Titre :	Le féminin & le masculin dans la langue : L'écriture inclusive en questions
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Danièle Manesse ; Gilles Siouffi
Editeur :	Paris [France] : ESF sciences humaines
Année de publication :	2019
Importance :	206 p.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-3894-5
Langues :	Français (fre)
Catégories :	L:Langage:Linguistique:Féminisation (linguistique):écriture inclusive
Mots-clés :	écriture inclusive
Index. décimale :	80 Linguistique
Résumé :	"Comment les femmes et les hommes sont-ils désignés dans les langues ? Le sont-ils de façon équitable ? L’écriture inclusive enflamme les débats et met en lumière de nombreuses questions sur la langue française : a-t-elle été volontairement amendée pour exclure les femmes ? Qu’est-ce que le genre ? Y a-t-il un neutre en français ? Pourquoi l’accord au masculin est-il dominant ? L’école doit-elle s’emparer du sujet ? Dans cet essai, des linguistes se saisissent de la question pour replacer l’étude et l’histoire de la langue au coeur de la réflexion. Ils proposent de prendre le temps d’examiner ce champ de discussion pour en comprendre les enjeux et y voir plus clair. Des apports précieux sur les langues anglaise, allemande, coréenne et arabe ouvrent d’autres perspectives."

Le féminin & le masculin dans la langue : L'écriture inclusive en questions [texte imprimé] / Danièle Manesse ; Gilles Siouffi . - Paris (rue d'Athènes 20, 75009, France) : ESF sciences humaines, 2019 . - 206 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7101-3894-5
Langues : Français (fre)

Catégories :	L:Langage:Linguistique:Féminisation (linguistique):écriture inclusive
Mots-clés :	écriture inclusive
Index. décimale :	80 Linguistique
Résumé :	"Comment les femmes et les hommes sont-ils désignés dans les langues ? Le sont-ils de façon équitable ? L’écriture inclusive enflamme les débats et met en lumière de nombreuses questions sur la langue française : a-t-elle été volontairement amendée pour exclure les femmes ? Qu’est-ce que le genre ? Y a-t-il un neutre en français ? Pourquoi l’accord au masculin est-il dominant ? L’école doit-elle s’emparer du sujet ? Dans cet essai, des linguistes se saisissent de la question pour replacer l’étude et l’histoire de la langue au coeur de la réflexion. Ils proposent de prendre le temps d’examiner ce champ de discussion pour en comprendre les enjeux et y voir plus clair. Des apports précieux sur les langues anglaise, allemande, coréenne et arabe ouvrent d’autres perspectives."