Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(1982)
| Titre : |
La Dynamique de la classe |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
P. Dupont, Auteur |
| Editeur : |
Paris : PUF |
| Année de publication : |
1982 |
| Collection : |
Pédagogie d'aujourd'hui |
| Importance : |
239 p. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-13-037334-6 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Pédagogie:École
Pédagogie:gestion de groupe
|
| Mots-clés : |
contrat philosophique interactions classe comportement de l'enseignant non verbal courants éducatifs relation éducative indicateurs |
| Index. décimale : |
371.33 Groupe |
| Résumé : |
L'analyse de l'enseignement a marqué le courant des recherches de ces dernières années en sciences de l'éducation. Le présent ouvrage s'inscrit dans cette tentative de mieux cerner cette "personne à N variables" que constitue le maître. Il fallait ainsi rechercher les dimensions influençant la classe, s'enfoncer plus avant dans la dynamique réelle et découvrir les effets d'attitudes véhiculées par les enseignants, de styles, de méthodes, des voies non verbales de la relation éducative comme du climat de classe ; en fait, c'est toute la trame serrée de la dynamique de la classe qui est envisagée avec les effets qu'elle peut produire sur le maître comme sur les élèves. |
La Dynamique de la classe [texte imprimé] / P. Dupont, Auteur . - Paris : PUF, 1982 . - 239 p. ; 22 cm. - ( Pédagogie d'aujourd'hui) . ISBN : 978-2-13-037334-6 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Pédagogie:École
Pédagogie:gestion de groupe
|
| Mots-clés : |
contrat philosophique interactions classe comportement de l'enseignant non verbal courants éducatifs relation éducative indicateurs |
| Index. décimale : |
371.33 Groupe |
| Résumé : |
L'analyse de l'enseignement a marqué le courant des recherches de ces dernières années en sciences de l'éducation. Le présent ouvrage s'inscrit dans cette tentative de mieux cerner cette "personne à N variables" que constitue le maître. Il fallait ainsi rechercher les dimensions influençant la classe, s'enfoncer plus avant dans la dynamique réelle et découvrir les effets d'attitudes véhiculées par les enseignants, de styles, de méthodes, des voies non verbales de la relation éducative comme du climat de classe ; en fait, c'est toute la trame serrée de la dynamique de la classe qui est envisagée avec les effets qu'elle peut produire sur le maître comme sur les élèves. |
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Réservation
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Exemplaires (1)
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| 0001294 | 371.33 DUP 7948 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
