Titre :	How could teachers of English organise a trip to Britain with second-year pupils in general education?
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Lauren Balthazart, Auteur ; Éric Nicaise, Directeur de thèse
Année de publication :	2014
Importance :	149 p.
Langues :	Anglais (eng)
Mots-clés :	voyage  organisation  Grande-Bretagne  dispositif  Londres  procédures  activité  deuxième année  degré commun
Index. décimale :	802did Didactique de l'anglais
Résumé :	Ce travail de fin d’études a pour objet l’organisation d’un séjour linguistique en Grande-Bretagne avec des élèves de deuxième année du premier degré commun. Partir à l’étranger avec des élèves n’est pas une tâche aisée pour le professeur et cela exige une certaine préparation. Quel est l’intérêt d’un tel voyage? À quoi faut-il penser ? Quelles sont les étapes à suivre ? Enquêtes, collaborations, simulations ou encore recherches ont été les maitres mots lors de la création de ce mode d’emploi. Ce dernier vise, avant toute chose, à aider les professeurs quant aux préparatifs d’un voyage en Grande-Bretagne. Il s’articule autour de deux parties distinctes : l’une théorique et l’autre pratique. En d’autres mots, ce travail de fin d’études propose un outil concret pour inciter les enseignants à se lancer dans une aventure pédagogique peut-être trop souvent sous-estimée.
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How could teachers of English organise a trip to Britain with second-year pupils in general education? [TFE / Mémoire] / Lauren Balthazart, Auteur ; Éric Nicaise, Directeur de thèse . - 2014 . - 149 p.
Langues : Anglais (eng)

Mots-clés :	voyage  organisation  Grande-Bretagne  dispositif  Londres  procédures  activité  deuxième année  degré commun
Index. décimale :	802did Didactique de l'anglais
Résumé :	Ce travail de fin d’études a pour objet l’organisation d’un séjour linguistique en Grande-Bretagne avec des élèves de deuxième année du premier degré commun. Partir à l’étranger avec des élèves n’est pas une tâche aisée pour le professeur et cela exige une certaine préparation. Quel est l’intérêt d’un tel voyage? À quoi faut-il penser ? Quelles sont les étapes à suivre ? Enquêtes, collaborations, simulations ou encore recherches ont été les maitres mots lors de la création de ce mode d’emploi. Ce dernier vise, avant toute chose, à aider les professeurs quant aux préparatifs d’un voyage en Grande-Bretagne. Il s’articule autour de deux parties distinctes : l’une théorique et l’autre pratique. En d’autres mots, ce travail de fin d’études propose un outil concret pour inciter les enseignants à se lancer dans une aventure pédagogique peut-être trop souvent sous-estimée.
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