Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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[article]
Titre : Crée ton média du futur [Séquence pédagogique] Type de document : document électronique Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias Mots-clés : écologie environnement futur médias réflexion Résumé : Aptitudes pédagogiques : chercher à définir, comprendre l'environnement, produire des contenus médias
Âge : 11 à 13 ansEn ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/ET3ejJnck5 [...]
in Philéas et Autobule > 71 (octobre-novembre 2020)[article] Crée ton média du futur [Séquence pédagogique] [document électronique] . - 2020.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule > 71 (octobre-novembre 2020)
Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias Mots-clés : écologie environnement futur médias réflexion Résumé : Aptitudes pédagogiques : chercher à définir, comprendre l'environnement, produire des contenus médias
Âge : 11 à 13 ansEn ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/ET3ejJnck5 [...] Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005063 PHI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Culture, médias, pouvoirs 1945-1991 / Élisa Capdevila (2019)
Titre : Culture, médias, pouvoirs 1945-1991 Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisa Capdevila Editeur : Paris : Ed. du CNRS Année de publication : 2019 Collection : Documentation Photographique Sous-collection : Histoire num. 8128 Importance : 64 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-271-12574-3 Langues : Français (fre) Catégories : Culture
Histoire:histoire moderne et contemporaine
S:sciences sociales:éducation aux médiasIndex. décimale : 30 sociologie Résumé : "Dans l’histoire de l’Occident, la guerre froide marque une nouvelle ère. Avènement de la télévision, triomphe de l’American Way of Life, soulèvements de la jeunesse et des minorités… Jamais les pratiques culturelles n’avaient connu un tel bouleversement. Aiguillonnés par les modèles socialistes et par la peur nucléaire, les États-Unis et l’Europe de l’Ouest composent un monde nouveau où se redéfinissent les relations entre culture, médias et pouvoirs économiques et politiques, et où éclatent les frontières entre les arts, les genres et les acteurs. Un panorama renouvelé et synthétique." Note de contenu : CULTURE DE GUERRE FROIDE
Le Congrès pour la liberté de la culture
« Bomb Age »
La culture et l’Europe
Le sport
CULTURE DE MASSE ET AMÉRICANISATION
Le règne du divertissement
Le livre de poche, une « culture à deux balles » ?
Le Pop art
La culture jeune
Cinecittà : des stars « à l’italienne »
CULTURE ET DÉMOCRATIE
La démocratisation de la « haute culture »
Patrimoine : la défense des centres urbains
Musées d’art moderne et utopies
De la démocratisation à la démocratie culturelle
État et industries culturelles
CONTRE-CULTURES
Beat generation et Angry Young Men
Les hippies
1968
La révolte des corps
Le Black arts movement
Les « culture wars »
CIRCULATION(S) ET MOBILITÉS
Artistes et diplomates
Les voyages forment la jeunesse
Festivals et biennales : rencontres artistiquesCulture, médias, pouvoirs 1945-1991 [texte imprimé] / Élisa Capdevila . - Paris : Ed. du CNRS, 2019 . - 64 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Documentation Photographique. Histoire; 8128) .
ISBN : 978-2-271-12574-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Culture
Histoire:histoire moderne et contemporaine
S:sciences sociales:éducation aux médiasIndex. décimale : 30 sociologie Résumé : "Dans l’histoire de l’Occident, la guerre froide marque une nouvelle ère. Avènement de la télévision, triomphe de l’American Way of Life, soulèvements de la jeunesse et des minorités… Jamais les pratiques culturelles n’avaient connu un tel bouleversement. Aiguillonnés par les modèles socialistes et par la peur nucléaire, les États-Unis et l’Europe de l’Ouest composent un monde nouveau où se redéfinissent les relations entre culture, médias et pouvoirs économiques et politiques, et où éclatent les frontières entre les arts, les genres et les acteurs. Un panorama renouvelé et synthétique." Note de contenu : CULTURE DE GUERRE FROIDE
Le Congrès pour la liberté de la culture
« Bomb Age »
La culture et l’Europe
Le sport
CULTURE DE MASSE ET AMÉRICANISATION
Le règne du divertissement
Le livre de poche, une « culture à deux balles » ?
Le Pop art
La culture jeune
Cinecittà : des stars « à l’italienne »
CULTURE ET DÉMOCRATIE
La démocratisation de la « haute culture »
Patrimoine : la défense des centres urbains
Musées d’art moderne et utopies
De la démocratisation à la démocratie culturelle
État et industries culturelles
CONTRE-CULTURES
Beat generation et Angry Young Men
Les hippies
1968
La révolte des corps
Le Black arts movement
Les « culture wars »
CIRCULATION(S) ET MOBILITÉS
Artistes et diplomates
Les voyages forment la jeunesse
Festivals et biennales : rencontres artistiquesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004836 30 CAP 004836 Livre Bibliothèque principale Sciences humaines Disponible Le débat, un bienfait en voie de disparition ? / Michel Paquot in L'appel, 453 (Janvier 2023)
[article]
Titre : Le débat, un bienfait en voie de disparition ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Paquot Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale:débats et controverses
S:sciences sociales:éducation aux médiasRésumé : "il n'y a jamais eu autant de débats dans les médias, et pourtant se parler semble de plus en plus difficile. La faute aux réseaux sociaux ? Et si ceux-ci étaient le symptôme d'une société qui tend à se refermer sur elle-même plutôt qu'être à l'écoute de l'autre ?"
in L'appel > 453 (Janvier 2023) . - p. 8-9[article] Le débat, un bienfait en voie de disparition ? [texte imprimé] / Michel Paquot . - 2023 . - p. 8-9.
