[article] 
inCaractères > 2 (15 décembre 2000) . - p. 6-19

Titre :	Apprendre à lire : la réconciliation du son, de la lettre et du sens
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Serge Terwagne
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	p. 6-19
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
Résumé :	"Dans les méthodes d'apprentissage de la lecture, la polémique entre l'approche par le son et l'approche par le sens a traversé tout le vingtième siècle. Il existe de sérieuses raisons de penser que cette controverse puisse enfin connaître, en ce siècle naissant, son épilogue pratique et théorique."

[article] Apprendre à lire : la réconciliation du son, de la lettre et du sens [texte imprimé] / Serge Terwagne . - 2000 . - p. 6-19.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 2 (15 décembre 2000) . - p. 6-19

Catégories :	Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
Résumé :	"Dans les méthodes d'apprentissage de la lecture, la polémique entre l'approche par le son et l'approche par le sens a traversé tout le vingtième siècle. Il existe de sérieuses raisons de penser que cette controverse puisse enfin connaître, en ce siècle naissant, son épilogue pratique et théorique."