoire? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Clément Martin, Responsable de l'équipe de recherche |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
43-154 |
| Note générale : |
L’enseignement de l'Histoire, dans différents pays. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Allemagne idéologie choix pédagogique Russie Japon |
| Sommaire : |
Pour quoi enseigne-t-on l'Histoire/
Manuels d'histoire et identité nationale au Maroc/
Entre unité et diversité/
La tentation de la tradition/
Orientations et réalités de l'enseignement de l'histoire au Vietnam/
Après l'apartheid, enseigner l'histoire/
L'école en Colombie à la recherche d'un équilibre/
Bâtir une histoire régionale, un pari inédit/
Deux points de vue sur l’enseignement de l'histoire au Canada/
L(histoire scolaire en France/
Une ambition scientifique et pédagogique, éthique et civique/
|
in Revue internationale d'éducation > 69 (Septembre 2015) . - 43-154
[article] Dossier : Pourquoi enseigner l'histoire? [texte imprimé] / Jean-Clément Martin, Responsable de l'équipe de recherche . - 2015 . - 43-154. L’enseignement de l'Histoire, dans différents pays. Langues : Français ( fre) in Revue internationale d'éducation > 69 (Septembre 2015) . - 43-154
| Mots-clés : |
Allemagne idéologie choix pédagogique Russie Japon |
| Sommaire : |
Pour quoi enseigne-t-on l'Histoire/
Manuels d'histoire et identité nationale au Maroc/
Entre unité et diversité/
La tentation de la tradition/
Orientations et réalités de l'enseignement de l'histoire au Vietnam/
Après l'apartheid, enseigner l'histoire/
L'école en Colombie à la recherche d'un équilibre/
Bâtir une histoire régionale, un pari inédit/
Deux points de vue sur l’enseignement de l'histoire au Canada/
L(histoire scolaire en France/
Une ambition scientifique et pédagogique, éthique et civique/
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Réservation
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Exemplaires (1)
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| 0002839 | 94Did MAR 18348 | Périodique-emprunt "long" | Bibliothèque principale | Histoire | Disponible |
