Centre de Documentation HELHa - Loverval
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[article]
| Titre : |
La reconnaissance faciale en questions [Séquence pédagogique] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Lauriane Voos |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
10 p. |
| Note générale : |
À partir des pages médias « Tu me reconnais ? » Philéas & Autobule n°73, pp. 22-23 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Sciences sociales:éducation aux médias
|
| Mots-clés : |
Identité évolution technologique vie privée |
| Résumé : |
"La présence de technologies d’identification biométrique dans notre environnement ne nous saute pas toujours aux yeux. Et pourtant, celles-ci sont de plus en plus présentes, tant dans
l’espace public que dans nos vies privées ; de la sécurité aéroportuaire au déverrouillage de nos smartphones. Cette séquence d’Éducation aux médias porte sur ces technologies, elle s’intéresse en particulier à la reconnaissance faciale : son fonctionnement, la conscience que nous avons d’y être confrontés, les choix que nous pouvons poser.
Commencez par découvrir l’étrange maquillage des artistes adeptes du « dazzle camouflage », présentés dans l’article « Tu me reconnais ? », paru dans la revue Philéas & Autobule no73, «se
camoufler, ça cache quoi ? ». Emmenez ensuite les enfants dans une passionnante réflexion critique sur l’intimité, l’espace public, la vie privée et le concept de donnée personnelle." |
in Philéas et Autobule > 73 (Février-mars 2021) . - 10 p.
[article] La reconnaissance faciale en questions [Séquence pédagogique] [texte imprimé] / Lauriane Voos . - 2021 . - 10 p. À partir des pages médias « Tu me reconnais ? » Philéas & Autobule n°73, pp. 22-23 Langues : Français ( fre) in Philéas et Autobule > 73 (Février-mars 2021) . - 10 p.
| Catégories : |
Sciences sociales:éducation aux médias
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| Mots-clés : |
Identité évolution technologique vie privée |
| Résumé : |
"La présence de technologies d’identification biométrique dans notre environnement ne nous saute pas toujours aux yeux. Et pourtant, celles-ci sont de plus en plus présentes, tant dans
l’espace public que dans nos vies privées ; de la sécurité aéroportuaire au déverrouillage de nos smartphones. Cette séquence d’Éducation aux médias porte sur ces technologies, elle s’intéresse en particulier à la reconnaissance faciale : son fonctionnement, la conscience que nous avons d’y être confrontés, les choix que nous pouvons poser.
Commencez par découvrir l’étrange maquillage des artistes adeptes du « dazzle camouflage », présentés dans l’article « Tu me reconnais ? », paru dans la revue Philéas & Autobule no73, «se
camoufler, ça cache quoi ? ». Emmenez ensuite les enfants dans une passionnante réflexion critique sur l’intimité, l’espace public, la vie privée et le concept de donnée personnelle." |
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Réservation
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Exemplaires (1)
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| L005271 | PHI | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
