Titre :	Hoe en waarom muziek en video introduceren en koppelen aan een taalcursus? : TFE recherche-synthèse
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Lola Verhaeghe ; Katia Dobbelaere, Promoteur du mémoire
Editeur :	Loverval : HELHa
Année de publication :	2021
Importance :	63 p.
Note générale :	TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en Langues Germaniques
Langues :	Néerlandais (dut)
Catégories :	Culture:Arts:musique Langues:néerlandais M:multimédia V:vidéo
Résumé :	"Er is in het onderwijs veel veranderd sinds we met de wereldwijde covid-19 pandemie geconfontronteerd werden. Technologie, die op school al een belangrijke plaats innam, is bijna van levensbelang geworden zowel voor leerlingen als leerkrachten. Inderdaad zijn online cursussen, pedagogische video’s en platformen, powerpoints, webinars, tutorials en e-mailing de sleutelwoorden voor het onderwijs in 2020-2021. Termen die niet voor iedereen gunstig zijn geweest maar toch veel positieve aspecten hebben. Elke leerkracht droomt van 100% succes in zijn klas. Helaas is er niet één wondermethode die voor elke leerling werkt. We moeten onze leermethodes diversifiëren om elke leerling de kans op slagen te geven. In dit eindwerk wordt gepleit voor twee zaken: enerzijds de positieve punten die de video kan brengen in het taalonderwijs en anderzijds de voordelen die muziek brengt in het leren. Muziek en video zijn elementen die in de klas niet veel worden gebruikt, maar soms wonderen kunnen verrichten."
ATTENTION :	Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

Hoe en waarom muziek en video introduceren en koppelen aan een taalcursus? : TFE recherche-synthèse [TFE / Mémoire] / Lola Verhaeghe ; Katia Dobbelaere, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2021 . - 63 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en Langues Germaniques
Langues : Néerlandais (dut)

Catégories :	Culture:Arts:musique Langues:néerlandais M:multimédia V:vidéo
Résumé :	"Er is in het onderwijs veel veranderd sinds we met de wereldwijde covid-19 pandemie geconfontronteerd werden. Technologie, die op school al een belangrijke plaats innam, is bijna van levensbelang geworden zowel voor leerlingen als leerkrachten. Inderdaad zijn online cursussen, pedagogische video’s en platformen, powerpoints, webinars, tutorials en e-mailing de sleutelwoorden voor het onderwijs in 2020-2021. Termen die niet voor iedereen gunstig zijn geweest maar toch veel positieve aspecten hebben. Elke leerkracht droomt van 100% succes in zijn klas. Helaas is er niet één wondermethode die voor elke leerling werkt. We moeten onze leermethodes diversifiëren om elke leerling de kans op slagen te geven. In dit eindwerk wordt gepleit voor twee zaken: enerzijds de positieve punten die de video kan brengen in het taalonderwijs en anderzijds de voordelen die muziek brengt in het leren. Muziek en video zijn elementen die in de klas niet veel worden gebruikt, maar soms wonderen kunnen verrichten."
ATTENTION :	Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document