Langues : Français (fre)
in L'appel > 453 (Janvier 2023) . - p. 8-9
Catégories : E:expression orale:débats et controverses
S:sciences sociales:éducation aux médiasRésumé : "il n'y a jamais eu autant de débats dans les médias, et pourtant se parler semble de plus en plus difficile. La faute aux réseaux sociaux ? Et si ceux-ci étaient le symptôme d'une société qui tend à se refermer sur elle-même plutôt qu'être à l'écoute de l'autre ?" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007033 APP Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Le deepfake. Je ne suis pas celui que vous croyez / Axel Cadieux in Topo, 43 (Septembre-octobre 2023)
[article]
Titre : Le deepfake. Je ne suis pas celui que vous croyez Type de document : texte imprimé Auteurs : Axel Cadieux ; Lucas Burtin Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 120-127 Langues : Français (fre) Catégories : Communication:désinformation:Infox
S:sciences sociales:éducation aux médias
in Topo > 43 (Septembre-octobre 2023) . - p. 120-127[article] Le deepfake. Je ne suis pas celui que vous croyez [texte imprimé] / Axel Cadieux ; Lucas Burtin . - 2023 . - p. 120-127.
Langues : Français (fre)
in Topo > 43 (Septembre-octobre 2023) . - p. 120-127
Catégories : Communication:désinformation:Infox
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007806 TOP Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Déjouer les pièges à clics [Séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 69 (avril-mai 2020)
[article]
Titre : Déjouer les pièges à clics [Séquence pédagogique] Type de document : document électronique Auteurs : Sophie Lapy Année de publication : 2020 Note générale : Aptitudes pédagogiques : analyser des médias, comprendre l'environnement, produire des contenus médias
Âge : 11 à 13 ansLangues : Français (fre) Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias Mots-clés : audience information message esprit critique internet Résumé : "La séquence qui suit invite les enfants à détecter les pièges à clics dans le flux d’informations qui circule sur internet et à mieux cerner leur rôle dans la manière de s’informer sur le Web. Sur base d’exercices concrets et ludiques, les enfants découvrent les caractéristiques et les enjeux des pièges à clics. L’objectif est de les amener à réfléchir à la responsabilité inhérente à un simple clic." En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EWgT2Wa4IR [...]
in Philéas et Autobule > 69 (avril-mai 2020)[article] Déjouer les pièges à clics [Séquence pédagogique] [document électronique] / Sophie Lapy . - 2020.
Aptitudes pédagogiques : analyser des médias, comprendre l'environnement, produire des contenus médias
Âge : 11 à 13 ans
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule > 69 (avril-mai 2020)
Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias Mots-clés : audience information message esprit critique internet Résumé : "La séquence qui suit invite les enfants à détecter les pièges à clics dans le flux d’informations qui circule sur internet et à mieux cerner leur rôle dans la manière de s’informer sur le Web. Sur base d’exercices concrets et ludiques, les enfants découvrent les caractéristiques et les enjeux des pièges à clics. L’objectif est de les amener à réfléchir à la responsabilité inhérente à un simple clic." En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EWgT2Wa4IR [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005152 PHI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible D'une dictature à l'autre... / Elisabeth Picard in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)
PermalinkLe discours médiatique en démocratie / Patrick Charaudeau in Textes et documents pour la classe, 1125 (15 décembre 2019)
PermalinkPermalinkL'école et l'enracinement / Carole Helpiquet in Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016)
PermalinkÉcosoc, 4. Interactions médiatiques / Pascale Bertrand (2017)
PermalinkLes écrans rendent-ils idiots? / Rémi Sussan in Sciences Humaines, 239 (juillet 2012)
PermalinkÉduquer aux écrans, un nouveau défi parental / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 344 (Février 2022)
Permalink"Les élèves doivent être éduqués aux médias" ; Education "par les médias" ou "aux médias" ? / Odile Chevenez in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkL'emballement médiatique / Isabelle Dumez Féroc in Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016)
PermalinkL’empreinte numérique, quels sont nos choix ? [séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 85 (Juin-juillet 2023)
PermalinkLes enjeux citoyens de l'éducation aux médias / Isabelle Dumez Féroc in Textes et documents pour la classe, 1114 (1er avril 2018)
PermalinkL'enseignement doit-il être inactuel ? / Michel Tozzi in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)
PermalinkEnseigner avec l'actualité scientifique / Olivier Dargent in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)
PermalinkEsprit critique, es-tu là? / Odile Chenevez in Cahiers pédagogiques, 386 (Septembre 2000)
PermalinkFacebook la toile qui dévoile masquée / Françoise Budo in TRACeS de ChanGements, 195 (Mars - Avril 2010)
PermalinkFake news : c'est l'invasion ! / Catherine Steffens in Philéas et Autobule, 58 (Février-mars 2018)
PermalinkFake news : de quoi parle-t-on ? in JDE, 1437 (Jeudi 7 octobre 2021)
PermalinkLes Fondements de l'action didactique / De Corte (1978)
PermalinkLa fracture numérique, c'est quoi ? [Séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 76 (Octobre 2021)
PermalinkLe français oral par la radio / Elisabet Hammar in Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde, 32 (Juin 2004)
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