Titre :	“Hoe kunnen leerkrachten hoogbegaafde leerlingen in het algemeen onderwijs helpen ?” : TFE Recherche-synthèse
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Laurane Mostade ; Katia Dobbelaere, Directeur de thèse
Editeur :	Loverval : HELHa
Année de publication :	2020
Importance :	66 + XIX p.
Note générale :	TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques
Langues :	Français (fre) Néerlandais (nla)
Mots-clés :	haut-potentiel  besoins spécifiques
Index. décimale :	803Did Didactique du néerlandais
Résumé :	"Ruwe diamanten, zebra’s, hoogbegaafde leerlingen, getalenteerd, hypergevoelig, multi-potentieel, emotionele aanleg of vroegrijp…een echte kans om dit kind in zijn klas te krijgen ? Is het makkelijker voor een kind met een hoog intelligentiequotiënt om te leren ? Niet echt. Vaak wordt er gedacht dat het gemakkelijk is om kinderen met een hoogbegaafdheid te beheersen, maar vaak moeten ze met een schooluitval omgaan. Is er een aangepaste school voor hen ? Zijn er gewoon redelijke aanpassingen voor deze kinderen ? Wat zijn de moeilijkheden die de leerkrachten van dit bijzonder kind ontmoeten ? Hoe kunnen we hen helpen ? In dit werk kunt u concrete oplossingen vinden. Het is niet altijd gemakkelijk om ruwe diamanten te laten schijnen."
ATTENTION :	Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

“Hoe kunnen leerkrachten hoogbegaafde leerlingen in het algemeen onderwijs helpen ?” : TFE Recherche-synthèse [TFE / Mémoire] / Laurane Mostade ; Katia Dobbelaere, Directeur de thèse . - Loverval (6280) : HELHa, 2020 . - 66 + XIX p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques
Langues : Français (fre) Néerlandais (nla)

Mots-clés :	haut-potentiel  besoins spécifiques
Index. décimale :	803Did Didactique du néerlandais
Résumé :	"Ruwe diamanten, zebra’s, hoogbegaafde leerlingen, getalenteerd, hypergevoelig, multi-potentieel, emotionele aanleg of vroegrijp…een echte kans om dit kind in zijn klas te krijgen ? Is het makkelijker voor een kind met een hoog intelligentiequotiënt om te leren ? Niet echt. Vaak wordt er gedacht dat het gemakkelijk is om kinderen met een hoogbegaafdheid te beheersen, maar vaak moeten ze met een schooluitval omgaan. Is er een aangepaste school voor hen ? Zijn er gewoon redelijke aanpassingen voor deze kinderen ? Wat zijn de moeilijkheden die de leerkrachten van dit bijzonder kind ontmoeten ? Hoe kunnen we hen helpen ? In dit werk kunt u concrete oplossingen vinden. Het is niet altijd gemakkelijk om ruwe diamanten te laten schijnen."
ATTENTION :	Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document